Semina i semi della conoscenza dalle pagine di un libro.

- Nel contesto di una forte influenza dell'ambiente digitale sui metodi di apprendimento degli studenti, il settore dell'istruzione provinciale ha individuato nel reintrodurre i libri nelle abitudini di lettura degli studenti a scuola un modo efficace per aiutarli ad accedere a conoscenze durature e a sviluppare capacità di autoapprendimento.

Il personale della biblioteca della scuola primaria e secondaria Lien Hoi Ethnic Boarding (comune di Diem He) sistema i libri in biblioteca per gli studenti che vengono a leggere.

L'esperienza pratica di insegnamento e apprendimento dimostra che solo quando i libri sono direttamente collegati alle lezioni e alle specifiche esigenze di apprendimento degli studenti, la lettura diventa un'abitudine e acquisisce il suo valore. Sulla base di questa esigenza, durante l'attuazione del Progetto per lo Sviluppo della Cultura della Lettura per il periodo 2021-2025, il settore dell'istruzione provinciale ha riorganizzato la distribuzione dei libri nelle scuole per renderla più vicina alle attività didattiche. Le biblioteche scolastiche sono state potenziate, sono stati allestiti scaffali e angoli lettura direttamente in classe, in modo che i libri accompagnino le lezioni quotidiane.

In molti istituti scolastici, le biblioteche non sono più semplici luoghi di prestito e restituzione dei materiali, ma sono diventate spazi di apprendimento aperti. Gli insegnanti guidano gli studenti nella ricerca di materiali relativi agli argomenti delle lezioni, nella lettura per ampliare le proprie conoscenze, nella preparazione alle lezioni e nel completamento dei compiti più importanti. Secondo la signora Lieu Thi Thu Hien, bibliotecaria presso la Provincial Ethnic Boarding High School, quando agli studenti viene permesso di scegliere autonomamente i libri e di condividere le proprie letture, diventano più proattivi nell'accesso alla conoscenza, imparano a porre domande e a collegare le informazioni contenute nei libri con le lezioni in classe. La lettura, quindi, non è più separata dall'orario scolastico, ma diventa parte integrante del processo di apprendimento.

Nella provincia, attualmente ci sono oltre 400 scuole, dalle primarie alle superiori, tutte dotate di biblioteca a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento. Molte scuole hanno rinnovato proattivamente i propri spazi di lettura, passando dalle biblioteche tradizionali a modelli ecologici e accoglienti, invogliando gli studenti a leggere durante la ricreazione e dopo l'orario scolastico. In molte scuole, ogni biblioteca è fornita di oltre 1.000 libri, suddivisi per fascia d'età, facilitando l'accesso alla lettura e incoraggiando gli studenti a coltivare l'abitudine alla lettura.

Insieme al sistema bibliotecario scolastico, la Biblioteca Provinciale svolge un ruolo cruciale come risorsa di apprendimento comune per scuole e studenti. Attualmente, la Biblioteca Provinciale gestisce oltre 205.000 libri con più di 50.000 titoli; quasi 5.900 nuovi libri saranno aggiunti solo nel 2025. Le statistiche mostrano che nel 2025 l'intero sistema bibliotecario ha servito oltre 94.000 lettori, principalmente studenti, con oltre 214.000 libri presi in prestito. Questi dati dimostrano che l'accesso degli studenti ai libri è diventato più consistente e strettamente legato alle loro esigenze di apprendimento in continua evoluzione.

Per creare slancio e mantenere vivo l'interesse degli studenti per la lettura, le attività organizzate in occasione della Giornata del Libro e della Cultura della Lettura in Vietnam sono strutturate in modo da integrarsi con le scuole e il processo di apprendimento. Invece di presentare i libri nel modo tradizionale, molte scuole organizzano sessioni di condivisione di libri per materia e argomento, creando uno spazio in cui gli studenti possono scambiarsi, presentare e commentare i contenuti letti. Vi Hong Anh, studentessa della classe 12A1 del liceo Chi Lang, ha affermato: "Quando la lettura è collegata alle attività didattiche generali della classe e della scuola, gli studenti trovano più facile mantenere l'abitudine alla lettura e constatare chiaramente l'impatto positivo che essa ha sui loro risultati scolastici".

Il cambiamento nell'approccio degli studenti ai libri è chiaramente dimostrato dal Concorso "Ambasciatori della Cultura della Lettura" del 2025, che ha ricevuto quasi 30.000 iscrizioni da studenti di tutti i livelli. Molti elaborati hanno mostrato la capacità di pensare in modo critico, apprezzare e proporre soluzioni pratiche per integrare i libri nel loro percorso di apprendimento. Dei 37 elaborati premiati a livello provinciale, 2 sono stati selezionati per partecipare alla fase nazionale, a testimonianza dell'autentica qualità del collegamento tra lettura e sviluppo delle competenze di apprendimento. La promozione della conoscenza attraverso i libri viene attuata anche fin dalla scuola primaria con il concorso "Promozione e Introduzione di Libri per Bambini" del 2025, organizzato dal Dipartimento Provinciale della Cultura, dello Sport e del Turismo con il tema "Il Libro che Amo", che ha coinvolto 12 squadre e oltre 200 studenti, ponendo le basi per l'adozione di abitudini di lettura fin dai primi anni di scuola.

Nelle aree svantaggiate, l'accesso degli studenti ai libri continua ad espandersi grazie alle biblioteche mobili. Nel 2025, la Biblioteca Provinciale ha organizzato 40 viaggi di servizio nelle scuole, consegnando libri a oltre 10.000 studenti, mettendo in circolazione quasi 25.000 libri e giornali e mantenendo attivi 75 punti di prestito, di cui 6 di recente apertura. Portare i libri direttamente nelle scuole e nelle aule ha contribuito a ridurre il divario di accesso alla conoscenza tra le regioni.

L'esperienza pratica nelle scuole dimostra che coltivare la conoscenza attraverso i libri non è un'attività a breve termine. Quando i libri vengono inseriti nel contesto appropriato all'interno dell'ambiente di apprendimento, la lettura diventa gradualmente parte integrante del processo di apprendimento, aiutando gli studenti a sviluppare abitudini di autoapprendimento e ad accedere proattivamente alla conoscenza. Attraverso questi metodi specifici, i libri contribuiscono a costruire le basi per l'apprendimento a lungo termine di ogni studente.

Fonte: https://baolangson.vn/gieo-mam-tri-thuc-tu-nhung-trang-sach-5072531.html