La Corea del Sud è indignata per un video che critica gli insegnanti, definendoli "inferiori" all'intelligenza artificiale.

Un video promozionale per un sistema di apprendimento basato sull'intelligenza artificiale in Corea del Sud ha scatenato indignazione per aver ritratto gli insegnanti come inferiori all'intelligenza artificiale, sollevando preoccupazioni tra il pubblico e le associazioni degli insegnanti sul ruolo degli esseri umani nell'aula digitale.

Molti esperti del settore dell'istruzione sono preoccupati per il ruolo crescente dell'intelligenza artificiale nell'istruzione - Foto: Korea Times

Secondo il Korea Times, l'Ufficio provinciale dell'istruzione di Gyeonggi (Corea del Sud) sta affrontando una serie di aspre critiche dopo aver promosso la sua piattaforma di apprendimento basata sull'intelligenza artificiale (IA) con un video che ritrae gli insegnanti come "incompetenti" rispetto all'intelligenza artificiale stessa.

Il video diventa virale

Un video di due minuti, pubblicato sui social media il 14 novembre, presenta un sistema pilota di apprendimento ad alta fedeltà (Hi-Learning) progettato per un'istruzione "orientata al futuro". L'intelligenza artificiale del sistema è in grado di valutare i compiti degli studenti in lingua coreana, scienze sociali e scienze naturali.

Nel video, la scena dell'insegnante confusa e incapace di rispondere alla domanda dello studente viene sostituita dall'intelligenza artificiale "Hi-Learning", che fornisce una spiegazione rapida e dettagliata. Quando lo studente chiede ulteriori informazioni, l'insegnante osserva impotente l'IA gestire la situazione.

In un'altra scena, quando l'insegnante rassicura gli studenti dicendo: "Se vi impegnate, otterrete buoni risultati", l'IA lo interrompe affermando: "Quelle parole sono vuote. I tuoi occhi tremano e la tua voce manca di sincerità", lasciando l'insegnante sconcertato.

Subito dopo che il video è diventato virale, centinaia di utenti di internet, tra cui molti insegnanti, hanno reagito con forza, sostenendo che il video fosse offensivo per la professione docente.

Un insegnante ha commentato: "Gli esseri umani hanno valori fondamentali che devono essere coltivati. L'intelligenza artificiale è priva di questi valori fondamentali; il suo contenuto è vuoto e privo di significato."

Anche i sindacati degli insegnanti hanno condannato il video, definendolo irrispettoso e dannoso per la professione docente. La sezione di Gyeonggi della Federazione coreana degli insegnanti e dei lavoratori dell'istruzione (KTU) ha definito il video "una presa in giro che insulta la professionalità degli insegnanti".

Hanno chiesto al direttore dell'istruzione Yim Tae Hee di interrompere l'implementazione del sistema di valutazione basato sull'intelligenza artificiale. Poco dopo, il signor Yim ha presentato le sue scuse formali.

Opportunità o sfida?

Secondo il Korea Times, molti esperti sudcoreani in materia di istruzione ritengono che questo incidente rifletta preoccupazioni più profonde riguardo al ruolo crescente dell'intelligenza artificiale nell'istruzione.

Molti temono che, se non gestita con attenzione, l'integrazione dell'IA possa cambiare non solo le responsabilità degli insegnanti, ma anche il rapporto tra insegnanti e studenti.

La signora Kim, insegnante di inglese in una scuola superiore di Goyang, ha commentato: "Oggigiorno, si può affermare con certezza che quasi tutti gli studenti utilizzano l'intelligenza artificiale. Credo che tutti gli studenti useranno strumenti come ChatGPT per fare i compiti."

Pertanto, insegnare agli studenti come utilizzare questo strumento in modo sicuro ed efficace è diventato parte del mio ruolo... Penso sia importante trovare modi in cui l'IA possa essere utile agli studenti, perché, come Internet prima di essa, l'IA non scomparirà."

Gli alunni di una scuola elementare di Daegu utilizzano libri di testo digitali basati sull'intelligenza artificiale - Foto: Yonhap

La signora Heo Won Hee, insegnante e membro del KTU, ha sottolineato: "Il ruolo di un insegnante non si limita più alla semplice trasmissione di conoscenze. È fondamentale costruire nuove relazioni, promuovere il coinvolgimento, lo sviluppo e la comprensione reciproca con gli studenti moderni".

Con la diffusione dell'intelligenza artificiale nel sistema educativo sudcoreano, esperti come il professor Moon Hyung Nam, presidente dell'Associazione coreana per l'educazione all'IA, sottolineano che il supporto diretto degli insegnanti non è mai stato così importante.

Moon ha affermato: "Credo che il problema principale dell'intelligenza artificiale sia l'illusione (la creazione o la distorsione delle informazioni), e questo non è facile da superare."

Sebbene l'intelligenza artificiale possa svolgere molti compiti in modo rapido ed efficiente, spesso genera informazioni errate. Pertanto, credo che gli insegnanti esperti debbano supervisionare e guidare l'IA in classe, fornendo valutazioni essenziali che solo gli esseri umani possono effettuare.

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CUORE E YANG

Fonte: https://tuoitre.vn/han-quoc-phan-no-vi-video-che-giao-vien-thua-kem-ai-20251122163607874.htm