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Il vice primo ministro Le Tien Chau . Foto: VGP/Gio Sa. |
La mattina del 26 giugno, presso la sede del governo, il vice primo ministro Le Tien Chau ha presieduto una riunione per dare attuazione ai risultati della sessione di lavoro tra il segretario generale e presidente To Lam e il settore dell'istruzione e della formazione.
A nome della leadership governativa, il Vice Primo Ministro ha riconosciuto gli sforzi del Ministero dell'Istruzione e della Formazione nell'attuazione attiva, urgente e seria dei compiti previsti dalla Risoluzione 71, in particolare i numerosi cambiamenti positivi intervenuti dopo la riunione di lavoro con il Segretario Generale e Presidente To Lam.
Tuttavia, il vice primo ministro ha anche francamente osservato che il settore dell'istruzione deve impegnarsi maggiormente per soddisfare i requisiti.
"Ci siamo concentrati principalmente sul miglioramento delle istituzioni, sulla preparazione delle politiche e sull'emanazione dei documenti. Tuttavia, la vera trasformazione nelle singole scuole, nelle classi, nella vita degli insegnanti, nelle esperienze di apprendimento degli studenti e nella fiducia dei genitori non è ancora stata pienamente evidente", ha affermato il Vice Primo Ministro.
Il Vice Primo Ministro ha sottolineato che non si tratta solo di una questione di competenza del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ma dell'intero settore e sistema educativo, in cui il ruolo delle autorità locali è fondamentale. Pertanto, ha chiesto al Ministero dell'Istruzione e della Formazione di concentrarsi su una serie di aree chiave.
Gestione di problematiche relative a tasse eccessive, ripetizioni e corsi extra.
Nello specifico, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, in coordinamento con gli enti competenti, presenterà al Primo Ministro una relazione dettagliata sull'eccedenza e la carenza di insegnanti a seguito dell'assegnazione delle quote di personale nel 2026, proponendo contestualmente soluzioni per l'anno scolastico 2026-2027; tale relazione dovrà essere presentata al Primo Ministro entro il 10 luglio.
A lungo termine, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione dovrebbe guidare la ricerca sulla riforma del meccanismo di gestione del personale docente. Questa tabella di marcia deve essere collegata alla riorganizzazione delle scuole, a una revisione dei livelli di personale e delle condizioni di lavoro negli istituti di istruzione pubblici.
Per prepararsi all'inizio dell'anno scolastico, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione deve coordinarsi con le autorità locali per condurre una valutazione completa di insegnanti, aule, libri di testo, materiale didattico, sicurezza scolastica e rischio di abbandono scolastico. Sulla base di tale valutazione, le autorità locali devono impegnarsi ad assumersi la responsabilità di predisporre tutte le condizioni necessarie per l'avvio dell'anno scolastico.
Al contempo, il ministero dovrebbe incoraggiare le province e le città ad allocare proattivamente i bilanci locali e a mobilitare risorse legittime per fornire un sostegno concreto agli studenti, soprattutto nelle aree svantaggiate, nelle zone remote e nelle aree industriali.
Per quanto riguarda la questione delle tariffe eccessive, il Vice Primo Ministro ha chiesto al Ministero dell'Istruzione e della Formazione di studiare e pubblicare a livello nazionale un modello standardizzato e accessibile al pubblico per le tariffe riscosse all'inizio dell'anno scolastico, distinguendo chiaramente tra tariffe obbligatorie, tariffe per i servizi e contributi volontari. Tale modello deve essere standardizzato in tutto il Paese.
Inoltre, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione sta valutando l'istituzione di una linea telefonica dedicata per ricevere reclami relativi a tariffe eccessive, ripetizioni obbligatorie e lezioni integrative mascherate; e renderà pubblici il procedimento e i termini per la gestione dei reclami.
Per quanto riguarda la questione della riduzione della pressione accademica e degli esami per gli studenti, secondo il Vice Primo Ministro, l'orientamento professionale è molto importante, in quanto plasma il percorso di vita degli studenti ed è anche una delle soluzioni per ridurre la pressione degli esami.
Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione deve condurre una revisione completa dell'intero curriculum, riducendo al minimo le procedure e la burocrazia superflue e valutando persino l'eliminazione delle materie che non sono più rilevanti nel contesto attuale, visto il significativo supporto fornito dall'intelligenza artificiale nell'insegnamento e nell'apprendimento.
Per quanto riguarda gli esami, è necessario scegliere in modo proattivo il metodo organizzativo ottimale che riduca la pressione sugli studenti e garantisca al contempo qualità ed equità.
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Il vice primo ministro Le Tien Chau ha assegnato compiti specifici al Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Foto: VGP/Thu Sa. |
Ricerca di opzioni per la gestione dell'utilizzo dei social media.
Per quanto riguarda la sicurezza scolastica, il Vice Primo Ministro ha chiesto al Ministero dell'Istruzione e della Formazione di coordinarsi con altri ministeri, settori e autorità locali per condurre una revisione e un'ispezione complete delle scuole prima dell'inizio dell'anno scolastico. Il processo di coordinamento tra scuole, famiglie e autorità competenti deve essere migliorato per prevenire in modo proattivo e gestire tempestivamente gli incidenti.
Nello specifico, il sistema di gestione deve affrontare in modo rigoroso la violenza scolastica, le sigarette elettroniche e le droghe, intensificando al contempo i controlli sulla sicurezza e l'igiene alimentare sia all'interno che all'esterno degli istituti scolastici.
Oltre a promuovere l'educazione fisica, le arti e la cultura, il vice primo ministro ha anche approvato la proposta di studiare opzioni per gestire l'uso dei social media in modo controllato.
Per quanto riguarda i collegi per tutti i livelli scolastici nei comuni di confine, secondo un'indagine dell'Ufficio del Governo, solo 13 località su 21 hanno presentato impegni scritti, mentre 8 località non hanno rispettato pienamente gli obblighi. Il Vice Primo Ministro ha criticato i presidenti dei Comitati Popolari di queste località.
Ha incaricato il Ministero dell'Istruzione e della Formazione di assumere un ruolo guida nella ricerca e nella divulgazione pubblica dei progressi compiuti nell'attuazione del progetto. Nelle fasi successive, qualora una qualsiasi località risultasse in ritardo rispetto alla tabella di marcia, le informazioni dovranno essere pubblicate sul portale dedicato per facilitare il monitoraggio. Allo stesso tempo, il ministero dovrà sollecitare regolarmente le località a rispettare gli impegni presi e a seguire le direttive dei leader governativi.
Sabato, il Ministero dell'Interno, in coordinamento con il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, esaminerà immediatamente la situazione attuale dei funzionari pubblici responsabili dell'istruzione a livello comunale; individuando i settori in cui il personale è insufficiente, dove i funzionari sono sovraccarichi di responsabilità e dove si riscontra una carenza di competenze, al fine di elaborare piani di formazione, orientamento e supporto professionale prima dell'inizio del nuovo anno scolastico.
In ottavo luogo, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione esaminerà e disporrà che nessun documento, registro o rapporto aggiuntivo rispetto a quanto previsto dai regolamenti venga generato nel primo semestre del prossimo anno scolastico. Secondo il Vice Primo Ministro, la trasformazione digitale deve aiutare gli insegnanti a ridurre gli oneri amministrativi in modo che abbiano più tempo da dedicare alle lezioni, agli studenti e alla formazione professionale; la riforma dell'istruzione non deve significare un aumento della burocrazia per gli insegnanti.
Fonte: https://znews.vn/sap-cham-dut-van-de-lam-thu-ep-hoc-them-post1663392.html
