Affrontare la realtà e plasmare il futuro.

Un aspetto fondamentale della Risoluzione n. 71/NQ-TW del 22 agosto 2025 del Politburo sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione (Risoluzione 71) è il suo approccio diretto alla realtà della limitata qualità delle risorse umane, della diffusione di pratiche orientate al raggiungimento di risultati, delle significative disparità regionali, della mancanza di sostanziale autonomia universitaria e delle difficili condizioni di vita degli insegnanti.

L'individuazione chiara di queste carenze dimostra la determinazione a riformare radicalmente l'istruzione , ponendola al centro della politica nazionale come futuro, destino della nazione e fondamento della competitività nazionale.

A partire da ciò, la Risoluzione 71 definisce chiaramente gli obiettivi quantitativi, che riflettono l'aspirazione nazionale al progresso. Entro il 2030, l'obiettivo è raggiungere l'istruzione prescolare universale per i bambini dai 3 ai 5 anni e l'istruzione obbligatoria fino alla scuola secondaria di primo grado; completare sostanzialmente la trasformazione digitale nella gestione e nell'insegnamento; e avere 8 università classificate tra le prime 200 in Asia, con almeno un'università tra le prime 100 al mondo in determinati settori. Più avanti, entro il 2045, l'obiettivo è costruire un sistema educativo moderno, equo e di alta qualità, che collochi il Vietnam tra i primi 20 paesi, con almeno 5 università tra le prime 100 a livello globale, e formare un team di intellettuali e risorse umane d'élite in grado di svolgere un ruolo di primo piano nell'economia della conoscenza. Inoltre, vi sono molti altri obiettivi che richiedono un impegno forte e costante da parte dell'intero sistema educativo.

Per raggiungere i suoi obiettivi, la risoluzione delinea soluzioni complete basate su tre pilastri: istituzioni e personale; trasformazione digitale, curriculum e innovazione tecnologica; ed equità e integrazione. In particolare, la risoluzione considera le politiche finanziarie, la mobilitazione sociale e la remunerazione dei docenti come punti cruciali, ponendo le basi per l'efficace attuazione di altre soluzioni. Un altro punto chiave della risoluzione è la continua promozione dell'autonomia universitaria. Lo Stato continuerà a garantire gli investimenti di base, ma le università avranno il diritto di essere proattive in materia accademica, organizzativa, di personale e di cooperazione internazionale. Ciò rappresenta un significativo cambiamento di prospettiva, che evita il precedente equivoco, causa di molti malintesi, secondo cui l'autonomia dovesse essere equiparata all'"autofinanziamento".

All'autonomia si affianca l'esigenza di innovazione gestionale. La Risoluzione 71 sottolinea il passaggio da una mentalità amministrativa a una orientata allo sviluppo, da una governance basata sul comando a una moderna, e dalla stagnazione all'azione decisa. Questioni a lungo dibattute, come "un unico curriculum - un unico insieme di libri di testo" o il modello di governance per le università pubbliche, vengono affrontate con l'obiettivo di garantire stabilità, uniformità e facilitare un'attuazione efficace.

Oltre a solidi orientamenti strategici, il processo di implementazione dovrà indubbiamente affrontare numerose sfide. L'autonomia universitaria, in assenza di meccanismi di governance e supervisione indipendenti come un consiglio universitario, potrebbe portare a una concentrazione di potere, distorcendo la vera natura dell'autonomia. Anche le risorse finanziarie limitate, la disomogenea mobilitazione sociale e le difficili condizioni di vita dei docenti rappresentano ostacoli significativi. La trasformazione digitale e l'applicazione dell'intelligenza artificiale (IA) richiedono infrastrutture tecniche, competenze digitali da parte dei docenti e una preparazione degli studenti, aspetti che attualmente mostrano notevoli disparità tra le diverse regioni. Pertanto, la risoluzione deve essere concretizzata attraverso meccanismi trasparenti, una supervisione efficace e una tabella di marcia realizzabile per trasformare questa importante politica in risultati sostenibili.

Lo spirito generale della risoluzione è quello di affermare il ruolo guida dello Stato nell'orientare, investire strategicamente e garantire una supervisione equa, incoraggiando al contempo la partecipazione della società e delle imprese per creare sinergie. La tecnologia e l'intelligenza artificiale sono considerate nuove forze trainanti. L'inclusione dell'IA e della trasformazione digitale nelle soluzioni principali dimostra una visione strategica, ma per ottenere una vera svolta, è necessaria al più presto una strategia nazionale per l'IA nel settore dell'istruzione. L'integrazione dell'IA nei programmi di studio, nella formazione degli insegnanti, lo sviluppo di centri di ricerca chiave e il perfezionamento del quadro giuridico in materia di sicurezza dei dati ed etica accademica rappresenteranno un impulso che creerà un nuovo vantaggio competitivo per le risorse umane del Vietnam.

Guardando indietro dalla Risoluzione 29 del 2013 alla Risoluzione 71, possiamo osservare un passaggio da un approccio innovativo e aperto a uno incentrato sull'efficienza e sull'efficacia. L'innovazione apre la strada, mentre l'efficacia porta ai risultati. La via giusta è quella di combinare in modo armonioso l'innovazione con una gestione moderna, promuovendo al contempo la creatività e garantendo disciplina e qualità. In quest'ottica, la Risoluzione 71 non è solo una linea guida per il settore dell'istruzione, ma anche una dichiarazione che afferma il ruolo dell'essere umano nello sviluppo nazionale. Quando l'istruzione diventa il quinto pilastro, si pongono le basi per una nuova fase di sviluppo, aprendo la strada alla fiducia in un futuro in cui la conoscenza e le risorse umane determineranno la posizione della nazione nel XXI secolo.

Professore associato Phan Thanh Binh - Ex presidente della Commissione per la cultura, l'istruzione, la gioventù e l'infanzia dell'Assemblea nazionale

Fonte: https://www.sggp.org.vn/nhin-thang-thuc-te-va-kien-tao-tuong-lai-post811153.html