Sfruttare l'intelligenza artificiale nelle classi senza confini.

GD&TĐ - L'applicazione delle tecnologie informatiche, in particolare dell'intelligenza artificiale (IA), sta aprendo nuove prospettive per l'insegnamento e l'apprendimento nelle regioni montuose del Vietnam nord-occidentale.

In questo contesto, il modello "aula senza confini" è considerato una soluzione efficace, che contribuisce a ridurre gradualmente il divario educativo .

Abbattere le barriere geografiche.

Negli ultimi anni, molte istituzioni educative di Lao Cai hanno implementato con audacia le classi connesse e l'apprendimento senza confini attraverso piattaforme online. Con un semplice computer connesso a Internet, gli studenti delle zone montuose possono partecipare all'apprendimento insieme a studenti di altre località del paese e persino connettersi con studenti e insegnanti all'estero.

Attraverso questi corsi, gli studenti non solo acquisiscono nuove conoscenze e metodi di apprendimento moderni, ma hanno anche l'opportunità di partecipare a scambi culturali e migliorare le proprie capacità comunicative, in particolare nelle lingue straniere. Anche gli insegnanti, a loro volta, sperimentano un ambiente educativo diversificato, aggiornano i propri metodi di insegnamento e adattano gradualmente la propria mentalità pedagogica all'era digitale.

Illustrando il processo di implementazione, la preside della scuola primaria Nguyen Du (quartiere di Lao Cai), Nguyen Thi To Chau, ha dichiarato: "Le classi senza confini vengono solitamente proposte dagli insegnanti sulla base di rapporti di collaborazione tra la scuola e gli istituti scolastici, sia nazionali che esteri".

Successivamente, la scuola ha elaborato un piano dettagliato, ha richiesto pareri e ha ottenuto l'approvazione scritta del Comitato popolare provinciale prima dell'attuazione. Il processo di implementazione deve attenersi rigorosamente alle normative e gli insegnanti devono apprendere in modo proattivo e acquisire competenza nell'utilizzo delle piattaforme online adatte a ciascun partner.

Secondo gli insegnanti direttamente coinvolti nell'insegnamento, organizzare con successo una lezione senza confini richiede una preparazione molto elaborata. La signora Tran Thi Mai Khanh, insegnante presso la scuola primaria Bac Cuong (quartiere Lao Cai), ha affermato che la pianificazione di ogni lezione connessa richiede un'attenta valutazione di molti fattori.

"I vincoli di tempo rappresentano l'aspetto più problematico, a causa delle differenze di fuso orario tra i vari Paesi. Inoltre, il livello di preparazione scolastica e l'età degli studenti variano notevolmente. Pertanto, gli insegnanti devono selezionare gruppi di studenti appropriati e sviluppare argomenti di discussione comuni e pertinenti per facilitare l'interazione", ha affermato la signora Khanh.

Insegnanti e studenti della scuola primaria etnica con convitto Ka Lăng nel comune di Thu Lũm (provincia di Lai Châu ) stanno applicando l'intelligenza artificiale all'insegnamento e all'apprendimento.

Un valido aiuto per gli insegnanti delle regioni montuose.

Una nuova caratteristica delle classi senza confini è l'applicazione dell'intelligenza artificiale nella pianificazione delle lezioni, nei materiali didattici e nell'organizzazione dell'insegnamento. Alla scuola primaria di Bac Cuong, gli insegnanti hanno iniziato a utilizzare strumenti di intelligenza artificiale per supportare la progettazione delle lezioni, creare video e generare illustrazioni accattivanti, rendendo le lezioni online più coinvolgenti.

La signora Tran Thi Mai Khanh ha affermato: "L'intelligenza artificiale ci aiuta a risparmiare molto tempo nella preparazione delle lezioni. Dal suggerire contenuti e creare script per le lezioni alla progettazione di video e immagini, tutto può essere supportato dall'IA. Di conseguenza, gli insegnanti hanno più tempo per concentrarsi sull'interazione, la guida e il supporto agli studenti."

“La scuola primaria di Bac Cuong è stata una delle prime scuole a sperimentare l'organizzazione di classi connesse. Nello sviluppo di piani di lezione, programmi didattici, in particolare per quanto riguarda i video e i contenuti di discussione, gli insegnanti utilizzano con competenza strumenti di intelligenza artificiale a supporto del loro lavoro”, ha affermato la preside della scuola primaria di Bac Cuong, la signora Tran Thi Kim Chung.

L'aula senza confini degli insegnanti della scuola primaria Bac Cuong, nel quartiere di Lao Cai.

Nella provincia di Lai Chau, che affronta sfide infrastrutturali ancora maggiori, l'intelligenza artificiale viene gradualmente adottata e applicata in modo flessibile dagli insegnanti. Il signor Ly Xu Po, preside della scuola primaria etnica con convitto Ka Lang nel comune di Thu Lum, nella provincia di Lai Chau, ha affermato: "L'accesso a Internet nelle zone montuose è limitato, ma utilizziamo l'IA in modo appropriato, ad esempio preparando le lezioni, formulando domande e progettando materiali didattici in anticipo, per poi scaricarli e utilizzarli offline. L'IA aiuta gli insegnanti delle zone montuose ad acquisire maggiore fiducia nell'innovazione dei metodi di insegnamento".

Nel contesto della carenza di insegnanti di inglese a Lai Chau, l'intelligenza artificiale sta contribuendo a colmare il divario educativo, aiutando gli studenti ad accedere alla conoscenza in modo più flessibile ed efficace. Secondo il signor Hua Viet Loi, insegnante di inglese presso la scuola media Huoi Luong Ethnic Boarding Junior High School nel comune di Phong Tho (Lai Chau), l'IA può aiutare gli studenti a esercitare le capacità di ascolto e di conversazione attraverso chatbot, riconoscimento vocale e simulazione di conversazioni. Ciò è particolarmente importante quando gli insegnanti non possono interagire direttamente con gli studenti con regolarità.

L'insegnante Hua Viet Loi ha affermato: "L'intelligenza artificiale non solo supporta gli studenti, ma aiuta anche gli insegnanti a ridurre il loro carico di lavoro, ad esempio nella pianificazione delle lezioni, nella creazione di test e nella valutazione automatica. Di conseguenza, gli insegnanti hanno più tempo da dedicare al supporto individuale e all'orientamento accademico degli studenti."

Uno dei vantaggi più significativi dell'intelligenza artificiale è la sua capacità di personalizzare l'apprendimento. Per gli studenti che vivono in aree remote, dove le capacità di apprendimento sono disomogenee e le barriere linguistiche rimangono significative, l'IA può contribuire ad analizzare i risultati dell'apprendimento, individuare le aree in cui gli studenti presentano delle lacune e suggerire esercizi e materiali appropriati.

La signora Nguyen Thi Thu Huong, insegnante presso la scuola primaria etnica con convitto Hoang Then nel comune di Khong Lao (provincia di Lai Chau), ha affermato: "Grazie agli strumenti basati sull'intelligenza artificiale, gli insegnanti possono monitorare facilmente i progressi di apprendimento di ogni studente. Gli studenti con difficoltà possono ricevere supporto e sessioni di ripasso, mentre gli studenti più avanzati hanno accesso a materiali supplementari. Questo è molto importante sia per gli insegnanti che per gli studenti."

Secondo la signora Huong, quando l'intelligenza artificiale fornisce supporto nelle attività tecniche, gli insegnanti hanno più tempo per concentrarsi sulla psicologia e sulla situazione familiare dei loro studenti, un fattore particolarmente importante nell'istruzione nelle regioni montuose.

Nonostante i numerosi vantaggi, l'applicazione dell'intelligenza artificiale e l'implementazione di classi senza confini nelle province di Lai Chau e Lao Cai si trovano ancora ad affrontare diverse sfide. Infrastrutture tecnologiche inadeguate, mancanza di attrezzature didattiche e scarse competenze digitali di alcuni insegnanti rappresentano ostacoli importanti. Inoltre, l'utilizzo dell'IA richiede una guida adeguata per evitare un uso eccessivo e una dipendenza eccessiva dalla tecnologia.

"L'istruzione non consiste solo nel trasmettere conoscenze, ma anche nel plasmare il carattere, un aspetto in cui l'intelligenza artificiale non può sostituire il ruolo di un insegnante", ha affermato il signor Ly Xu Po.

Il signor Vu Tien Hoa, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Lai Chau, ha affermato: "Se utilizzate correttamente, l'intelligenza artificiale e le aule senza confini diventeranno strumenti importanti per migliorare la qualità complessiva dell'istruzione nelle regioni montuose. Non si tratta di una soluzione temporanea, ma di una direzione a lungo termine, coerente con l'obiettivo di costruire un sistema educativo equo e moderno".

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-ai-trong-lop-hoc-khong-bien-gioi-post765799.html