Educare gli studenti al valore della pace.

Il nostro Paese ha vissuto 50 anni di indipendenza e riunificazione. Nel contesto dei complessi sviluppi della sicurezza globale e regionale, per proteggere la pace del Paese, la vita pacifica dei cittadini e per garantire che il valore della pace si diffonda profondamente, è necessario educare sistematicamente gli studenti al valore della pace.

L'educazione ai valori in Vietnam, compreso il valore della pace nelle scuole, è fondamentale per costruire un ambiente scolastico sicuro, contribuendo alla formazione e allo sviluppo del carattere degli studenti e ponendo le basi per la creazione di buoni cittadini e cittadini del mondo.

È necessaria una comprensione più ampia del valore della pace.

L'educazione ai valori di pace per gli studenti delle scuole secondarie presenta ancora alcune lacune.

Innanzitutto, esiste una comprensione incompleta della pace. Ad esempio, il dizionario vietnamita definisce "pace" come: "La pace è uno stato di tranquillità, senza guerra", oppure il programma di educazione civica per la terza media (9° grado) sul tema "Proteggere la pace" la definisce così: "La pace è uno stato di tranquillità quando le persone e le nazioni vanno d'accordo, cooperano per lo sviluppo e stringono amicizie". Questa concezione di pace si concentra sulla tranquillità dell'ambiente esterno, mentre la pace interiore degli individui non viene presa in considerazione.

Le attività organizzate nelle scuole per commemorare il 50° anniversario della riunificazione nazionale sono un modo per aiutare gli studenti a comprendere meglio il valore della pace.

FOTO: THUY HANG

Il primo valore nel sistema di valori nazionale.

Alla Conferenza Culturale Nazionale, tenutasi ad Hanoi il 24 novembre 2021, il compianto Segretario Generale Nguyen Phu Trong affermò: "Costruire il popolo vietnamita nell'era dell'innovazione, dello sviluppo e dell'integrazione con valori e standard appropriati, preservando e promuovendo al contempo i valori familiari, culturali e nazionali vietnamiti; combinando armoniosamente i valori tradizionali con quelli contemporanei".

Di conseguenza, il sistema di valori vietnamita comprende: il sistema di valori umani vietnamiti con 8 valori: patriottismo, solidarietà, autosufficienza, lealtà, onestà, responsabilità, disciplina, creatività; il sistema di valori familiari con 4 valori: prosperità, felicità, progresso, civiltà; il sistema di valori culturali con 4 valori: nazionalismo, democrazia, umanesimo, scienza ; il sistema di valori nazionali con 9 valori: pace, unità, indipendenza, un popolo ricco, una nazione forte, democrazia, equità, civiltà, felicità. Di questi, la "pace" è il primo valore nel sistema di valori nazionali.

Inoltre, il settore dell'istruzione non ha ancora sviluppato criteri e indicatori riguardanti il ​​valore della pace, il che rende difficile orientare i contenuti didattici e le attività esperienziali.

In terzo luogo, a causa di diversi fattori, tra cui la mancanza di capacità di risoluzione dei conflitti da parte degli studenti, la violenza scolastica è in aumento, creando un ambiente scolastico insicuro e compromettendo l'insegnamento e l'apprendimento.

SENSIBILIZZARE L'OPINIONE SUL VALORE DELLA PACE

Per educare efficacemente gli studenti al valore della pace, è innanzitutto necessario aiutarli a comprendere appieno e in modo esaustivo cosa significhi la pace, sia a livello globale che in Vietnam. Secondo il Cambridge Dictionary (Regno Unito), la pace è l'assenza di guerra, la pace interiore, la calma e la tranquillità della mente; l'assenza di confronto, conflitto e discordia tra le persone e tra le persone e la natura.

Si tratta di una comprensione esaustiva del concetto di "pace", che abbraccia sia il significato globale e nazionale, sia quello individuale. La pace è il primo valore fondamentale della vita, una condizione sulla quale possono formarsi e svilupparsi altri valori.

La pace deve essere in linea con la prospettiva del Vietnam, che è una pace legata all'indipendenza, all'unità, all'integrità territoriale e all'armonia. Dopo gli Accordi di Ginevra (1954) e l'Accordo di Parigi (1973), la pace fu stabilita in Vietnam, ma rimase incompleta a causa della divisione del paese. Solo con la vittoria della Primavera del 1975 ebbe inizio un'era di pace, indipendenza, unità, armonia nazionale e unità tra i popoli.

SOLUZIONI PER INSEGNARE I VALORI DI PACE AGLI STUDENTI

Nell'agosto del 2020, le studentesse del master Doan Thi Thuy Hanh e Ho Thi Hong Van (Istituto vietnamita di scienze dell'educazione) hanno pubblicato un articolo di ricerca intitolato "Educare al valore della pace attraverso attività esperienziali nella scuola primaria", che proponeva nove criteri per il valore della pace: niente guerra; niente scontri o conflitti; rispetto per le leggi e le regole; armonia; niente conflitti; pace interiore; una mente calma e tranquilla; compostezza; e rispetto per l'ambiente naturale.

Le scuole organizzano attività esperienziali incentrate sull'educazione alla pace, adattate a ciascun livello scolastico e regione.

Foto: Thuy Hang

Gli insegnanti di educazione civica, economia e diritto, nonché di educazione alla difesa nazionale, sulla base dei criteri menzionati, propongono alla scuola attività didattiche esperienziali appropriate che promuovano i valori della pace, adatte a ciascun livello scolastico e regione, al fine di garantirne la fattibilità.

Le scuole organizzano attività esperienziali incentrate sull'educazione alla pace, adattate a ciascun livello scolastico e regione, per garantirne la fattibilità. Gli insegnanti di educazione civica, economia e diritto, nonché di difesa nazionale, svolgono un ruolo centrale in queste attività.

L'educazione ai valori di pace assume molteplici e ricche forme, tra cui l'arte e la musica. Le attività che promuovono i valori di pace nella comunità coinvolgono la partecipazione delle famiglie, delle scuole e della società.

Per gli studenti delle scuole superiori, è necessario conoscere i quattro "no" della politica di difesa del Vietnam: non partecipare ad alleanze militari; non schierarsi con un paese contro un altro; non permettere a paesi stranieri di stabilire basi militari o utilizzare il proprio territorio per attaccare altri paesi; e non usare la forza né minacciare di usare la forza nelle relazioni internazionali. Discutere la politica estera multilaterale e diversificata del Vietnam.

La scuola si propone di essere una "Scuola Felice", creando un ambiente di apprendimento sicuro e rispettoso in cui gli studenti possano trovare la pace, sentirsi bene, vivere in armonia e impegnarsi in una sana competizione anziché in gelosia e conflitto; risolvendo i conflitti attraverso il dialogo, non lo scontro.

Ralph Waldo Emerson, filosofo americano (1803-1882), affermò: "La pace non si raggiunge con la violenza; si raggiunge solo con la comprensione".

L'ex presidente sudafricano Nelson Mandela disse una volta: "L'istruzione è l'arma più potente che si possa usare per cambiare il mondo". Ed è perfettamente ragionevole che il mondo riconosca il ruolo dell'istruzione come uno dei fondamenti cruciali per la costruzione della pace.

Nel 2013, le Nazioni Unite hanno celebrato la Giornata Internazionale della Pace (21 settembre) con il tema "Educazione per la Pace". Attraverso questo tema, le Nazioni Unite hanno ribadito ancora una volta il ruolo dell'educazione nella formazione dei cittadini del mondo. Di conseguenza, è fondamentale insegnare ai bambini a rispettare gli altri e il mondo in cui viviamo, promuovendo così lo sviluppo e il progresso della società verso una direzione più equa, aperta e armoniosa.

L'insegnante racconta storie di pace.

Tra pochi giorni la nazione celebrerà il suo cinquantesimo anniversario. Per mezzo secolo abbiamo vissuto in pace, indipendenza, prosperità e felicità, diventando sempre più sviluppati, civili e compassionevoli. La nostra felicità è incommensurabile.

Noi insegnanti, dediti da un secolo all'impegno di formare le generazioni future, raccontiamo spesso ai nostri studenti storie di pace a modo nostro. Questo aprile offre agli insegnanti un'ulteriore opportunità per farlo.

A metà aprile, la scuola primaria Nguyen Chi Thanh, situata nel settimo quartiere di Long Binh, nella città di Bien Hoa, provincia di Dong Nai, ha organizzato un entusiasmante e significativo festival STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) per insegnanti e studenti provenienti da 18 scuole primarie del distretto. Il concorso ha visto la partecipazione di insegnanti e studenti che hanno realizzato progetti e prodotti a tema, esprimendo patriottismo e amore per la pace, come ad esempio: il Mausoleo di Ho Chi Minh, la bandiera nazionale, una mappa del Vietnam, la linea 1 della metropolitana e l'aeroporto di Long Thanh…

Anche la scuola secondaria e superiore Dao Duy Anh, nel distretto 6 di Ho Chi Minh City, ha organizzato un'attività tematica incentrata sulla giornata della riunificazione nazionale, con numerose iniziative che raccontavano storie di pace.

Come insegnante di letteratura e di competenze per la vita, ho molti modi per trasmettere storie storiche eroiche e il valore della pace nelle mie lezioni e nelle cerimonie dell'alzabandiera. Spesso condivido con i miei studenti storie stimolanti e notizie di attualità tratte dalla stampa per aiutarli a maturare. Durante questo storico mese di aprile, ho affisso sulla bacheca della scuola informazioni sulle attività per celebrare il 50° anniversario della riunificazione nazionale, storie di generazioni precedenti che si sono sacrificate per la pace, l'indipendenza e la libertà di cui godiamo oggi... Anche questo è un piccolo contributo per aiutare gli studenti a sentirsi più orgogliosi della loro nazione e a comprendere il valore della pace.

Thai Hoang

Fonte: https://thanhnien.vn/giao-duc-gia-tri-hoa-binh-cho-hoc-sinh-185250424185321538.htm