L'insegnamento è una professione umile.

Quando si parla in pubblico e si viene ascoltati, è facile crearsi un'illusione di potere, soprattutto quando il pubblico è composto da persone più giovani o più deboli di noi.

Parliamo incessantemente senza sapere cosa pensano gli ascoltatori, come recepiscono le informazioni, se sono veramente attenti o fingono soltanto di esserlo, mentre le loro menti vagano altrove. Non abbiamo idea se siano d'accordo con noi o se ci maledicano segretamente.

L'insegnamento è una di quelle professioni che facilmente crea tali illusioni. I nostri "partner" sono una classe di decine di persone, faccia a faccia per ore, giorni e mesi. Per citare Jean-Paul Sartre, siamo "sotto esame" da decine di paia di occhi; un lapsus, un gesto inappropriato o un atteggiamento condiscendente difficilmente sfuggiranno al "controllo" dei nostri partner.

Un monaco o un predicatore, con l'autorità di Buddha o di Cristo al di sopra di loro, è colui che trasmette o parla a nome di credenze religiose e principi morali. Un addetto alla propaganda, con il supporto di risoluzioni, si limita a spiegare o illustrare contenuti preesistenti in modo facilmente comprensibile. Nel frattempo, l'unica garanzia di un insegnante è la conoscenza, la verità scientifica o i fatti storici.

Quando un insegnante spiega agli studenti un teorema matematico, una legge fisica o una reazione chimica, non si tratta di qualcosa che ha inventato da sé, ma piuttosto di qualcosa che ha appreso da insegnanti precedenti o che ha ricavato da libri e altro materiale. Allo stesso modo, quando un professore insegna storia, filosofia o letteratura agli studenti, non si tratta di una sua creazione, ma piuttosto di un accumulo di conoscenze provenienti dal patrimonio culturale della sua nazione e dell'umanità.

Pertanto, gli educatori nutrono sempre un profondo senso di gratitudine: gratitudine verso i loro insegnanti, verso i colleghi e verso la comunità accademica per aver costruito il tesoro di scienza, conoscenza e cultura che ereditano e trasmettono alle generazioni future. Senza coloro che li hanno preceduti, nemmeno l'insegnante più talentuoso potrebbe esercitare la propria professione. A loro volta, gli educatori contribuiscono, nel loro piccolo, ai risultati complessivi della ricerca e all'esperienza didattica dei loro colleghi, affinché le generazioni future possano tramandarli.

Gli insegnanti tradiscono il loro sacro dovere se trasmettono informazioni false o affermano cose in cui non credono. Anche di fronte a verità evidenti, gli insegnanti vengono meno alla loro missione se cercano di imporle agli studenti senza prove o argomentazioni convincenti; soprattutto nelle università, dove gli studenti hanno raggiunto l'età adulta e sono in grado di recepire e valutare le conoscenze impartite dall'istituto.

L'istruzione moderna è centrata sullo studente, ma questo non significa sminuire il ruolo dell'insegnante. Gli insegnanti sono sempre coloro che organizzano la classe, coloro che definiscono gli obiettivi di apprendimento per la materia; ma non lo fanno al posto degli studenti. Il percorso verso tali obiettivi dipende dalle caratteristiche, dalla psicologia, dalla personalità e dalle aspettative degli studenti. Gli studenti non sono destinatari passivi delle lezioni, ma soggetti attivi. Gli insegnanti devono coltivare in loro la capacità di scegliere, il pensiero critico e lo spirito di ricerca.

Nel mondo odierno, gli studenti hanno accesso a innumerevoli fonti di informazione: libri, giornali e internet. Sono perfettamente in grado di verificare le conoscenze, le argomentazioni e le idee trasmesse dai loro insegnanti. Sanno confrontare la teoria con la realtà e, se scoprono contraddizioni o falsità, ne rimarranno delusi, arrivando persino a entrare in crisi. Pertanto, gli insegnanti non dovrebbero pensare che la loro "credibilità" garantisca la qualità delle loro lezioni.

Forse l'unica cosa di cui gli studenti possono avere conferma al di fuori dell'aula è la dedizione, l'integrità e l'equità dei loro insegnanti. Un complimento o una critica ingiusti, un voto parziale, possono minare la fiducia degli studenti nella giustizia. Se l'equità non si afferma nelle scuole, è difficile che si affermi nella società in generale.

L'insegnamento non è solo una scienza, una trasmissione di conoscenze, ma anche un'arte. Gli insegnanti si interrogano costantemente sulla propria coscienza professionale riguardo a ciò che è giusto, a ciò che va fatto e a ciò che va detto ai propri studenti.

Pertanto, l'insegnamento è una professione che richiede sempre umiltà. Gli insegnanti sono anche studenti per tutta la vita. E gli insegnanti sono costantemente sotto esame da parte dei loro studenti e della società, fino al momento del pensionamento e forse anche dopo.

Fonte: https://thanhnien.vn/nghe-day-hoc-la-mot-nghe-khiem-ton-185901736.htm