Preparare i bambini alla prima elementare.

BAC NINH - L'ingresso in prima elementare rappresenta una tappa fondamentale nel percorso di crescita di ogni bambino verso l'età adulta. Oltre a fornire loro conoscenze e competenze, preparare i bambini ad avere fiducia in se stessi e un atteggiamento proattivo nei confronti del nuovo ambiente di apprendimento sta diventando sempre più una priorità sia per le famiglie che per le scuole.

Scopri il mondo in miniatura della scuola elementare.

All'asilo Tan Yen, l'attività esperienziale "Siamo alunni delle elementari" per i bambini di 5-6 anni ha offerto loro molte cose interessanti e nuove. Qui, i piccoli non riuscivano a nascondere l'entusiasmo quando hanno avuto l'opportunità di provare a interpretare il ruolo di un insegnante o di un alunno di prima elementare.

I bambini di 5-6 anni dell'asilo Tan Yen hanno partecipato all'attività "Siamo alunni delle elementari".

Più che un semplice gioco di ruolo, sotto la guida degli insegnanti, i bambini vengono introdotti a molte nuove abilità a livello di scuola primaria: dal sedersi correttamente durante lo studio, all'alzare la mano nel modo giusto secondo le regole, al mettersi in fila ordinatamente quando si entra in classe, fino alla gestione e alla cura del proprio materiale scolastico.

Ogni attività e piccola sfida offre ai bambini esperienze pratiche, contribuendo a promuovere l'indipendenza e a sviluppare capacità comunicative sicure mentre intraprendono un nuovo capitolo della loro vita.

Inoltre, la scuola ha organizzato il programma "Un viaggio di crescita con tuo figlio", con la partecipazione di quasi 180 genitori di alunni di 5-6 anni, per scambiare, rispondere e condividere dubbi relativi alla psicologia, alle abilità, allo sviluppo fisico e alla preparazione dei bambini prima dell'ingresso in prima elementare. Attraverso questo, la scuola e i genitori possono comprendere rapidamente i pensieri e i sentimenti dei bambini al fine di fornire un supporto adeguato.

Grazie a programmi pensati per familiarizzare i bambini con la prima elementare, gli insegnanti di entrambi i livelli hanno un'ottima opportunità per scambiarsi metodi di insegnamento e condividere esperienze sulla cura dei bambini durante questo periodo di transizione. Anche i genitori possono trarre spunti utili su come supportare i propri figli.

La signora Phan Thi Hoa, direttrice della scuola materna Tan Yen, ha affermato: "Preparare mentalmente i bambini prima dell'ingresso in prima elementare li aiuterà a sentirsi meno ansiosi, più sicuri di sé e ad adattarsi in modo proattivo al nuovo ambiente di apprendimento".

Al contrario, se i bambini non vengono guidati nell'apprendimento e nelle abilità della vita quotidiana, e non sono preparati psicologicamente, possono facilmente sentirsi confusi e delusi, compromettendo così la loro capacità di adattarsi e integrarsi in un nuovo ambiente di apprendimento.

In un'atmosfera gioiosa ed entusiasta, i bambini della scuola materna di Suoi Hoa (quartiere di Kinh Bac) hanno avuto l'opportunità di visitare il campus della scuola primaria di Suoi Hoa, incontrare i loro insegnanti di prima elementare e conoscere gli alunni più grandi. Questo rappresenta un primo passo importante per aiutarli a visualizzare meglio il loro futuro ambiente di apprendimento.

Il momento clou del programma è una serie di attività esperienziali ricche e coinvolgenti all'interno del campus. Gli studenti hanno la possibilità di esplorare aule funzionali come quelle di informatica, scienze e tecnologia , arte e musica; visitare la moderna area espositiva dedicata alla robotica; e vedere in prima persona i prodotti creativi STEM realizzati dagli studenti della scuola.

I bambini erano entusiasti di sedersi ai banchi, guardare i libri e interagire con gli alunni di prima elementare. La visita non solo ha reso i bambini più sicuri di sé e assertivi, ma li ha anche aiutati a familiarizzare con il nuovo ambiente di apprendimento. Grazie a ciò, i bambini hanno sviluppato un maggiore affetto per la loro scuola e si sono preparati meglio psicologicamente per il loro primo anno di scuola primaria.

Rafforzare i legami tra la scuola dell'infanzia e la scuola primaria.

Nella scuola dell'infanzia, l'attività principale dei bambini è il gioco; imparano giocando, guidati, incoraggiati e motivati ​​dai loro insegnanti. Nella scuola primaria, il nuovo ambiente di apprendimento richiede ai bambini di completare i compiti secondo il programma della classe; devono possedere alcune competenze e conoscenze di base e mantenere la disciplina...

Le maggiori difficoltà per i bambini che iniziano la prima elementare sono rispettare le regole e i regolamenti scolastici, instaurare un buon rapporto con gli insegnanti e completare i compiti assegnati.

Insegnanti e alunni della scuola materna Nightingale di Bich Dong (quartiere Viet Yen) hanno visitato la scuola primaria di Bich Dong.

Per affrontare queste difficoltà, molte scuole dell'infanzia hanno integrato in modo proattivo le competenze prescolastiche nei loro programmi didattici. Da un punto di vista professionale, la signora Hoang Thi Lan Huong, responsabile del Dipartimento di Educazione Prescolare (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), consiglia: "Secondo il programma di educazione prescolare per bambini di 5-6 anni del Ministero dell'Istruzione e della Formazione , i bambini devono solo riconoscere e pronunciare correttamente 29 lettere, riconoscere numeri e quantità e conoscere le operazioni di base di addizione e sottrazione entro il 10".

Le maestre della scuola dell'infanzia hanno già fornito tutte queste conoscenze. Pertanto, i genitori non devono esercitare troppa pressione sui propri figli né costringerli ad apprendere in anticipo il programma della prima elementare. La cosa più importante è concentrarsi sullo sviluppo delle competenze trasversali, delle capacità comunicative, della concentrazione e della memoria, delle abilità di cura personale come mangiare, vestirsi, usare il bagno e la capacità di proteggersi in un nuovo ambiente.

Il passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria richiede uno stretto coordinamento tra i due livelli. Lo scambio interscolastico e le attività esperienziali sono essenziali. Attraverso programmi di introduzione alla prima elementare, gli insegnanti di entrambi i livelli hanno l'opportunità di scambiarsi metodi didattici e condividere esperienze nella cura dei bambini durante questo periodo di transizione.

I genitori apprendono anche i metodi per accompagnare i propri figli. Di conseguenza, i bambini vengono posti al centro di un percorso educativo coerente, partecipano ad attività di gruppo e sviluppano fiducia in se stessi e capacità di adattamento.

La preparazione di un bambino alla prima elementare non si riduce a uno zaino pieno di libri; è un percorso intessuto di fiducia in se stesso, indipendenza e un ardente desiderio di esplorare un nuovo mondo di conoscenza. Il supporto competente e scientifico della scuola, insieme all'incoraggiamento della famiglia, costituisce la base più solida, aiutando i bambini ad intraprendere con fiducia questo nuovo percorso di apprendimento.

Nguyen Hoa

Fonte: https://baobacninhtv.vn/san-sang-tam-the-cho-tre-vao-lop-1-postid446368.bbg