Costruiamo "scuole felici" per i bambini.

Báo Quốc Tế•02/06/2023

Durante il Mese d'azione per l'infanzia, ci proponiamo di costruire "scuole felici" per i bambini. Per raggiungere questo obiettivo, i bambini devono ereditare un ambiente sano, libero dalla pressione accademica e senza la necessità di preoccuparsi dei voti...

Durante il Mese d'azione per l'infanzia, il nostro obiettivo è "costruire" bambini felici. (Fonte: Tuổi Trẻ)

Negli ultimi anni, si è discusso molto pubblicamente della pressione accademica e delle difficoltà di rendimento a cui sono sottoposti gli studenti a causa di orari fitti e di un'enorme quantità di materiale da studiare. A ciò si aggiunge il fatto che molti bambini devono frequentare corsi extra, corsi estivi e persino lezioni durante le vacanze e i fine settimana, senza avere tempo per riposare, giocare o svagarsi. Come hanno sottolineato molti psicologi, questo ha un impatto significativo sul loro sviluppo psicologico e fisico.

È vero che i bambini hanno bisogno di studiare per acquisire conoscenze e crescere. Tuttavia, se la pressione dello studio diventa un ostacolo, trasformandoli in "macchine di apprendimento" stanche, forse è necessario riconsiderare e adeguare l'approccio in modo appropriato.

È straziante ogni volta che uno studente si suicida. Ci sono molte ragioni che spingono i ragazzi a compiere azioni sconsiderate e negative. Tuttavia, una delle più significative è senza dubbio il rendimento scolastico. La competizione per i primi posti in classe, un programma fitto e impegnativo, spesso trasforma i ragazzi in "campioni" o "studenti modello"...

"Anche i genitori devono cambiare mentalità e adeguare le aspettative e gli obiettivi che si prefiggono per i figli. Non bisogna pensare che i bambini debbano solo studiare, perché ci sono molte altre cose da esplorare e da cui trarre ispirazione per coltivare la propria anima e il proprio carattere, oltre alle competenze."

Per non parlare delle aspettative eccessive che i genitori ripongono nei loro figli. La distanza tra genitori e figli fa sentire questi ultimi soli. Quando affrontano delle difficoltà, i bambini non vengono ascoltati, non ricevono cure, non si sentono compresi né incoraggiati a risolvere i problemi che incontrano nella vita, come il bullismo a scuola o l'isolamento in mezzo alla folla. Diventano "impoveriti" di competenze trasversali e abilità di vita.

Quanti studenti delle scuole medie e superiori oggi sono in grado di cucinare i propri pasti o di essere indipendenti senza la presenza costante dei genitori? A causa della pressione per superare gli esami e accedere a scuole e corsi prestigiosi, molti studenti non hanno abbastanza tempo per apprendere e sperimentare competenze pratiche e trasversali. Per questo motivo, una parte di questi studenti è carente di conoscenze pratiche, fatica a risolvere i problemi e cade facilmente nella delusione e nella depressione.

Non solo ai giorni nostri, ma in ogni epoca, è fondamentale insegnare ai bambini abilità e sviluppare il loro carattere, partendo dalle piccole cose. Come possiamo far sentire i bambini al sicuro nelle proprie case e far sì che si fidino dei genitori? I genitori dovrebbero dedicare del tempo a comprendere i propri figli. Ascoltarli, rispettare le loro opinioni e collaborare con loro per risolvere i problemi. Solo diventando "amici" dei propri figli i genitori possono abbattere le barriere che li separano.

Durante il Mese dell'Azione per l'Infanzia, forse il nostro obiettivo ultimo è quello di "costruire" bambini felici. Per raggiungere questo scopo, i bambini devono ereditare un ambiente sereno e sano. Anche i genitori devono cambiare mentalità e adeguare le proprie aspettative e i propri obiettivi per i figli. Non bisogna pensare che i bambini debbano solo studiare; ci sono molte cose da esplorare, che nutrono la loro anima e il loro carattere, oltre alle competenze.

Il Vietnam, primo Paese in Asia e secondo al mondo a ratificare la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia (CRC) nel 1990, grazie all'impegno politico e alla leadership del Partito e dello Stato, ha costantemente garantito il benessere dei bambini in tutto il Paese. Un numero sempre maggiore di bambini è protetto, ha la possibilità di vivere, riceve assistenza sanitaria e istruzione ed è considerato una priorità nelle politiche di welfare.

L'articolo 100 della Legge sui minori del 2016 stabilisce chiaramente: Genitori, insegnanti, tutori e familiari hanno la responsabilità di coltivare le conoscenze e le competenze necessarie per educare i bambini all'etica, al carattere, ai diritti e alle responsabilità dei minori; di creare un ambiente sicuro e prevenire incidenti e lesioni ai minori; e di impedire che i minori si trovino in situazioni particolari, siano a rischio di subire abusi o ne siano vittime.

Possiamo parlare a lungo dei diritti dei bambini. Ma purtroppo, i casi di abuso e sfruttamento minorile continuano a verificarsi e non mostrano segni di diminuzione. La mentalità del "chi risparmia la verga vizia il figlio" persiste, e ci sono ancora genitori ossessionati dai risultati e dai voti perfetti...

Innanzitutto, i genitori dovrebbero prendere l'iniziativa nell'educazione dei propri figli, evitando che l'ossessione per il successo prenda il sopravvento. Solo quando i genitori smetteranno di misurare il valore di un figlio in base a voti e titoli, la pressione su di lui si allenterà in qualche modo.

Nella sua decima sessione, tenutasi nell'aprile 2022, la Commissione permanente dell'Assemblea nazionale ha esaminato e commentato il progetto di legge sulla prevenzione e il controllo della violenza domestica (modificato). Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione, Nguyen Kim Son, ha evidenziato una forma di violenza domestica che molti non avevano precedentemente preso in considerazione. La violenza domestica non si limita agli abusi fisici, alle percosse, agli abusi verbali e al terrore psicologico, ma include anche l'obbligo imposto ai bambini di studiare eccessivamente.

"Possiamo parlare a lungo dei diritti dei bambini. Ma purtroppo, gli episodi di abuso e sfruttamento minorile continuano a verificarsi e non mostrano segni di diminuzione. La mentalità del 'chi risparmia la verga vizia il figlio' persiste, e ci sono ancora genitori ossessionati dai risultati e dai voti perfetti..."

Secondo il ministro Nguyen Kim Son, le aspettative eccessivamente elevate dei genitori nei confronti dei figli, che li costringono a studiare fino alle 2-3 del mattino e pretendono voti perfetti, creano una pressione che supera le capacità e le potenzialità dei bambini.

I bambini – un'età in cui dovrebbero giocare e fare nuove esperienze – sono invece confinati ai banchi. Oggi si parla molto di "scuole felici", di insegnare competenze pratiche e di educare i bambini a diventare persone gentili... Ma conciliare l'apprendimento teorico con le esperienze pratiche e il gioco rimane una sfida per i bambini. E un'altra realtà è che, nonostante le riforme scolastiche, la pressione sullo studio non è diminuita.

Forse, per alleviare la pressione sui propri figli, i genitori dovrebbero imparare ad accettare i loro difetti, ad accettare voti imperfetti, in modo che i bambini possano imparare, fare esperienze e giocare in modo significativo.

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