Le donne docenti: la forza pionieristica nella trasformazione digitale.

GD&TĐ - La trasformazione digitale e l'applicazione dell'intelligenza artificiale stanno segnando una svolta epocale per l'istruzione. Parallelamente a questo cambiamento, le insegnanti – che costituiscono la stragrande maggioranza del corpo docente negli istituti scolastici – stanno diventando una forza pionieristica.

Il "custode della fiamma" dell'umanesimo

Secondo la signora Nguyen Thi Tam, preside della scuola primaria Tran Lam (quartiere Tran Lam, Hung Yen ), nell'era della trasformazione digitale e dell'applicazione dell'intelligenza artificiale, le insegnanti non solo trasmettono conoscenze, ma contribuiscono anche a plasmare il futuro.

Pionieri di metodi di insegnamento innovativi, capaci di ispirare e mantenere viva la passione per la didattica nell'era tecnologica, sono anche studenti per tutta la vita, pronti ad adattarsi ai cambiamenti della nuova era; al contempo, rappresentano un ponte tra il sapere umano e l'anima dei bambini, tra i dati inanimati delle macchine e i valori umanistici delle persone.

Sebbene la tecnologia e l'intelligenza artificiale possano essere d'aiuto nella pianificazione delle lezioni, nella valutazione e nell'analisi dei dati, solo il cuore e l'empatia dell'insegnante, soprattutto delle insegnanti donne, possono contribuire a trasformare il processo di apprendimento in un percorso emotivo, nutrendo il carattere e accendendo negli studenti l'amore per la conoscenza.

La tecnologia digitale aiuta gli insegnanti a ridurre la pressione lavorativa, a conciliare carriera e vita privata e a creare un ambiente di apprendimento più creativo. Le lezioni erogate tramite video, giochi interattivi o materiali didattici visivi rendono le classi più vivaci e coinvolgenti per gli studenti. Quando le insegnanti utilizzano la tecnologia con sicurezza, ispirano anche gli studenti a liberarsi dallo stereotipo secondo cui "la tecnologia è un dominio maschile", contribuendo alla parità di genere nell'istruzione .

Secondo la signora Tran Thi Thuy, insegnante di inglese presso la scuola superiore Duc Hop (provincia di Hung Yen), la tecnologia digitale e l'intelligenza artificiale offrono alle insegnanti numerose e concrete opportunità di sviluppo professionale. Grazie all'IA e alle biblioteche di risorse aperte, le insegnanti possono cercare rapidamente esempi di piani di lezione e materiali didattici provenienti da tutto il mondo. Le piattaforme di apprendimento online e le conferenze virtuali aiutano le insegnanti ad aggiornarsi sulle moderne tendenze pedagogiche, senza essere limitate dallo spazio e dal tempo.

Tutte le educatrici concordano sul fatto che l'intelligenza artificiale non può sostituire gli esseri umani. L'IA può essere d'aiuto nella pianificazione delle lezioni, nella creazione di domande per i test e nella valutazione delle capacità degli studenti, ma non può comprendere le emozioni, gli stati d'animo o le sottili sfumature che i bambini sperimentano durante il processo di apprendimento.

"L'intelligenza artificiale è uno strumento, ma l'insegnante è il cuore dell'educazione. Non insegniamo alle macchine, insegniamo alle persone, insegniamo come essere umani", ha sottolineato la signora Tran Thi Thuy.

Gli studenti della Duc Hop High School utilizzano telefoni con connessione internet per partecipare ad attività di esercitazione su Quizizz. Foto: NNTC

Dare alle insegnanti gli strumenti per padroneggiare la tecnologia.

Ciononostante, il percorso di trasformazione digitale per le insegnanti non è mai stato facile. La signora Tran Thi Thuy riconosce francamente che molte insegnanti, soprattutto quelle di mezza età, hanno ancora competenze digitali limitate e poca fiducia nell'utilizzo degli strumenti tecnologici. Molte scuole, in particolare nelle aree rurali, presentano infrastrutture inadeguate, reti deboli e attrezzature insufficienti, il che rende difficile l'implementazione della didattica digitale.

Inoltre, il rapido sviluppo dell'IA porta con sé nuove preoccupazioni: il rischio di dipendenza dalla tecnologia, l'erosione delle competenze pedagogiche tradizionali e le questioni etiche nell'insegnamento. Molti insegnanti si trovano ad affrontare situazioni in cui gli studenti utilizzano l'IA per copiare o imbrogliare nei compiti, costringendoli a essere più creativi nelle verifiche e nella valutazione. "La sfida più grande è come conciliare la tecnologia e i valori umani; tra gli strumenti di supporto e il cuore della professione docente", ha affermato la signora Tran Thi Thuy.

Secondo la signora Nguyen Thi Tam, le difficoltà affrontate dalle insegnanti risiedono anche nel loro "doppio ruolo" tra lavoro e famiglia. Le donne sono contemporaneamente insegnanti, madri e mogli, quindi il tempo a disposizione per imparare e approfondire nuove tecnologie è molto limitato. Dover imparare in autonomia e sperimentare nuovi software e piattaforme richiede un grande sforzo.

Gli insegnanti della scuola primaria Tran Lam partecipano a un corso di formazione sull'applicazione dell'intelligenza artificiale (IA) nell'insegnamento. Foto: NNTC

La signora Pham Thi Huong, vicedirettrice della scuola primaria Le Hong Phong (quartiere di Thai Binh, provincia di Hung Yen), ha sottolineato l'importanza di una mentalità aperta al cambiamento e all'apprendimento continuo. Non si tratta solo di saper usare la tecnologia o di padroneggiare alcuni programmi software, ma di osare provare, osare imparare, essere aperti alle novità e mantenere uno spirito umano. L'intelligenza artificiale può cambiare i metodi di insegnamento, ma è l'insegnante che in definitiva determina come gli studenti imparano.

Con questo spirito, molte insegnanti hanno coraggiosamente sperimentato e applicato la tecnologia alle pratiche didattiche e gestionali. La signora Pham Thi Huong ha affermato che la scuola incoraggia sempre gli insegnanti a utilizzare strumenti come ChatGPT, Google Gemini, Canva, Kahoot, Quizizz o ClassPoint per progettare lezioni coinvolgenti. L'intelligenza artificiale viene applicata anche alla gestione e alla comunicazione con i genitori. L'utilizzo di registri elettronici degli studenti e del sistema Edoc per la revisione dei programmi e delle pagelle rende la gestione molto più trasparente e flessibile.

Sebbene gli sforzi individuali siano importanti, affinché le educatrici possano svolgere appieno il loro ruolo nell'era digitale, il supporto delle scuole e del settore dell'istruzione è un fattore decisivo.

Secondo gli insegnanti, la priorità assoluta è fornire una formazione e un aggiornamento regolari ed efficaci sulle competenze digitali e sulle capacità legate all'intelligenza artificiale. I corsi di formazione dovrebbero progredire dai livelli base a quelli avanzati, con argomenti specifici per le insegnanti, al fine di aiutarle ad acquisire maggiore sicurezza e a superare le barriere psicologiche. Inoltre, la creazione di un "club degli insegnanti digitali" o di una comunità di apprendimento professionale all'interno della scuola rappresenterebbe un approccio efficace. Per quanto riguarda le infrastrutture, è necessario un investimento coordinato in attrezzature, accesso a Internet, software con licenza e una biblioteca di risorse didattiche digitali integrata con l'intelligenza artificiale. Questa è una condizione fondamentale affinché gli insegnanti, soprattutto nelle aree rurali e montane, abbiano pari accesso alla tecnologia rispetto alle aree urbane.

Inoltre, è necessario creare un ambiente di lavoro favorevole e flessibile per le insegnanti, ridurre le procedure amministrative e creare le condizioni affinché possano studiare, fare ricerca e conciliare carriera e famiglia. Premi e riconoscimenti tempestivi per le insegnanti pioniere nell'applicazione delle tecnologie incentiveranno la diffusione dello spirito di innovazione in tutto il settore.

Secondo la signora Pham Thi Huong, il settore dell'istruzione dovrebbe rafforzare la cooperazione con le aziende tecnologiche e le organizzazioni internazionali per rimanere aggiornato sulle nuove tendenze e organizzare workshop e forum sulla trasformazione digitale e la parità di genere nell'istruzione. In un contesto internazionale, le insegnanti non solo acquisiranno nuove competenze, ma affermeranno anche con maggiore sicurezza la propria posizione.

Ciò che contraddistingue le insegnanti è la loro intelligenza emotiva, la capacità di ispirare e l'amore per la professione: qualità in cui le donne hanno un vantaggio particolare. Quando questi valori si uniscono a una mentalità tecnologica e alla capacità di adattarsi rapidamente, le educatrici diventeranno una forza pionieristica che guiderà l'istruzione vietnamita verso una nuova era.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-luc-luong-tien-phong-chuyen-doi-so-post753085.html