Come si stanno organizzando le scuole per garantire che le lezioni siano sospese il sabato?

Molte scuole in diverse località del paese hanno implementato la Circolare n. 4567 del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, che fornisce indicazioni sull'organizzazione di due sessioni di lezione al giorno per l'istruzione generale e sulla concessione del sabato libero agli studenti.

Sessione di apprendimento esperienziale all'aperto per gli studenti della scuola superiore Phan Huy Chu - Dong Da ( Hanoi ) - Foto: HUY TRAN

Alla scuola superiore Yen Hoa (Hanoi), il sabato libero è una pratica in vigore da molti anni, nonostante la scuola non disponga ancora di aule sufficienti per ospitare tutte le classi.

Attenersi rigorosamente agli standard richiesti.

La signora Pham Thi Thanh Thuy, vicepreside della scuola superiore Yen Hoa, ha dichiarato: "Seguiamo attentamente i contenuti e gli obiettivi di apprendimento del curriculum per progettare i contenuti didattici. Ciò include sia l'insegnamento in classe che le attività extracurriculari, l'istruzione teorica e pratica, l'apprendimento esperienziale, l'organizzazione e lo sviluppo di temi didattici anziché l'insegnamento di contenuti disciplinari separati, la guida degli studenti nella realizzazione di progetti e l'apprendimento di argomenti attraverso una combinazione di metodi online e offline..."

Questo è un modo per la scuola di "risparmiare tempo" garantendo al contempo il rispetto dei requisiti curriculari e puntando a un approccio didattico che sviluppi le competenze e le qualità degli studenti.

Secondo la signora Thuy, il ruolo del team di esperti per materia è fondamentale per questo compito. Il team si riunirà, discuterà e sintetizzerà le opinioni e i suggerimenti degli insegnanti per sviluppare il curriculum per ogni livello scolastico. A seconda del curriculum e delle specificità della materia, determineranno quanto tempo gli studenti dedicheranno all'apprendimento in classe e fuori dall'aula, e quali parti saranno insegnate attraverso attività pratiche, esperienze e progetti di apprendimento.

Sebbene si possano applicare diversi metodi di insegnamento, il principio fondamentale rimane quello di attenersi agli obiettivi di apprendimento del curriculum, garantendo che gli studenti in procinto di diplomarsi siano ben preparati per superare gli esami.

In base alle proposte del dipartimento, alle strutture disponibili, agli insegnanti e alla situazione di socializzazione (collaborazione con altre unità per consentire agli studenti di acquisire competenze ed esperienze pratiche, ecc.), i gruppi disciplinari elaborano un piano didattico specifico per la materia, che a sua volta elabora il piano didattico della scuola per l'anno accademico.

"I dipartimenti disciplinari della mia scuola sono molto proattivi nella progettazione e nella proposta di piani didattici. Negli anni passati, quando abbiamo iniziato, molti erano titubanti e preoccupati, ma una volta che hanno iniziato a lavorare e hanno ottenuto risultati positivi, tutti si sono entusiasmati. Negli anni in cui abbiamo implementato il programma, anche le autorità superiori sono venute a ispezionare la scuola per assicurarsi che non si trascurassero gli aspetti curriculari."

"Il tasso di diplomati e quello di ammissioni all'università rimangono stabili ogni anno, quindi i genitori sono rassicurati. Un aspetto positivo è che molti studenti hanno due giorni liberi per partecipare ad attività extrascolastiche, laboratori interdisciplinari, programmi di sviluppo del talento e attività sportive ...", ha affermato la signora Thuy.

Anche la scuola superiore Phan Huy Chu, nel distretto di Dong Da (Hanoi), concede agli studenti il ​​sabato e la domenica liberi. A tal proposito, la vicepreside, la signora Ngo Thi Thanh, ha dichiarato: "La nostra scuola è un istituto di alta qualità con strutture adeguate e aule separate per ogni classe, il che permette agli studenti di frequentare due lezioni al giorno, rendendo agevole avere solo cinque lezioni a settimana".

Tuttavia, durante discussioni e consultazioni con diversi insegnanti di altre scuole, continuo a credere che la costruzione di un buon curriculum scolastico possa massimizzare l'utilizzo delle strutture e del personale docente, portando a un insegnamento e un apprendimento più efficaci. Ad esempio, sviluppando moduli didattici all'interno di una singola materia, trasversalmente alle materie, e diversificando formati e spazi di apprendimento. Si potrebbe persino integrare l'apprendimento online e offline.

La signora Nguyen Thi Nhiep, preside della scuola superiore Chu Van An per studenti dotati (Hanoi), ha dichiarato che quest'anno la scuola è in fase di ristrutturazione e costruzione, pertanto le lezioni dovranno essere temporaneamente programmate anche di sabato, mentre negli anni precedenti gli studenti avevano il sabato e la domenica liberi.

"Il programma è strutturato e adattato per essere più flessibile ed efficiente, consentendo di risparmiare tempo effettivo di insegnamento in classe e di alternare diversi metodi didattici tra i vari livelli scolastici. Avere il sabato libero crea uno spazio creativo e un ambiente ideale sia per gli insegnanti che per gli studenti, permettendo loro di rigenerare la propria creatività", ha affermato la signora Nguyen Thi Nhiep.

Molte località l'hanno adottata.

Lao Cai, una provincia montuosa nel Vietnam settentrionale, ha implementato negli ultimi cinque anni un orario scolastico di cinque lezioni a settimana e continua a mantenerlo tuttora, ma solo a livello di scuola primaria e secondaria.

Nella provincia di Ha Tinh, questo programma è stato implementato a partire dallo scorso anno scolastico per gli studenti delle scuole medie inferiori (era già stato implementato in precedenza per gli studenti delle scuole primarie, in quanto erano state soddisfatte le condizioni per lo svolgimento di due sessioni di lezione al giorno).

Nella provincia di Phu Tho è stato implementato un orario scolastico di 5 lezioni a settimana (che comprende materie, attività didattiche ed extracurriculari) per le classi 6ª, 7ª e 8ª (scuola media inferiore) e per le classi 10ª e 11ª (scuola superiore). Gli studenti delle classi finali (9ª e 12ª) devono comunque frequentare le lezioni anche il sabato, per avere più tempo per il ripasso e la preparazione.

Secondo i responsabili del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Phu Tho, le scuole che implementano il programma devono ottenere il consenso e l'accordo di funzionari, insegnanti, personale, studenti e genitori per garantire che i contenuti principali del curriculum vengano implementati correttamente e completamente, senza sovraccaricare studenti e insegnanti, e per assicurare la qualità.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di questa provincia richiede alle scuole di elaborare un piano educativo scolastico adeguato, che includa l'insegnamento delle materie e le attività didattiche sia durante che al di fuori del normale orario scolastico.

Nella provincia di Ninh Binh, il nuovo anno scolastico continuerà ad applicare un orario di 5 lezioni a settimana (con sabato e domenica liberi) in alcune scuole secondarie e superiori. Questo sistema era stato sperimentato nelle province di Ninh Binh e Nam Dinh (prima della fusione delle province) lo scorso anno scolastico...

Studenti e genitori sono molto d'accordo.

Secondo la signora Pham Thi Thanh Thuy, la scuola ha anche condotto un sondaggio tra genitori e studenti, riscontrando un elevato livello di consenso.

"Il sabato può essere interamente dedicato a progetti interdisciplinari ed esperienze extrascolastiche. Molti studenti sfruttano i due giorni del fine settimana per coltivare talenti, imparare lingue straniere o praticare sport, e le famiglie possono facilmente organizzare questi programmi."

Gli studenti hanno la possibilità di riposarsi, imparare ciò di cui hanno bisogno o trascorrere più tempo con i genitori e la famiglia, accumulando energia positiva per una settimana produttiva di studio e lavoro."

Le scuole devono godere di maggiore autonomia.

Secondo quanto emerso dalle segnalazioni di numerosi presidi di Hanoi e di altre località, per implementare al meglio questo sistema in un contesto di risorse limitate, le scuole necessitano di maggiore autonomia e flessibilità, garantendo al contempo che il curriculum venga erogato in modo corretto e completo. Inoltre, è necessaria coerenza e uniformità nei documenti guida.

"Le nuove linee guida emanate dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione per l'insegnamento in due sessioni giornaliere sono piuttosto rigide nella definizione di 'sessione 1' e 'sessione 2', dove la sessione 1 copre il programma obbligatorio (stabilito dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione), mentre la sessione 2 comprende altre attività."

"Questo regolamento mina l'iniziativa e la flessibilità delle scuole nell'organizzare l'insegnamento al fine di massimizzare l'utilizzo delle risorse e dei metodi didattici disponibili. Ciò rende difficile per le scuole attuare la politica di concedere agli studenti due giorni di vacanza nel fine settimana", ha commentato un preside di Hanoi.

VINH HA

Fonte: https://tuoitre.vn/nghi-hoc-thu-bay-cac-truong-sap-xep-ra-sao-20250913232701338.htm