Realizzare l'obiettivo di un'educazione centrata sul bambino.

Nel contesto di una riforma educativa fondamentale e globale, l'implementazione di un'educazione centrata sul bambino non è più una tendenza, ma è diventata un'esigenza impellente per le scuole. In particolare, nelle scuole delle zone costiere, dove le condizioni socio-economiche e gli ambienti di vita presentano caratteristiche peculiari, l'applicazione di questo metodo sta generando cambiamenti significativi, dalla creazione di un ambiente educativo sicuro e accogliente al miglioramento della qualità dell'assistenza e dell'istruzione per i bambini.

Un'attività extrascolastica per gli alunni della scuola materna Ngu Loc, nel comune di Van Loc.

Sulla base dell'obiettivo e della prospettiva di "imparare giocando, giocare mentre si impara", non appena è stato lanciato il progetto tematico "Costruire scuole dell'infanzia incentrate sul bambino", il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha incaricato le scuole di sviluppare piani e soluzioni su misura per le realtà pratiche di ogni località e unità. Di conseguenza, oltre a svolgere un'efficace attività di diffusione delle informazioni e a guidare ogni insegnante a partecipare attivamente e proattivamente, le scuole dell'infanzia della provincia in generale, e delle zone costiere in particolare, hanno fornito consulenza proattiva alle autorità locali e mobilitato il sostegno e il consenso di filantropi e genitori per realizzare spazi interni ed esterni che soddisfino i criteri di essere verdi, puliti, belli e sicuri. Le scuole comprendono chiaramente che quando gli spazi scolastici sono tenuti puliti e ogni aula è organizzata in modo scientifico e razionale, gli studenti si sentiranno a proprio agio e rilassati, migliorando così il loro spirito di apprendimento e la consapevolezza ambientale. In particolare, quando le scuole sono sicure, con strutture protette e prive di rischi di incidenti, infortuni o violenza, ciò aiuta gli studenti a svilupparsi in modo olistico... Da qui, l'obiettivo di un'educazione incentrata sul bambino si realizzerà gradualmente.

La signora Nguyen Thi Hoan, direttrice della scuola materna Ngu Loc nel comune di Van Loc, ha affermato: "Per realizzare l'obiettivo di un'educazione centrata sul bambino, oltre a costruire solidarietà interna, amore, sincerità e condivisione tra il personale e gli insegnanti, la scuola si concentra sempre sulla creazione di un ambiente scolastico pulito, bello, sicuro, accogliente e caloroso, in modo che ogni studente senta che 'ogni giorno a scuola è un giorno felice'. In particolare, la scuola ha sviluppato un piano per inviare gli insegnanti a corsi di formazione per migliorare le loro competenze e metodologie, nonché per applicare approcci didattici centrati sul bambino. Allo stesso tempo, organizziamo attività educative diversificate e flessibili, massimizzando la partecipazione attiva e la creatività dei bambini e creando ogni opportunità per loro di sperimentare l'apprendimento... Attraverso queste azioni specifiche, strettamente allineate alla realtà locale e al contesto scolastico, l'educazione centrata sul bambino ha prodotto molti risultati concreti". In particolare, gli insegnanti sono più proattivi nell'innovare il modo in cui organizzano e conducono le attività educative per i bambini; gli alunni sono entusiasti di imparare, amano venire a scuola, sono sicuri di sé e creativi. Da molti anni, il tasso di iscrizione dei bambini di 5 anni all'asilo nido Ngu Loc si mantiene costantemente al 100%.

Non solo l'asilo nido Ngu Loc, ma anche altri asili nido nelle zone costiere della provincia, come l'asilo nido Quang Vinh nel quartiere di Nam Sam Son, l'asilo nido Quang Luu nel comune di Quang Binh e l'asilo nido Hoang Truong nel comune di Hoang Tien, hanno riconosciuto l'importanza di costruire asili nido incentrati sul bambino. Oltre alle campagne di sensibilizzazione, hanno anche svolto un ottimo lavoro nel consigliare i comitati del Partito e le autorità locali ad aumentare gli investimenti in strutture e attrezzature didattiche per soddisfare le esigenze di assistenza e istruzione all'infanzia. Molte scuole hanno creato un ambiente accogliente direttamente in classe con colori vivaci, consentendo ai bambini di partecipare ed esplorare in modo indipendente in vari angoli di attività come angoli per il gioco di ruolo, angoli per le costruzioni, angoli per le fiabe e angoli naturalistici. Attraverso questi angoli di apprendimento, i bambini possono scegliere di imparare da soli o in gruppo, stimolando la creatività sia degli insegnanti che degli alunni, rendendo così i bambini più entusiasti di venire a lezione e più proattivi nel loro apprendimento.

Osservazioni pratiche dimostrano che l'educazione centrata sul bambino nelle scuole dell'infanzia costiere è strettamente legata all'obiettivo di costruire "scuole felici". Questa combinazione ha prodotto effetti positivi quali: l'ambiente pedagogico della scuola viene costantemente migliorato per diventare più spazioso, pulito, bello e accogliente; il 100% dei bambini è pienamente protetto sia fisicamente che mentalmente; i bambini sono sani ed entusiasti di partecipare alle attività esplorative ed esperienziali organizzate dagli insegnanti. Il personale docente della scuola è attivo in tutte le attività, flessibile e versatile nelle modalità di organizzazione delle attività didattiche; sfrutta e progetta attivamente attività che applicano le tecnologie informatiche nell'organizzazione delle attività educative per i bambini... In particolare, invece di applicare modelli rigidi, l'attenzione della scuola al bambino, concentrandosi sui bisogni individuali, sugli interessi e sulle capacità di ciascuno, ha incoraggiato l'iniziativa, la creatività e lo sviluppo olistico dei bambini.

In virtù del ruolo, dell'importanza e dei risultati conseguiti nel corso degli anni, i rappresentanti delle scuole ritengono che l'educazione centrata sul bambino rimanga il principio guida e l'elemento unificante di tutte le attività educative, sia ora che in futuro. Questo principio si riflette in tutte le fasi del processo educativo, con l'obiettivo di creare un ambiente equo, sicuro, accogliente e sano per i bambini; di stimolare la loro iniziativa, la loro attività e la loro creatività; e di rafforzare la capacità e il senso di responsabilità di dirigenti scolastici, insegnanti e genitori nell'accudire, educare e sviluppare in modo completo i bambini.

Testo e foto: Phong Sac

Fonte: https://baothanhhoa.vn/hien-thuc-hoa-muc-tieu-nbsp-giao-duc-lay-tre-lam-trung-tam-286965.htm