La storia dell'insegnante di alfabetizzazione a Ca Lo

TP - Dopo essersi diplomata al Collegio di Formazione Insegnanti di Hai Duong, Ly Thanh Tram è tornata nella sua città natale nel distretto di Bao Lac, provincia di Cao Bang , per insegnare. Dopo 6 anni dedicati alla "formazione delle future generazioni", l'insegnante, nata nel 1991, è stata assegnata alla scuola di Ca Lo, parte del collegio etnico Khanh Xuan a Bao Lac. Ca Lo è un villaggio remoto, incontaminato dalla civiltà, senza elettricità, acqua corrente né segnale telefonico...

TP - Dopo essersi diplomata al Collegio di Formazione Insegnanti di Hai Duong, Ly Thanh Tram è tornata nella sua città natale nel distretto di Bao Lac, provincia di Cao Bang, per insegnare. Dopo 6 anni dedicati alla "formazione delle future generazioni", l'insegnante, nata nel 1991, è stata assegnata alla scuola di Ca Lo, parte del collegio etnico Khanh Xuan a Bao Lac. Ca Lo è un villaggio remoto, incontaminato dalla civiltà, senza elettricità, acqua corrente né segnale telefonico...

All'epoca, Tram aveva 26 anni ed era madre di un bambino di poco più di due anni. Lasciò il figlio piccolo con i genitori e salì sulla montagna in moto con dei bambini Dao che parlavano a malapena il vietnamita standard.

Ci sono stati momenti in cui ho pianto perché ero molto scoraggiata.

Alcuni rappresentanti del distretto di Bao Lac, nella provincia di Cao Bang, visitano la scuola di Ca Lo. Foto: fornita dall'intervistato.

La famiglia Tram vive nella comune di Xuan Truong. La distanza tra Xuan Truong e la scuola di Ca Lo è di 18 chilometri. In città, questa distanza non sarebbe un problema, ma in questa regione montuosa rappresenta una grande sfida, persino per una persona abituata alle difficoltà come l'insegnante di scuola elementare Ly Thanh Tram. Ha raccontato: "La strada è stata riaperta, ma è ancora molto difficile da percorrere. Gli otto chilometri sulla strada statale sono relativamente facili, ma i restanti dieci chilometri richiedono di spingere la moto. Perciò, non posso andare a scuola la mattina e tornare a casa la sera; devo rimanere a scuola, nella sala professori." Ha proseguito: “Ca Lo è il luogo più difficile della comune di Khanh Xuan. Dista più di 30 chilometri dal centro della comune. Alcune donne qui sono analfabete. Gli uomini sanno leggere e scrivere e hanno un'istruzione migliore, quindi alcuni di loro lavorano come braccianti. Le donne restano a casa, raccogliendo ortaggi, allevando maiali, raccogliendo legna da ardere e persino coltivando mais. Gli abitanti di Ca Lo, di etnia Dao, si nutrono principalmente di mais. Vivono in case su palafitte e comunicano tra loro nella loro lingua.”

La succursale scolastica di Ca Lo ha due aule, con le classi accorpate, il che si traduce in un numero esiguo di studenti. Tram ha spiegato: "Quest'anno ci sono solo 5 alunni in prima elementare, 2 in seconda, 5 in terza e 8 in quarta". Nonostante anni di esperienza nell'insegnamento in classi miste, trova ancora la situazione impegnativa: "Insegnare in classi miste è difficile in termini di trasmissione delle conoscenze. Mentre insegno in prima elementare, gli alunni di seconda potrebbero non concentrarsi, facendo altro che giocare o guardandosi intorno, e viceversa". La responsabile della succursale di Ca Lo teme che l'anno prossimo il numero di alunni in prima elementare possa diminuire ulteriormente, perché se si presenta un solo alunno, la classe non può essere aperta. In tal caso, i genitori che desiderano iscrivere i propri figli dovranno scegliere un'altra succursale, lontana da casa.

Insegnante Ly Thanh Tram.

Ha detto che a Ca Lo i bambini di solito vanno a scuola da soli, dato che la scuola dista solo circa un chilometro dalle loro case. Ma 7 anni fa, quando Tram arrivò per la prima volta a Ca Lo, gli studenti erano molto restii ad andare a scuola. La giovane insegnante ricordava quei primi giorni di incertezza: “Gli orari dei pasti dei bambini a casa e a scuola erano molto diversi. Ad esempio, la colazione a scuola di solito iniziava dalle 6:30 alle 7:00. A casa, facevano colazione alle 10:00, pranzavano alle 14:00 e cenavano alle 21:00. Quindi, alle 10:00, tornavano a casa per pranzo e poi sparivano, rifiutandosi di tornare a scuola nel pomeriggio. Ci sono stati momenti in cui ho pianto per la disperazione. Ho percorso strade insidiose per essere qui con i bambini, ma loro non volevano andare a scuola. Incaricata di gestire questa scuola, dovevo andare da ogni famiglia per convincere i genitori a riportare i figli a scuola. Ma non sempre ci riuscivo. Ho fallito fin dal primo tentativo.” “Se i bambini si rifiutano di andare a scuola, quando mai Ca Lo riuscirà a sradicare la fame e la povertà?” Questa preoccupazione teneva sveglia l'insegnante di scuola elementare per molte notti. Alla fine, Tram trovò una soluzione: organizzare il pranzo per i bambini a scuola. Grazie a questa soluzione, l'atteggiamento degli studenti cambiò immediatamente in meglio. Spiegò: "Se li lasciamo tornare a casa per pranzo, salteranno la scuola nel pomeriggio, finendo per abbandonarla del tutto. Pranzare a scuola aiuta insegnanti e studenti a creare un legame più forte. Dopo aver mangiato, giocano un po' fuori, poi tornano a scuola nel pomeriggio. Non ci sono più scuse per marinare la scuola."

L'insegnante Ly Thanh Tram sul podio.

Per i bambini che vivono in famiglie in cui i membri comunicano solo nella propria lingua etnica, l'insegnamento richiede maggiore pazienza da parte degli insegnanti, che devono anche conoscere la lingua etnica dei bambini. Gli studenti di Ca Lo sono Dao. Ly Thanh Tram è Tay. Bao Lac è un distretto in cui convivono molte minoranze etniche. Come insegnante di scuola elementare, Tram ha dovuto imparare e studiare le lingue di diversi gruppi etnici suoi connazionali. In classe, gli insegnanti insegnano "bilingue", parlando sia vietnamita che Dao. Se i bambini non capiscono quando si insegna in vietnamita, gli insegnanti passano a parlare Dao. Gli insegnanti continuano a usare il metodo "bilingue" finché i bambini non riescono a capire e parlare vietnamita fluentemente. L'insegnante Tay ha affermato con orgoglio: "Ora, non solo gli studenti sanno parlare vietnamita, ma anche alcuni genitori, sebbene il loro vocabolario sia ancora molto limitato". Oggi, nella comunicazione tra i Dao di Ca Lo, non si usa solo il Dao, ma anche il vietnamita. Questo risultato è in parte dovuto all'impegno di insegnanti come Tram che lavorano in villaggi poveri e remoti.

Oltre a insegnare ai bambini a leggere e scrivere, Tram e le altre maestre della scuola elementare devono anche insegnare loro le piccole cose della vita. Ci sono alcuni aneddoti divertenti che non dimenticherà mai: "Alcuni bambini indossano giacche imbottite d'estate e solo un cappotto leggero d'inverno. Ho chiesto loro: 'Non avete freddo con questi addosso d'inverno?' Hanno risposto: 'No, non ho freddo'. Lo dicevano, ma tremavano. Ho dovuto ricordare loro di indossare abiti leggeri d'estate e abiti caldi d'inverno. Ora non fanno più il contrario." Gli inverni nella regione di confine sono generalmente freddi; nei sette anni che Tram ha trascorso a Ca Lo, ha visto nevicare tre volte.

I bambini di Cà Lò.

Voglio solo che l'insegnante resti.

Con l'avvicinarsi del Tet (Capodanno lunare), i bambini della scuola di Ca Lo non sfoggiano i loro vestiti nuovi. Ly Thanh Tram racconta: "Indossano qualsiasi cosa i genitori diano loro; non chiedono nulla. Non hanno vestiti nuovi e quelli vecchi sono strappati, perché i genitori comprano loro un cambio d'abito solo ogni pochi anni in occasioni speciali. Quando sono arrivata a Ca Lo, mi sono sentita così dispiaciuta per quei bambini che ho chiesto ad alcune organizzazioni benefiche di donare loro dei vestiti". Tram ha anche contattato un'organizzazione benefica per organizzare i festeggiamenti del Tet per gli abitanti di Ca Lo. Ha aggiunto: "Non tutte le famiglie Dao di Ca Lo hanno i banh chung (dolcetti di riso tradizionali) per il Tet. Solo le famiglie più benestanti ne preparano qualcuno per i loro figli. Mangiarne un paio è sufficiente per concludere i festeggiamenti del Tet".

Mensa scolastica per gli studenti di Cà Lò.

Nonostante le immense difficoltà e l'isolamento dal mondo esterno a Ca Lo, la vita è calda e piena di gentilezza umana. Tram racconta che quando gli insegnanti chiedono aiuto, i genitori si offrono sempre di dare una mano. Aiutano volentieri la scuola a riparare le aule e a livellare il terreno per la cucina. Il rapporto tra genitori e insegnanti è stretto come quello di una famiglia. Ly Thanh Tram è stata recentemente trasferita in una scuola più vicina a casa, dove c'è elettricità, segnale telefonico e accesso a internet. Quando ha salutato, i genitori le hanno preso la mano e le hanno detto: "Non vogliamo che tu vada da nessuna parte, vogliamo che tu resti qui". Aveva appena scoperto un problema di salute e non poteva più rimanere. Dopo più di sette anni lontano da casa, il figlio di Tram è ormai un adolescente. Tram ha bisogno di stare più vicina a suo figlio perché si fa carico sia del ruolo di padre che di madre. "Mi sono separata dal padre di mio figlio quando era molto piccolo. È anche colpa mia; non potevo essere a casa regolarmente per gestire la casa e prendermi cura dei miei figli come una normale moglie e madre", ha confidato.

Cà Lò Hamlet.

Ly Thanh Tram ha confessato: "Ci sono stati momenti in cui ero giù di morale e volevo lasciare Ca Lo, abbandonare i bambini Dao e tornare dalla mia famiglia. Ma i miei genitori mi hanno incoraggiata: 'Lascia pure i bambini qui; ci prenderemo cura di loro. Le cose non possono rimanere difficili per sempre; le strade di Ca Lo miglioreranno e la vita andrà meglio'". Incoraggiata dalle parole dei genitori, Tram ha continuato: "Non si può vivere senza fede e speranza. Come nella comune di Xuan Truong, dove Tram è nata e cresciuta, più di 40 anni fa non c'erano strade per le auto, né elettricità, e i recinti per il bestiame erano costruiti proprio sotto le case su palafitte. Ora è diverso: Xuan Truong ha l'elettricità, internet ed è persino una meta turistica che attrae molti visitatori da lontano grazie al suo paesaggio pittoresco."

Dopo aver trascorso sette anni nella scuola di Ca Lo, Tram comprende a fondo le difficoltà della popolazione locale. Ha raccontato: “Qui non c’è acqua corrente, nemmeno una sorgente. Dipendiamo dal tempo; se piove, possiamo raccogliere molta acqua per diversi giorni. Ma quando non piove, ogni casa rimane senza acqua. Ad esempio, in questo periodo, se non piove, c’è solo nebbia e la gente avrà difficoltà a trovare acqua. Per procurarcela, dobbiamo andare molto lontano”. Gli insegnanti della scuola di Ca Lo adottano diverse misure per risparmiare acqua il più possibile: “Dopo aver lavato il riso, non buttiamo via l’acqua, ma la riscaldiamo per lavare i piatti. L’igiene personale è rapida e superficiale. Per lavarci bene e comodamente, dobbiamo aspettare il fine settimana, quando gli studenti sono a casa e gli insegnanti possono tornare a casa”. Per cercare di alleviare il problema della scarsità d’acqua, Tram collabora con organizzazioni benefiche per richiedere serbatoi d’acqua. Gli abitanti di Ca Lo hanno vissuto senza elettricità per molti anni, ma ora ne hanno a disposizione grazie all’energia solare. Di notte, ogni casa ha una piccola luce, ma non sufficiente a dissipare l'oscurità più totale.

Fonte: https://tienphong.vn/chuyen-nguoi-gieo-chu-o-ca-lo-post1702974.tpo