Insegnanti e studenti stanno affrontando difficoltà a causa della mancanza di banchi e sedie.

A Da Nang, nelle scuole si utilizzano banchi e sedie uniti tra loro, oppure gli alunni di quarta elementare siedono a banchi e sedie delle stesse dimensioni di quelli di prima elementare, causando numerosi disagi sia agli insegnanti che agli studenti.

La classe 4/7 della scuola primaria Duy Tan, nel distretto di Lien Chieu, conta 43 alunni. Nel pomeriggio del 5 ottobre, quando l'insegnante di classe l'ha chiamata alla lavagna, Nguyen Hoang Khanh Ly ha lottato a lungo prima di riuscire finalmente a liberare la gamba dal banco e dalla sedia a cui era legata.

Secondo la signora Nguyen Thi Minh Xuan, l'insegnante di classe, l'utilizzo di banchi e sedie uniti rende difficili le attività di gruppo perché gli studenti hanno difficoltà a muoversi. Ha fatto un esempio: all'inizio di ogni lezione, di solito c'è un riscaldamento per creare entusiasmo, ma quando l'insegnante fa muovere gli studenti a ritmo di musica, non riescono a formare file da quattro o tre perché c'è troppo spazio; i banchi e le sedie non possono essere spostati. Anche spazzare e lavare il pavimento richiede più tempo.

Khánh Ly ha affermato che, sebbene conoscesse quei banchi e quelle sedie fin dalla prima elementare, trovava difficile utilizzarli a causa della sua altezza di 1,59 m e del suo peso di quasi 50 kg.

"Ogni volta che mi muovo, se i miei piedi non toccano la sedia, le mie ginocchia sbatteranno contro il tavolo", ha raccontato Ly. La studentessa, insieme a una dozzina di altri studenti di altezza simile, era seduta in fondo all'aula.

Gli alunni della classe 4/7 della scuola primaria Duy Tan di Da Nang siedono ai banchi con sedie incorporate durante la lezione nel pomeriggio del 5 ottobre. Foto: Nguyen Dong

Secondo il signor Nguyen Hy, preside della scuola elementare Duy Tan, la scuola dispone di 319 set di banchi e sedie della stessa misura, utilizzati in 14 delle 35 aule. Per gli alunni di prima e seconda elementare non ci sono problemi, ma la situazione si complicherà per quelli di quarta elementare. Molti studenti sono cresciuti fisicamente e hanno superato le dimensioni dei banchi e delle sedie che utilizzavano in precedenza.

"Bisogna apportare presto delle modifiche per garantire il normale apprendimento e lo sviluppo fisico degli studenti", ha affermato il signor Hy, aggiungendo di aver presentato una proposta al Comitato popolare distrettuale e al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione.

Il problema dei banchi e delle sedie vecchi e non coordinati è diffuso in molte scuole di Da Nang.

La signora Anh Ngoc, madre di due bambini che frequentano la prima e la quinta elementare nel distretto di Thanh Khe, si trova spesso a dover chiedere ai figli informazioni su banchi e sedie da distribuire ai loro insegnanti. A suo dire, il numero di alunni per classe è superiore allo standard stabilito dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione (35 studenti per classe), quindi, quando si aggiungono banchi, la distanza tra di essi risulta eccessiva.

"Gli studenti sono anche eccezionalmente alti; alcuni vorrebbero allungare le gambe, ma queste urtano contro lo studente che li precede. La postura da seduti è molto scomoda; per prendere appunti, devono chinarsi e incurvare la schiena...", ha affermato la signora Ngoc.

Le scrivanie con sedie incorporate rendono difficile la mobilità degli studenti, e lo spazio in classe è limitato. Foto: Nguyen Dong

Anche nella sessione di fine anno 2022 del Consiglio popolare della città di Da Nang, questo è stato un tema di preoccupazione per molti delegati.

"Ci sono scuole in cui gli alunni di quinta elementare siedono agli stessi banchi degli alunni di prima elementare, e gli alunni di terza media siedono agli stessi banchi degli alunni di prima media", ha affermato il deputato Nguyen Thanh Tien, capo della Commissione per gli Affari Urbani.

Il signor Mai Tan Linh, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Da Nang, ha affermato che la questione delle dimensioni inadeguate di banchi e sedie per gli studenti è stata sollevata congiuntamente da Da Nang e da molte altre province e città in un rapporto sull'adeguamento della Circolare 26, pubblicato congiuntamente dai Ministeri dell'Istruzione e della Formazione, della Scienza e della Tecnologia e della Salute.

"Questa è una storia che è stata sollevata sotto forma di petizione negli ultimi 5-10 anni", ha detto il signor Linh.

A febbraio, anche gli elettori della provincia di Tuyen Quang hanno espresso opinioni simili, suggerendo che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione dovrebbe studiare e modificare la Circolare 26 per aumentare le dimensioni di banchi e sedie in modo da adattarli alla statura degli studenti di tutti i livelli.

Gli alunni di prima elementare siedono a banchi con sedie incorporate, delle stesse dimensioni di quelli di quarta elementare. Foto: Nguyen Dong

La Circolare 26 del 2011, emanata sulla base della Norma Nazionale del 2005, disciplina le dimensioni di banchi e sedie per gli studenti dalla scuola primaria alla scuola secondaria di secondo grado. In base all'altezza degli studenti (1-1,75 m), banchi e sedie sono suddivisi in sei taglie. A seconda della taglia, l'altezza dei banchi varia da 45 a 69 cm, mentre quella delle sedie da 26 a 41 cm. Le scuole godono di flessibilità, potendo disporre in una singola aula più set di banchi e sedie di diverse dimensioni. La circolare non impone inoltre l'utilizzo di banchi con sedie incorporate.

Il signor Pham Hung Anh, direttore del Dipartimento Servizi del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ha affermato che non molti studenti sarebbero interessati se banchi e sedie venissero disposti secondo le norme contenute nella circolare.

"Oltre il 70% dei problemi legati alle dimensioni inadeguate di banchi e sedie per gli studenti deriva dall'organizzazione e dalla disposizione delle scuole e delle amministrazioni locali", ha affermato, aggiungendo che molte scuole si trovano ad affrontare questa situazione.

Secondo lui, il motivo è che molti enti organizzano l'acquisto di banchi e sedie in modo centralizzato, mentre le scuole non hanno svolto un lavoro adeguato nel rilevare l'altezza degli studenti, il che porta ad avere banchi e sedie che possono essere adatti agli studenti di una scuola ma non di un'altra.

Inoltre, molte scuole fanno in modo che gli studenti rimangano nella stessa aula con gli stessi banchi e sedie dall'inizio alla fine dell'anno scolastico. Pertanto, banchi e sedie progettati per gli alunni di prima elementare vengono ancora utilizzati in quinta elementare. Questa situazione è particolarmente comune nelle scuole primarie e secondarie, dove i genitori acquistano personalmente condizionatori e televisori e non sono disposti a far trasferire i propri figli in un'aula diversa.

Secondo il signor Hung Anh, l'unico punto che necessita di revisione nella Circolare 26 riguarda la fornitura di banchi e sedie per gli studenti di altezza superiore a 1,75 metri. Ha affermato che indagini condotte in diverse località hanno dimostrato che alcuni studenti delle scuole superiori superano tale altezza, rendendo banchi e sedie inadatti. In futuro, il Ministero si coordinerà con il Ministero della Scienza e della Tecnologia e il Ministero della Salute per studiare l'antropometria degli studenti al fine di rivedere e adeguare la Circolare 26.

Molte scuole di Da Nang hanno trovato soluzioni per adattarsi. Ad esempio, la scuola secondaria Nguyen Hue nel distretto di Hai Chau controlla regolarmente l'altezza degli studenti di ogni classe all'inizio di ogni anno scolastico per predisporre due tipi di banchi e sedie nella stessa aula.

"Molti studenti di sesta elementare hanno la stessa altezza degli studenti di terza media o di prima superiore, e alcuni studenti di prima superiore sono alti quanto quelli di sesta. Pertanto, dobbiamo essere flessibili nella disposizione di banchi e sedie", ha affermato il preside Vo Thanh Phuoc.

Nguyen Dong - Duong Tam

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