Portare sul mercato prodotti realizzati da bambini con disabilità.

Affinché i prodotti realizzati da bambini con disabilità trovino acquirenti, la società deve costruire un ecosistema che li supporti, dall'organizzazione e formazione professionale alla progettazione, al confezionamento e alla distribuzione dei prodotti sul mercato.

A partire dal 2024, i bambini con disabilità del Centro provinciale per il sostegno allo sviluppo dell'educazione inclusiva avranno una nuova professione: la pittura.

Tony, un turista inglese, ha affermato: “Molte persone pensano ancora che i prodotti creati da bambini con disabilità siano per lo più non competitivi, sia in termini di qualità che di prezzo. Pertanto, questi prodotti vengono spesso acquistati solo per beneficenza. Credo che questo sia un modo di pensare semplicistico. Il problema non è il prodotto (la scarsa qualità) o le capacità dei bambini con disabilità (la mancanza di capacità). Il principale ostacolo che rende così difficile la vendita di prodotti realizzati da bambini con disabilità è che noi (la società) non abbiamo ancora creato un ecosistema adatto alle caratteristiche uniche di queste persone speciali”. Secondo Tony, se si creasse e si gestisse correttamente un ecosistema adeguato, i bambini con disabilità in particolare, e le persone con disabilità in generale, potrebbero assolutamente vivere delle proprie capacità, invece di dipendere da sussidi governativi o dal sostegno finanziario quotidiano delle loro famiglie.

La signora Trinh Thuc Anh, una volontaria che collabora alla distribuzione dei prodotti realizzati da bambini disabili che studiano presso il Centro provinciale per il sostegno allo sviluppo dell'istruzione inclusiva (quartiere Cam Ly, Da Lat), ha ammesso: "Il collegamento tra il consumo dei prodotti realizzati da bambini disabili e il mercato è ancora debole". Secondo la signora Anh, i prodotti artigianali degli studenti del Centro provinciale per il sostegno allo sviluppo dell'istruzione inclusiva vengono attualmente venduti principalmente attraverso canali tradizionali offline, presso le bancarelle di Lang Art (via Nguyen Khuyen n. 19, quartiere Cam Ly, Da Lat). Esiste inoltre un altro canale di distribuzione: il collegamento con i tour turistici , che portano i visitatori a Lang Art per gustare un caffè e acquistare prodotti artigianali. "Stiamo creando un canale di vendita online per aiutare i prodotti di questi studenti a raggiungere un maggior numero di clienti", ha affermato la signora Anh.

La signora Nguyen Thi Mai Linh, insegnante presso il Centro provinciale per il sostegno allo sviluppo dell'istruzione inclusiva, ha affermato: "Attualmente, i prodotti realizzati dagli studenti del centro includono torte, fiori secchi, candele profumate, dipinti di farfalle, lavori all'uncinetto e altri prodotti di cucito e ricamo...". La signora Le Thi Hoan, una turista di Ho Chi Minh City, ha commentato: "Ho acquistato prodotti dagli studenti del Centro provinciale per il sostegno allo sviluppo dell'istruzione inclusiva presso Lang Art e li ho trovati molto belli e a prezzi ragionevoli. Li ho acquistati perché rispondevano alle mie esigenze personali, non per 'sostenerli'".

Secondo la signora Anh, i prodotti realizzati dai bambini disabili in questa zona dimostrano chiaramente che non mancano loro competenze lavorative. Ciò che manca loro è l'opportunità di partecipare adeguatamente al mercato del lavoro. L'impegno congiunto della comunità imprenditoriale e di altre componenti sociali nella formazione, nella creazione di reti, nella distribuzione e nel consumo dei prodotti realizzati dai bambini disabili è la chiave per una loro partecipazione sostenibile alla vita socio-economica. Inoltre, è fondamentale che i bambini disabili stessi migliorino le proprie competenze, aumentino la qualità dei prodotti e diversifichino i design, affinché i prodotti che creano diventino beni di reale valore sul mercato.

Fonte: https://baolamdong.vn/dua-san-pham-cua-tre-khuyet-tat-ra-thi-truong-437157.html