Quali benefici traggono gli studenti dalla partecipazione a concorsi scientifici e tecnologici?

Gli insegnanti ritengono che le attività di ricerca scientifica e tecnica aiutino gli studenti a sviluppare competenze e ad apprendere come applicare le conoscenze a situazioni di vita reale.

Acquisisci nuove competenze

La scorsa settimana sono stati annunciati i risultati del concorso cittadino di scienza e tecnologia per studenti delle scuole superiori, relativo all'anno scolastico 2024-2025, organizzato dal Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City.

Un'attività esperienziale per studenti che prevede la messa in scena di uno scenario per illustrare l'impatto dei telefoni cellulari sui giovani di oggi.

Nell'ambito delle scienze sociali e comportamentali, Nguyen Thai Hong Ngoc, studentessa della classe 11A02 del liceo Phu Nhuan (Ho Chi Minh City), ha unito il suo interesse per i social media e la storia vietnamita per sviluppare la tesi "L'impatto dei video storici digitali sull'interesse per la storia nazionale tra i giovani di oggi".

Grazie alla sua ricerca, Ngoc ha acquisito nuove competenze, come l'arte dell'intervista e dell'elaborazione dati. Per Ngoc, quest'ultima si è rivelata la più difficile. "Le formule per l'elaborazione dei dati non sono le stesse di quelle utilizzate in matematica, fisica o chimica. Inoltre, con un campione di grandi dimensioni, fino a 1.200 persone, ho dovuto trovare un modo per sintetizzare, calcolare e analizzare i dati in maniera coerente e appropriata", ha affermato Ngoc.

Ngoc ha inoltre spiegato di applicare le sue capacità di pensiero critico sia nella ricerca che nella vita quotidiana. Ritiene che condurre la ricerca in modo indipendente sia vantaggioso perché evita conflitti e discussioni. Tuttavia, ha dovuto svolgere tutti i compiti da sola e non disponeva del personale necessario per ampliare l'indagine. Alla fine, il suo progetto di ricerca si è aggiudicato il secondo premio.

Gli studenti Huynh Vi Khang e Nguyen Trieu Thao Quynh hanno partecipato alla fase finale del concorso cittadino di scienza e tecnologia il 7 dicembre.

Il secondo premio a pari merito nel campo della chimica è stato assegnato al gruppo di studenti Huynh Vi Khang e Nguyen Trieu Thao Quynh, studenti del dodicesimo anno di chimica della scuola superiore Nguyen Huu Huan (Ho Chi Minh City), che hanno applicato le loro conoscenze in questa materia per realizzare il progetto "Utilizzo della tecnologia di autoclavaggio e del metodo di salting-out a bassa concentrazione per estrarre vitamina B12 e ficocianina dall'alga Spirulina platensis, per l'applicazione come alimento funzionale per prevenire l'anemia e rafforzare il sistema immunitario".

Parlando a nome del team di ricerca, Khang ha affermato di aver trascorso l'estate prima del suo ultimo anno di liceo a fare ricerche sull'argomento, consultando e leggendo articoli scientifici specializzati.

Durante il processo di ricerca, il team ha inevitabilmente incontrato delle difficoltà. Khang ha raccontato: "Nell'esperimento abbiamo utilizzato uno spettrofotometro UV-Vis. Essendo la prima volta che lo usavamo, inizialmente eravamo confusi su come impostare i parametri e far funzionare lo strumento. Fortunatamente, abbiamo ricevuto indicazioni dal nostro insegnante e abbiamo anche consultato del materiale aggiuntivo, quindi alla fine il team è riuscito a utilizzare lo strumento in modo efficace per la ricerca."

Nonostante i numerosi esperimenti falliti, il team di Khang non si è arreso a metà strada. "Ogni volta che un esperimento fallisce, cerco di individuarne la causa e di trovare una soluzione, traendo insegnamento per il futuro. L'importante è imparare dagli errori", ha affermato Khang.

Cosa possono fare gli insegnanti per incoraggiare gli studenti a fare ricerche in ambito scientifico e tecnologico?

Avendo guidato gli studenti in competizioni scientifiche e tecnologiche per molti anni, la signora Nguyen Tran Quynh Phuong, responsabile del dipartimento di chimica presso la scuola superiore Nguyen Huu Huan, ritiene che gli insegnanti non debbano limitarsi a insegnare, ma anche osservare e scoprire la passione degli studenti per la scienza e la tecnologia. Inoltre, la signora Phuong suggerisce che gli insegnanti debbano innovare continuamente e investire in attività didattiche per stimolare l'interesse degli studenti, incoraggiandoli così a partecipare alla ricerca.

Nel suo programma di chimica, la professoressa Phuong propone agli studenti piccoli progetti, come la distillazione di oli essenziali e l'estrazione di composti dalle piante. "Invece di limitarsi ad apprendere la teoria e a svolgere esercizi, gli studenti acquisiscono esperienza pratica per comprendere le conoscenze insegnate in classe. Questo contribuisce ad aumentare il loro interesse per le attività pratiche di chimica e per la chimica in generale. Gli studenti che desiderano applicare le proprie conoscenze per creare prodotti utili nella vita di tutti i giorni possono partecipare a progetti di ricerca scientifica e tecnica", ha affermato la professoressa Phuong.

Secondo la signora Phuong, le scuole dovrebbero promuovere tra gli studenti i vantaggi delle attività di ricerca. "I benefici delle attività di ricerca non si limitano a premi o vantaggi nell'ammissione all'università, ma, cosa ancora più importante, riguardano le competenze che gli studenti acquisiscono attraverso la ricerca. Queste competenze sono difficili da acquisire se gli studenti si concentrano solo sullo studio. Una volta compresi i benefici, avranno la passione e la determinazione per portarle a termine", ha spiegato la signora Phuong.

La signora Nguyen Thi Ha Diem, insegnante presso la scuola superiore Phu Nhuan e mentore di Ngọc nella recente competizione scientifica e tecnologica, ha osservato che le attività di ricerca aiutano gli studenti ad acquisire diverse competenze, come la pianificazione della ricerca, l'elaborazione dei dati e le interviste approfondite, preparandoli così alle future carriere.

Durante la lezione di storia, gli studenti presentano una relazione sui musei virtuali.

Per aiutare gli studenti a familiarizzare con le attività di ricerca, la signora Diem introduce loro il processo di ricerca, li guida nell'esplorazione degli argomenti e insegna loro come analizzare i dati su Internet. "Nel corso di storia, incoraggio gli studenti a utilizzare la tecnologia digitale per imparare. Ad esempio, gli studenti vengono guidati in un progetto per creare un sistema di museo virtuale. Hanno utilizzato l'intelligenza artificiale per ricreare la storia e le invenzioni. Queste attività stimolano la creatività e il pensiero critico negli studenti", ha spiegato la signora Diem.

Per quanto riguarda la materia di Letteratura, la signora Huynh Thi Hong Hoa, insegnante presso la scuola superiore Kien Luong (Kien Giang), ritiene che l'attuale programma di studi contribuisca a sviluppare le capacità di ricerca degli studenti. "A partire dalla decima classe, gli studenti vengono guidati attraverso il processo di ricerca e imparano a scrivere relazioni nell'ambito della materia di Letteratura. Sebbene l'ambito della ricerca sia limitato alla Letteratura, attraverso questa attività gli studenti vengono esposti alla ricerca e affinano le proprie competenze", ha spiegato la signora Hoa.

Per promuovere le capacità di ricerca tra gli studenti, la signora Hoa ha suggerito che la scuola organizzasse una competizione di ricerca tra le classi. "Quando la scuola crea una piattaforma per la competizione tra le classi, favorisce una sana competizione, motivando gli studenti a impegnarsi di più e a produrre risultati più curati. In questo modo, gli studenti acquisiscono esperienza nella ricerca e hanno anche l'opportunità di mostrare le proprie capacità."

La signora Hoa ha inoltre aggiunto: "Gli studenti di oggi sono molto creativi e hanno prospettive diverse rispetto alla generazione degli insegnanti, arrivando persino a scoprire punti di vista che un'insegnante come me non si sarebbe mai aspettata. Attraverso concorsi a livello scolastico, in cui gli studenti presentano le loro idee e iniziative innovative, gli insegnanti possono individuare potenziali candidati per la ricerca scientifica."

Fonte: https://thanhnien.vn/thi-khoa-hoc-ky-thuat-hoc-sinh-nhan-duoc-gi-185241223081726753.htm