La risoluzione n. 71-NQ/TW definisce le aspettative in termini di risultati innovativi da parte del personale docente.

Creare innovazioni rivoluzionarie nello sviluppo dell'istruzione e della formazione.

Il Segretario Generale To Lam ha firmato e promulgato la Risoluzione n. 71-NQ/TW sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione (Risoluzione 71). Il signor Ho Tuan Anh, preside della scuola secondaria di Quynh Phuong ( Nghe An ), inizialmente ha ritenuto che la Risoluzione ereditasse gli aspetti migliori delle precedenti Risoluzioni, pur evidenziando carenze di lunga data come la scarsità di personale docente, infrastrutture, contenuti curriculari e formalismo nell'istruzione.

Dal punto di vista di un amministratore scolastico, il signor Ho Tuan Anh ha osservato che la Risoluzione 71 copre in modo esaustivo gli obiettivi e le soluzioni volti a realizzare progressi significativi nello sviluppo dell'istruzione e della formazione.

Si è mostrato particolarmente entusiasta dell'obiettivo di universalizzare l'istruzione a livello di scuola superiore, perché, a suo parere, si tratta di un importante passo avanti, altamente realizzabile, e spera vivamente che tale obiettivo venga raggiunto prima del previsto.

Il preside della scuola secondaria Quynh Phuong ritiene che la Risoluzione 71 sia stata emanata in un momento in cui il Paese stava attraversando una profonda trasformazione, caratterizzata da un modello di governo locale a due livelli. Questo è anche un periodo in cui l'istruzione necessita di nuove soluzioni per stare al passo con lo sviluppo.

Il signor Ho Tuan Anh, preside della scuola secondaria Quynh Phuong (Nghe An). Foto: fornita dall'intervistato.

Aspettative riguardanti la missione del personale docente.

Il signor Ho Tuan Anh ha sottolineato: "Affinché la Risoluzione entri rapidamente in vigore, è necessaria una svolta nel pensiero gestionale". In realtà, molti dei principi guida della Risoluzione 71 erano già presenti in precedenti documenti del Partito, ma la loro attuazione pratica incontrava ancora notevoli difficoltà. Una delle ragioni è che gli istituti di istruzione generale hanno troppa poca autorità, il che porta ad un approccio passivo e dipendente.

Pertanto, il preside della scuola secondaria Quynh Phuong ritiene che, nel contesto di un sistema di governo locale a due livelli, l'aumento dell'autonomia e della responsabilità degli istituti scolastici sia un fattore chiave per consentire alle scuole di attuare in modo proattivo lo spirito innovativo delineato nella Risoluzione.

Secondo il signor Ho Tuan Anh, un altro punto degno di nota è che i diritti, i benefici e le politiche preferenziali per gli insegnanti e il personale scolastico sono chiaramente delineati nella Risoluzione 71. Ciò dimostra la particolare attenzione del Partito e dello Stato e pone grandi aspettative sul personale docente, ovvero coloro che "attuano" direttamente la Risoluzione.

"Gli insegnanti e gli amministratori devono essere consapevoli delle proprie responsabilità e della propria missione, al fine di essere all'altezza delle aspettative che la società ripone in loro", ha affermato il signor Ho Tuan Anh.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-dat-ky-vong-dot-pha-tu-doi-ngu-nha-giao-post746377.html