Nuova motivazione

GD&TĐ - La cronica carenza di insegnanti è diventata una sfida sistemica per l'istruzione generale, con ripercussioni dirette sull'attuazione del programma educativo.

A maggio 2025, il Paese risultava ancora carente di oltre 100.000 insegnanti in tutti i livelli dell'istruzione prescolare e generale rispetto agli organici previsti; la carenza è particolarmente grave a livello prescolare e per le nuove materie introdotte nel Programma di Istruzione Generale del 2018. Questa situazione sovraccarica il personale esistente e compromette la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Una delle ragioni fondamentali di questa situazione è l'inadeguatezza della politica retributiva. La politica del Partito di dare priorità agli stipendi degli insegnanti all'interno della scala retributiva del personale amministrativo e pubblico non è stata attuata nella pratica. Rispetto ad altre professioni, gli stipendi degli insegnanti sono bassi, soprattutto per i neoassunti, il che non attrae persone di talento e non permette di trattenere il personale. Stipendi iniziali bassi e indennità che non compensano adeguatamente il crescente carico di lavoro inducono molti insegnanti a dimettersi o a cambiare lavoro.

In questo contesto, i recenti e importanti documenti legislativi relativi agli insegnanti sono considerati un punto di svolta politico, che riflette la valutazione franca e la determinazione del Partito, dello Stato e del settore dell'istruzione ad adeguarsi alla realtà pratica. La Legge sugli insegnanti del 2025, in vigore dal 1° gennaio 2026, introduce cambiamenti fondamentali al sistema retributivo degli insegnanti. Di conseguenza, gli stipendi degli insegnanti sono collocati al livello più alto nella scala retributiva del personale amministrativo e pubblico.

Gli insegnanti della scuola dell'infanzia; gli insegnanti che lavorano in aree frequentate da minoranze etniche, regioni montuose, zone di confine, isole e aree con condizioni socio-economiche particolarmente difficili; gli insegnanti che insegnano in scuole specializzate; gli insegnanti che attuano programmi di educazione inclusiva; e gli insegnanti in determinati settori e professioni specializzate hanno diritto a stipendi e indennità più elevati rispetto agli insegnanti che lavorano in condizioni normali.

Di recente, l'Assemblea Nazionale ha approvato una Risoluzione su alcuni meccanismi e politiche specifici e innovativi per realizzare progressi significativi nello sviluppo dell'istruzione e della formazione. La Risoluzione istituzionalizza pienamente i principi guida del Politburo contenuti nella Risoluzione 71-NQ/TW, dimostrando chiaramente un approccio innovativo e lungimirante volto a promuovere lo sviluppo dell'istruzione e della formazione.

Una di queste misure riguarda la regolamentazione delle indennità professionali preferenziali secondo una tabella di marcia, con un minimo del 70% per gli insegnanti, un minimo del 30% per il personale e il 100% per gli insegnanti nelle aree particolarmente disagiate, nelle minoranze etniche, nelle regioni di confine e nelle isole; allo stesso tempo, consente agli istituti di istruzione professionale e superiore di decidere autonomamente in merito a entrate aggiuntive provenienti da fonti di reddito extrabilancio legittime che vengono trattenute...

Questa è considerata una soluzione strategica e urgente per attrarre, reclutare e fidelizzare una forza lavoro di alta qualità, affrontando gradualmente l'attuale carenza di insegnanti.

Inoltre, le nuove politiche per gli insegnanti, se attuate in modo completo ed efficace, avranno un impatto profondo e duraturo. Adeguare gli stipendi e aumentare le indennità non è semplicemente una soluzione per migliorare il reddito, ma ha un significato più profondo: riaffermare il giusto status degli insegnanti e riconoscere adeguatamente e pienamente l'impegno, l'intelletto e la responsabilità dei lavoratori del settore pedagogico.

Quando il sostentamento degli insegnanti è garantito, essi possono sentirsi veramente a proprio agio e dedicarsi con impegno alla professione, impegnandosi con tutto il cuore e la mente nella riforma dell'istruzione. Ricollocare gli insegnanti nella posizione che spetta loro di diritto non è solo un'esigenza urgente per il settore dell'istruzione, ma anche una decisione strategica, che riflette un investimento lungimirante nel futuro del Paese.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-moi-post760788.html