Nuove sfide per la professione docente.

(Baothanhhoa.vn) - Il nuovo anno scolastico è iniziato con tanti sorrisi da parte dei nuovi studenti. Tra questi, molti futuri insegnanti sfoggiano i sorrisi più radiosi perché hanno superato gli esami con risultati eccezionalmente alti.

Riuscire ad accedere a un istituto di formazione per insegnanti con punteggi così elevati è una gioia non solo per i nuovi studenti e le loro famiglie, ma anche per l'intera nazione.

Presente e copresiedendo la Conferenza di bilancio sull'anno scolastico 2024-2025 e di attuazione dei compiti per il 2025-2026, il Primo Ministro Pham Minh Chinh ha affermato che il Paese si trova ad affrontare numerose sfide per lo sviluppo. Per soddisfarle, è essenziale una forza lavoro altamente qualificata. Questa responsabilità ricade sulle spalle del settore dell'istruzione .

Tuttavia, lo stesso Primo Ministro ha fornito alcune informazioni poco gradite: in tutto il Paese mancano attualmente 102.097 insegnanti nelle scuole pubbliche dell'infanzia e nelle scuole primarie/secondarie, mentre circa 60.000 posti assegnati rimangono vacanti.

La carenza di insegnanti ha molteplici cause. In parte perché non molti studenti sono entusiasti della professione docente. È anche possibile che l'offerta non soddisfi gli standard qualitativi richiesti. In questa situazione generale, Thanh Hoa non fa eccezione. Nella sua relazione riassuntiva per l'anno scolastico 2024-2025, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha affermato che il corpo docente rimane limitato e che alcuni insegnanti non soddisfano ancora i requisiti. Questo problema era già stato sollevato nella relazione riassuntiva dell'anno scolastico precedente.

L'insegnamento è una professione nobile, eppure la remunerazione per chi lavora in classe è stata storicamente bassa. D'altro canto, la crescita di molti settori economici e tecnologici negli ultimi anni ha creato una forte attrattiva per gli studenti di talento. Per molto tempo si diceva: "Solo chi non ha altre alternative sceglie di studiare per diventare insegnante". Persino con le riforme dei criteri di ammissione e i cambiamenti nelle politiche di reclutamento degli insegnanti, la professione docente non è ancora diventata veramente attraente. Solo una decina di anni fa, molti corsi di formazione per insegnanti avevano punteggi di ammissione inferiori a 20 punti per combinazione di materie. I recenti incentivi governativi, come l'esenzione dalle tasse universitarie e i sussidi di mantenimento per gli studenti di formazione per insegnanti, hanno contribuito a stimolare le iscrizioni, ma non hanno ancora creato un vero e proprio boom.

Le recenti informazioni sulle ammissioni ai corsi di formazione per insegnanti sono state molto positive. Lo scorso anno accademico, l'Università di Educazione 1 di Hanoi ha segnalato che 300 studenti vincitori di premi nazionali e internazionali hanno fatto domanda di ammissione. Un altro fattore significativo è rappresentato dagli alti punteggi di ammissione per alcuni corsi di formazione per insegnanti presso le università centrali, tra i più alti del sistema di ammissione universitaria. A Thanh Hoa, anche i corsi di formazione per insegnanti dell'Università di Hong Duc hanno registrato punteggi di ammissione compresi tra 25 e oltre 28.

Quest'anno, l'attenzione per i punteggi degli esami di ammissione non si concentra più esclusivamente su settori tecnologici come l'intelligenza artificiale e l'informatica, o su economia internazionale e commercio estero presso università come l'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi e l'Università del Commercio Estero. Al contrario, i programmi di formazione per insegnanti stanno ricevendo la maggiore attenzione. I punteggi di ammissione per i corsi di formazione per insegnanti di inglese e cinese presso l'Università di Lingue Straniere (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi) e l'Università di Hue sono entrambi pari a 30/30. Anche il programma di formazione per insegnanti di storia e geografia presso l'Università di Scienze della Formazione (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi) ha punteggi vicini a 30. Nel frattempo, il programma di formazione per insegnanti di chimica presso l'Università di Scienze della Formazione di Ho Chi Minh City e il programma di formazione per insegnanti di storia presso l'Università di Scienze della Formazione di Hanoi superano entrambi i 29 punti... Questo invia un segnale positivo sul futuro dell'istruzione.

Questa è la teoria, ma in realtà, con la progressiva sostituzione del lavoro umano in molte professioni, emergono continuamente situazioni inaspettate. Gli insegnanti basati sull'IA non sono solo una storia del futuro; molte applicazioni di IA sono già al servizio del processo di insegnamento. E gli aspetti negativi del sistema educativo, che persistono da molti anni, non si risolveranno dall'oggi al domani.

L'istruzione ci fa provare una vasta gamma di emozioni. C'è gioia, ma non necessariamente assenza di preoccupazioni. Pertanto, il settore dell'istruzione e gli istituti di formazione per insegnanti devono sia insegnare materie specialistiche sia concentrarsi sulla formazione del carattere, perché gli insegnanti non sono solo trasmettitori di conoscenza, ma anche fonte di ispirazione, capaci di accendere passione, motivazione e fiducia negli studenti, insegnando loro a essere brave persone e svolgendo un ruolo cruciale nella creazione di risorse umane di alta qualità per soddisfare le esigenze del processo di rinnovamento del Paese, come delineato dal Primo Ministro.

Superare questa "porta d'accesso" è altrettanto difficile quanto ottenere un punteggio di 29 o 30 per superare l'esame di ammissione e diventare un nuovo studente in molti corsi di formazione per insegnanti.

Hanh Nhien

Fonte: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm