L'internazionalizzazione dell'istruzione deve tuttavia preservare l'identità vietnamita.

Questa è una dichiarazione della signora Mai Bich Thuy, fondatrice e presidente esecutiva della Reigate Grammar School Vietnam (RGSV), nominata nella categoria "Leadership eccezionale" ai TES Awards for International Schools 2025, un premio internazionale che onora i contributi e l'innovazione nel campo dell'istruzione a livello globale.

La signora Mai Bich Thuy, fondatrice e presidente esecutiva di RGSV. (Foto: fornita dall'intervistata)

Quali sono state le sue emozioni nell'apprendere della sua candidatura al premio considerato l'"Oscar dell'istruzione globale"? Ripensando a quasi trent'anni dedicati all'istruzione, qual è stato il momento decisivo che l'ha portata a scegliere la strada dell'internazionalizzazione per gli studenti vietnamiti?

Essere nominata per i TES Awards for International Schools 2025 mi riempie di orgoglio, perché il percorso costante di tutto il nostro team è stato riconosciuto. Essere inclusa in questa lista mi fa sentire anche una responsabilità ancora maggiore.

Trent'anni di dedizione all'istruzione mi hanno insegnato una cosa: gli studenti vietnamiti sono assolutamente capaci di affrontare il mondo , se solo osiamo aprire loro le porte.

La svolta è arrivata il giorno in cui ho visto studenti internazionali farsi carico delle proprie opinioni e dibattere con sicurezza, mentre gli studenti vietnamiti non avevano l'opportunità di mettere in pratica queste capacità.

Mi sono detto: "Se non creo io una nuova strada, chi lo farà?". E così ho scelto la strada più difficile: l'internazionalizzazione, pur sapendo che si trattava di un percorso impegnativo per chi non teme il cambiamento.

Quali ostacoli ha dovuto affrontare la RGSV per diventare un modello pionieristico in Vietnam nell'implementazione di programmi internazionali di alta qualità (PYP, IGCSE, IBDP)?

Diventare un modello pionieristico non è mai stato facile. La sfida più grande non risiede nel programma, ma nelle persone.

Dovevamo costruire un sistema sufficientemente solido da soddisfare gli standard internazionali, ma al contempo adatto al contesto vietnamita. Ciò ha richiesto persuasione, formazione e, soprattutto, un cambiamento di mentalità. Ma ho sempre creduto che i pionieri debbano accettare la solitudine, e RGSV ha superato questa fase con coraggio e determinazione.

Come valuta il ruolo della Risoluzione 71-NQ/TW nel processo di internazionalizzazione dell'istruzione in Vietnam? Quali aspetti di queste risoluzioni motivano chi, come lei, nutre una grande passione per l'istruzione?

Apprezzo la Risoluzione 71-NQ/TW perché riflette la genuina apertura del Vietnam, non solo all'economia ma anche all'istruzione.

Ciò che più mi ispira è lo spirito di incoraggiamento alla cooperazione internazionale, alla standardizzazione e al potenziamento delle istituzioni educative. Per persone appassionate come me, questa risoluzione è come una potente spinta, una conferma che siamo sulla strada giusta e che dobbiamo continuare così.

Nella strategia di RGSV, qual è la sfida più grande nella formazione di un corpo docente vietnamita che soddisfi gli standard internazionali?

Per me, gli insegnanti sono il cuore di qualsiasi riforma. La sfida più grande non risiede nelle competenze o nelle qualifiche, ma nel coraggio di rompere con le vecchie abitudini.

Costruire un team di insegnanti vietnamiti che soddisfino gli standard internazionali significa aiutarli a diventare individui sicuri di sé, creativi, pronti a innovare e capaci di guardare agli studenti con una prospettiva globale. Si tratta di un investimento a lungo termine, a volte impegnativo, ma assolutamente gratificante.

Secondo lei, cosa costituisce un ambiente educativo che soddisfi gli standard internazionali, preservando al contempo l'identità e sviluppando i punti di forza degli studenti vietnamiti?

Un ambiente che rispetti gli standard internazionali, preservando al contempo l'identità vietnamita. Lo dico sempre al mio team: "Integrazione non significa assimilazione".

Un ambiente educativo ideale dovrebbe avere chiari standard internazionali, preservando al contempo i valori vietnamiti: compassione, umiltà, spirito di apprendimento, amore per la famiglia e legame con le proprie radici.

Con radici solide e ali espansive, cresceranno fino a diventare cittadini del mondo, pur rimanendo orgogliosi di essere vietnamiti.

La signora Mai Bich Thuy e i responsabili dell'istruzione internazionale, insieme ai dirigenti e al personale della RGSV. (Foto: fornita dall'intervistato)

Grazie alla sua esperienza presso la RGSV, quale consiglio vorrebbe condividere con gli insegnanti e i dirigenti scolastici vietnamiti che puntano all'internazionalizzazione?

Se potessi dare un solo consiglio, direi questo: non abbiate paura delle grandi onde. L'internazionalizzazione è sempre un percorso difficile, ma è la strada da percorrere se vogliamo che gli studenti vietnamiti abbiano un posto di rilievo nel panorama globale della conoscenza.

Abbiate fiducia nelle capacità degli insegnanti vietnamiti, offrite loro opportunità di apprendimento e innovazione. E, soprattutto, siate perseveranti. I pionieri affrontano sempre pressioni, ma è proprio questa pressione che crea valore.

Sulla scia del prestigio dei TES Schools Awards nel Regno Unito, i TES Awards for International Schools 2025 riconoscono la dedizione, l'innovazione e l'impatto di insegnanti e personale di supporto che insegnano programmi di studio britannici o internazionali in tutto il mondo.

Quest'anno, il premio ha ricevuto 578 candidature da scuole di tutto il mondo, quasi il doppio rispetto all'anno precedente, mettendo in luce storie stimolanti di eccellenza nell'istruzione.

La lista dei candidati di quest'anno riunisce le scuole più prestigiose nel campo dell'istruzione internazionale. Il processo di valutazione è stato condotto con rigore da una giuria composta da dirigenti scolastici internazionali, esperti di istruzione e ricercatori provenienti da diverse regioni.

Il premio è sostenuto da numerosi partner prestigiosi: British Schools in the Middle East (BSME), Council of British International Schools (COBIS), il Dipartimento per il Commercio e le Imprese del Regno Unito, Educational Collaborative for International Schools (ECIS), Federation of British International Schools in Asia (FOBISIA) e l'International Baccalaureate (IB).

I risultati finali saranno annunciati il ​​9 dicembre 2025.

Fonte: https://baoquocte.vn/quoc-te-hoa-giao-duc-van-phai-giu-gin-ban-sac-viet-nam-336701.html