Colmare il vuoto nella cultura della lettura.

Nonostante la promozione annuale della lettura e l'organizzazione della Giornata del Libro e della Cultura della Lettura in Vietnam, l'abitudine alla lettura nella comunità non si è ancora diffusa ampiamente. Molti giovani considerano la lettura un'opzione secondaria, piuttosto che un bisogno essenziale per la loro vita spirituale.

Questa situazione dimostra che la cultura della lettura in Vietnam si trova attualmente al livello di un movimento, privo di profondità e di solide basi: una sfida importante nel percorso verso la costruzione di una società dell'apprendimento e lo sviluppo della conoscenza.

La situazione è allarmante.

Nel 2024, secondo i dati del settore editoriale, le vendite di libri hanno raggiunto 597,2 milioni di copie per 101,11 milioni di persone, con un calo a 5,91 libri a persona. In particolare, i libri di testo rappresentavano il 77,35% del totale, il che significa che solo il 22,65% era costituito da altri tipi di libri. 461,93 milioni di libri di testo sono essenzialmente strumenti e materiali didattici. I restanti 135,27 milioni di libri sono legati alla cultura della lettura, equivalenti a 1,3 libri a persona, riflettendo accuratamente il livello e le abitudini di lettura della popolazione vietnamita.

Le lezioni di lettura dovrebbero diventare una materia fondamentale nelle scuole.

Sulla base dei dati sopra riportati, il signor Le Hoang, ex vicepresidente dell'Associazione degli editori vietnamiti, sostiene che queste cifre dimostrano chiaramente come la cultura della lettura in Vietnam sia molto bassa rispetto ai livelli di lettura di alcuni paesi del Sud-est asiatico in particolare, e dell'Asia in generale, nonché dei paesi sviluppati, dove si raggiunge una media di oltre 10 libri a persona all'anno. La ragione di questa debolezza nella nostra cultura della lettura risiede nella mancanza di abitudine alla lettura, un'abitudine che deve essere coltivata fin dalla giovane età in ambito familiare e scolastico.

Nelle scuole, la cultura della lettura non è ancora considerata un'attività educativa regolare. Le biblioteche, in molte località, sono carenti e raramente aggiornate, mentre gli studenti accedono principalmente a libri di testo e materiale per la preparazione agli esami. In molte famiglie, gli scaffali pieni di libri stanno gradualmente scomparendo, lasciando il posto ai dispositivi elettronici. Ciò è dovuto in parte all'esplosione della tecnologia digitale, che trasporta facilmente le persone in un flusso di informazioni rapido, conciso e ricco di immagini, piuttosto che al testo scritto. Un'altra causa risiede nel sistema educativo stesso, dove la lettura non viene guidata né incoraggiata, ma è spesso considerata un compito obbligatorio.

Il dottor Pham Viet Long, presidente del consiglio di amministrazione della casa editrice Dan Tri, ritiene che la cultura della lettura non sia ancora ben sviluppata e profondamente radicata nella vita quotidiana delle persone. A ciò si aggiunge il rapido sviluppo della tecnologia e dei moderni mezzi di intrattenimento, che crea concorrenza, riducendo il tempo e l'attenzione dedicati alla lettura. Inoltre, l'accesso ai libri, soprattutto nelle aree rurali, rimane limitato a causa della mancanza di infrastrutture. Questo rappresenta una sfida significativa per la creazione e il mantenimento di una cultura della lettura.

Trasformare la lettura in un'abitudine

In una società basata sulla conoscenza, la lettura non è solo un'attività culturale, ma anche un'abilità fondamentale che permette l'apprendimento permanente. La lettura aiuta le persone a pensare in modo indipendente, potenzia le capacità di pensiero critico e arricchisce le loro esperienze di vita. Una nazione con una solida cultura della lettura è una nazione con una solida base di conoscenza. Pertanto, promuovere l'amore per la lettura, soprattutto tra i giovani, dovrebbe essere considerato un obiettivo a lungo termine.

Molti esperti suggeriscono che la cultura della lettura dovrebbe essere integrata nelle scuole attraverso metodi flessibili, come il tempo dedicato alla lettura libera, progetti di comprensione del testo o concorsi di scrittura di recensioni di libri. Allo stesso tempo, editori e autori devono innovare nei contenuti e nei formati per creare libri coinvolgenti che siano in sintonia con il lettore moderno. Nell'era digitale, l'applicazione di tecnologie come e-book, audiolibri e spazi di lettura online rappresenta un'ulteriore direzione necessaria, a condizione che venga preservato il valore fondamentale della lettura: la contemplazione e la connessione tra le persone e la conoscenza.

A questo proposito, secondo il signor Le Hoang, è necessario inserire lezioni di lettura nel curriculum scolastico ufficiale. Infatti, nell'attuale contesto familiare, non tutti i genitori hanno il tempo o la consapevolezza di accompagnare i propri figli nella lettura. Pertanto, le scuole devono essere luoghi che ispirino e mantengano in modo sistematico e duraturo questo amore per la lettura. Se gli studenti includono regolarmente la lettura nel loro percorso scolastico, la loro esperienza di lettura non sarà limitata dai libri di testo o da compiti incentrati sugli esami. Questo aiuta i bambini a comprendere che leggere non serve solo per imparare, ma anche per vivere, per capire se stessi e gli altri.

Inoltre, il signor Hoang ha suggerito che sono necessari investimenti in infrastrutture e finanziamenti per fornire risorse informative e librarie sufficienti nelle biblioteche scientifiche , in particolare nei sistemi bibliotecari delle scuole di ogni ordine e grado e delle università. Ha anche proposto di aggiungere a breve una nuova disposizione sullo sviluppo di una cultura della lettura alla legge sull'editoria modificata.

Nel frattempo, il Maestro Nguyen Huu Gioi, Presidente dell'Associazione delle Biblioteche del Vietnam, ritiene necessaria una strategia di ricerca di mercato per pianificare la pubblicazione di buoni libri che soddisfino le esigenze e i gusti dei lettori. La qualità del contenuto delle pubblicazioni richiede particolare attenzione. È inoltre necessaria la ricerca per sviluppare un maggior numero di e-book e audiolibri al servizio della popolazione nel contesto della quarta rivoluzione industriale. È indispensabile rafforzare l'acquisizione di libri, giornali e risorse informative, costruendo archivi sempre più ricchi con il motto di seguire da vicino le esigenze dei lettori, aggiungendo tempestivamente documenti di valore e collezioni digitali che abbiano un impatto positivo sullo sviluppo economico , culturale e sociale e sulla riduzione della povertà a livello locale.

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Fonte: https://baolaocai.vn/lap-day-khoang-trong-van-hoa-doc-post885121.html