Si spera che l'ambiguità che circonda questi argomenti si risolva presto.

Rispondendo a un giornalista del quotidiano Thanh Nien, la dottoressa Nguyen Thi Thu Huyen, esperta di istruzione e consulente per lo sviluppo di programmi di studio generali per le scuole private in Vietnam, ha affermato che, idealmente, tutte le attività integrative per gli studenti, come quelle relative alle lingue straniere, all'informatica, ecc., dovrebbero essere gratuite. Tuttavia, nella realtà, molte istituzioni non dispongono di risorse sufficienti.

Il dottor Huyen ha affermato che ci sono due questioni chiave che la scuola deve affrontare per risolvere definitivamente i problemi e le preoccupazioni ancora irrisolte nel processo di organizzazione di attività supplementari, corsi "volontari" e programmi di collaborazione.

I genitori desiderano porre fine a tutte le ambiguità e alla confusione che circondano i corsi comuni mascherati da programmi "volontari".

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Innanzitutto, occorre considerare le risorse della scuola; se questa non è ancora in grado di fornire sufficienti attività integrative agli studenti, allora tali attività non dovrebbero essere implementate.

In secondo luogo, se attuata, l'iniziativa deve ottenere il consenso di tutti gli studenti, o di un numero sufficientemente elevato di genitori. Inoltre, la scuola deve essere in grado di organizzare attività didattiche alternative per gli studenti che non partecipano, purché tali attività rientrino nell'orario scolastico.

La dottoressa Huyen ha sottolineato che se le scuole organizzano attività e programmi supplementari inseriti negli orari scolastici degli studenti, ma i genitori non iscrivono i propri figli a queste attività per mancanza di necessità o di possibilità economiche, allora "la scuola deve assumersi la responsabilità di organizzare attività educative mirate in modo che i genitori possano scegliere". In particolare, la dottoressa Nguyen Thi Thu Huyen ha affermato: "Attualmente, il governo fornisce anche un supporto aggiuntivo agli insegnanti. Gli insegnanti dovrebbero impegnarsi a migliorare le proprie competenze professionali per offrire più programmi educativi agli studenti, riducendo al minimo la dipendenza da servizi esterni. Ad esempio, gli insegnanti all'interno della scuola possono anche insegnare competenze pratiche, lettura, ecc. L'esternalizzazione è davvero difficile in termini di pianificazione e controllo della qualità".

La mattina del 17 dicembre, il signor NCC, un genitore residente nel comune di Xuan Thoi Son, a Ho Chi Minh City, ha dichiarato a un giornalista del quotidiano Thanh Nien : "Desidero esprimere la mia più profonda gratitudine al quotidiano Thanh Nien per aver descritto con onestà e veridicità, attraverso numerosi articoli pubblicati nel corso del tempo, la preoccupante realtà delle materie comuni e 'facoltative' nelle scuole pubbliche. Questa problematica è stata ulteriormente evidenziata dalle direttive decise e tempestive del Segretario Generale."

To Lam ha affermato: "Le scuole non possono essere trasformate in esercizi di servizi". Chiedo con urgenza al Segretario Generale di intervenire con maggiore decisione. Sono necessari un'ispezione completa e un severo intervento nei confronti di individui e organizzazioni che sfruttano la propria posizione per svolgere attività commerciali all'interno degli istituti scolastici. Allo stesso tempo, è necessario emanare regolamenti trasparenti e decisi per porre fine a ogni ambiguità e vaghezza riguardo ai corsi congiunti mascherati da "partecipazione volontaria". Solo allora la politica umanitaria di esenzione dalle tasse scolastiche per tutti gli studenti a livello nazionale potrà davvero raggiungere la popolazione.

Fonte: https://thanhnien.vn/mong-som-cham-dut-canh-nhap-nhang-cac-mon-lien-ket-185251217231758082.htm