Non permettiamo che gli studenti diventino strumenti per fare soldi.

La signora Nguyen Hoang Anh (insegnante di matematica in una scuola media del distretto di Dong Da, Hanoi ) ha francamente affermato che la questione delle ripetizioni extra sta diventando distorta e oggetto di eccessivi abusi.

Gli studenti possono diventare strumenti per fare soldi?

Secondo la signora Hoang Anh, in passato solo gli studenti con scarso rendimento scolastico dovevano recarsi a casa dell'insegnante per ripetizioni e approfondimenti. Ora, quasi tutte le famiglie mandano i propri figli a lezioni di recupero con la convinzione che "non importa quanto studino, non è mai abbastanza; andare a casa dell'insegnante per lezioni extra porterà automaticamente a voti più alti".

Ci sono persino casi in cui studenti eccellenti dal punto di vista accademico frequentano due sessioni di ripetizioni extra al giorno fino a essere completamente esausti. È questo tipo di mentalità che corrompe le ripetizioni e le allontana dal loro scopo originale.

"I genitori mi hanno chiesto ripetutamente di dare ripetizioni ai loro figli dopo la scuola e nei fine settimana. A dire il vero, ho dato ripetizioni per alcuni anni e il guadagno era molto migliore, 3-4 volte il mio stipendio da insegnante."

"A causa dell'enorme pressione, mi sono rifiutata di dare ripetizioni ai miei studenti di classe perché, dopo ogni verifica, i genitori mi chiedevano perché i voti dei loro figli fossero così bassi. Ogni volta che sentivo questa domanda, mi sentivo scoraggiata. Sembrava che i genitori dessero per scontato che, solo perché i loro figli avevano frequentato le mie lezioni private, avrebbero automaticamente ottenuto voti alti, senza considerare le reali capacità dei figli", ha confidato la signora Hoang Anh.

Proposta di trattare le ripetizioni come un'attività commerciale: non permettiamo che gli studenti diventino strumenti per fare soldi - 1

Molti insegnanti sono preoccupati che le ripetizioni private possano diventare un'attività regolamentata. (Immagine a scopo illustrativo: KTĐT).

Un altro motivo per cui ha smesso di "fare gli straordinari" è stato in parte dovuto al costante aumento del costo delle ripetizioni, che cresceva persino più velocemente dei prezzi di mercato. Nel 2010, ha preso la sua prima classe di ripetizioni, quando la tariffa era di 40.000 VND a lezione per studente. Dopo 10 anni, la tariffa era salita a 150.000-300.000 VND a lezione, a seconda del formato e delle esigenze dei genitori (lezioni individuali, ripasso intensivo, ripetizioni a lezione, ecc.).

Molte volte si è trovata in una situazione difficile: se chiedeva troppo poco per le ripetizioni, veniva emarginata dagli altri insegnanti della scuola, che la accusavano di abbassare i prezzi per attirare gli studenti. Al contrario, se chiedeva troppo, veniva accusata di sfruttare genitori e studenti.

"Dalla fine del 2021 ad oggi, ho smesso di dare ripetizioni a domicilio. Sebbene il mio reddito sia diminuito significativamente, mi sento davvero più tranquilla, potendo trattare tutti i miei studenti in modo equo e senza dovermi più preoccupare di correggere i voti ogni volta che devo correggere un compito in classe. Soprattutto, non voglio essere accusata di sfruttare genitori e studenti per guadagnare", ha confidato l' insegnante quarantenne.

Questo insegnante è preoccupato perché, nonostante le ripetizioni private siano vietate, molti insegnanti continuano a eludere le regole, costringendo gli studenti a frequentarle per profitto. Se queste attività venissero legalizzate, quanto verrebbero ulteriormente distorte e sfruttate, quanto aumenterebbero i prezzi delle ripetizioni e quanto gli studenti subirebbero un doppio danno?

Undici anni fa, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha emanato la Circolare 17 con la speranza di risolvere definitivamente il problema delle lezioni private nelle scuole. Ad oggi, questo problema non si è attenuato, ma si è addirittura diffuso ulteriormente, suscitando indignazione pubblica e spingendo numerosi rappresentanti dell'Assemblea Nazionale a sollevare la questione in parlamento.

Le ripetizioni extra non solo comportano costi aggiuntivi per i genitori e gravano sugli studenti, ma gettano anche un'ombra negativa sugli insegnanti, con segnalazioni di studenti costretti a frequentare lezioni extra e scuole che le organizzano con la scusa di un'istruzione "volontaria ma obbligatoria". Ci sono persino casi di studenti discriminati o trattati ingiustamente semplicemente per essersi rifiutati di frequentare le lezioni extra.

Il signor Hoang Ba Tuan Anh (insegnante di letteratura a Vinh Yen, Vinh Phuc) ritiene che lo scopo delle ripetizioni sia quello di aiutare gli studenti a migliorare le proprie conoscenze, non di risolvere il problema della domanda e dell'offerta. Sebbene gli stipendi degli insegnanti possano essere bassi, ciò non dovrebbe essere usato come scusa per costringere gli studenti a frequentare le ripetizioni come se fossero un lavoro straordinario.

" L'educazione si definisce come l'uso della conoscenza e dell'amore per ispirare, guidare e condurre gli studenti; non può essere trasformata in una forma di business che prevede la compravendita a scopo di lucro. Nessuno può misurare la passione e la dedizione di un insegnante in termini monetari", ha affermato.

Quando le ripetizioni vengono approvate come attività commerciale soggetta a determinate condizioni, significa che sia gli insegnanti che gli studenti vengono inseriti in una scala per determinare il prezzo di "quanto imparare da questo insegnante, quanto imparare da quell'altro".

Questo insegnante di letteratura ha inoltre sostenuto che, anziché trasformare le ripetizioni in un business basato su condizioni, il settore dell'istruzione dovrebbe concentrarsi su due questioni: aumentare il reddito degli insegnanti e riformare i metodi di valutazione e di insegnamento.

Solo quando gli studenti non si preoccuperanno più troppo dei voti, quando gli esami non saranno più così impegnativi e competitivi, e quando il metodo di apprendimento passerà dalla memorizzazione meccanica alla valutazione della consapevolezza, delle capacità e delle abilità di pensiero, incoraggiando gli studenti, allora il problema delle ripetizioni extra verrà gradualmente eliminato, ha analizzato l'insegnante Hoang Anh.

Le ripetizioni non dovrebbero essere classificate come attività imprenditoriale condizionata.

Secondo il signor Nguyen Xuan Khang, preside della scuola Marie Curie di Hanoi, i settori commerciali soggetti a condizioni sono quelli che devono soddisfare requisiti necessari per motivi di difesa nazionale, sicurezza nazionale, ordine e sicurezza sociale, moralità sociale, salute pubblica, ecc. La legge sugli investimenti del 2020 elenca 227 settori commerciali soggetti a condizioni.

Un programma fitto di lezioni extra lascia gli studenti sopraffatti e stressati. (Immagine a scopo illustrativo: GDTĐ)

Nel campo dell'istruzione, da molti anni si assiste a un diffuso fenomeno di ripetizioni private, che suscita indignazione pubblica. È comprensibile che gli studenti con difficoltà scolastiche debbano frequentare corsi di recupero, ma anche gli studenti più brillanti sono costretti a farlo, fino al punto di sentirsi esausti, depressi e di perdere il riposo necessario. Alcuni studenti scelgono di frequentare le lezioni di recupero, mentre altri sono costretti dai genitori. Peggio ancora, gli insegnanti fanno pressione sugli studenti affinché frequentino le loro stesse lezioni di recupero...

Il concetto di "ripetizioni eccessive" si intende come un ricorso sproporzionato a ciò che è strettamente necessario, spesso dovuto alle pressioni dei genitori o degli insegnanti. Pertanto, la proposta di regolamentare le ripetizioni come settore commerciale soggetto a condizioni specifiche è sconsigliabile.

"La diffusa pratica delle lezioni private è un problema preoccupante, ma non incide sulla difesa o sulla sicurezza nazionale, né turba l'ordine sociale o la sicurezza; non danneggia in modo significativo la moralità... Pertanto, non c'è bisogno di aggiungere un altro settore economico soggetto a restrizioni", ha affermato.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha emanato una circolare per contrastare la diffusione delle ripetizioni private, e molte amministrazioni locali hanno proposto delle soluzioni, ma queste non sono state attuate efficacemente. Perché non hanno funzionato? Dobbiamo individuare le cause profonde, affrontare ogni problema in modo approfondito e superarlo gradualmente, anziché trattare le ripetizioni private come una semplice professione, anche se "vantaggiosa".

Secondo il signor Nguyen Tung Lam dell'Associazione di Psicologia dell'Educazione di Hanoi, la situazione in cui i genitori subiscono pressioni per mandare i figli a corsi extra è più comune nella scuola primaria che nelle classi superiori. Tuttavia, in realtà, gli studenti non hanno bisogno di corsi extra. Soprattutto per gli studenti che frequentano già la scuola due volte al giorno, la maggior parte delle loro esigenze di apprendimento viene soddisfatta a scuola.

Il signor Lam sostiene una gestione più rigorosa e sanzioni più severe per i casi di "costringimento" degli studenti a frequentare lezioni extra o a insegnare in anticipo rispetto al programma, o di utilizzo di materiale didattico regolare nelle lezioni di ripetizioni. Il quadro giuridico esiste già; l'unico problema è l'applicazione e le sanzioni. Non c'è bisogno di emanare ulteriori regolamenti che classifichino le ripetizioni come un'attività soggetta a regolamentazione.

L'insegnante Tung Lam ha inoltre illustrato le ragioni che portano alla diffusione delle lezioni private, tra cui la pressione per ottenere voti alti (da parte dei genitori), la pressione per ottenere buoni risultati (dovuta alla pressione competitiva a cui sono sottoposti gli insegnanti) e, soprattutto, l'enorme pressione degli esami di ammissione, degli esami di maturità e dell'accesso all'università, sia alle scuole superiori che a livello di scuola secondaria.

Le normative relative alle ripetizioni saranno riviste.
Secondo Nguyen Xuan Thanh, responsabile dell'istruzione secondaria, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione sta pianificando di modificare la Circolare 17 per affrontare le difficoltà relative al rilascio delle licenze alle organizzazioni di tutoraggio. "Se fosse incluso nella legge come settore commerciale soggetto a determinate condizioni, questo problema sarebbe più facile da risolvere", ha affermato.
Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione non consente alle scuole di aumentare le ore di lezione o le materie di insegnamento oltre quanto previsto dal curriculum prescritto. Le scuole che addebitano costi aggiuntivi per le ore extra offrono di fatto lezioni di recupero. Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha inoltre ripetutamente richiesto agli istituti scolastici di conformarsi alla Circolare 17, che disciplina le lezioni di recupero.
Per mitigare questa situazione, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha riformato i regolamenti sulla valutazione degli studenti (sia ordinaria che periodica) e l'esame di maturità, al fine di valutare e incoraggiare insegnanti e studenti in modo accurato, sviluppando le loro competenze e qualità, anziché limitarsi alla mera trasmissione di conoscenze. Con questi nuovi requisiti, i metodi tradizionali di preparazione agli esami diventeranno gradualmente inadeguati.
Questa riforma non porrà immediatamente fine alla diffusione delle ripetizioni private, ma avrà un impatto significativo sulla motivazione di studenti e genitori a partecipare a corsi extra, ha affermato il signor Thanh.

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