Il cuore di un insegnante: qualcosa che l'intelligenza artificiale non può sostituire.

L'etica, fondamento di un'educazione digitale sostenibile.

Il professore associato Dr. Nguyen Van Vu, vicedirettore della Facoltà di Tecnologie dell'Informazione presso l'Università delle Scienze (Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City), ha avvertito che, senza un quadro etico, l'intelligenza artificiale potrebbe causare danni anziché aiutare l'umanità. Ha proposto di garantire i principi di trasparenza, equità, responsabilità e umanesimo nello sviluppo e nell'utilizzo dell'IA.

Condividendo lo stesso punto di vista, il professor Hoang Van Kiem, consulente senior per le tecnologie dell'informazione presso la Saigon International University, ha affermato: "Se insegniamo all'IA a 'parlare correttamente' ma dimentichiamo di insegnare agli esseri umani a 'vivere correttamente', il pericolo non viene dall'IA, ma dall'umanità stessa". Secondo lui, la cosa importante nell'era dell'IA non è "chi è più intelligente", ma "chi è più umano".

Il dottor Tran Van Tung, ex viceministro della Scienza e della Tecnologia, ha commentato: "La tecnologia può aiutare le persone ad apprendere meglio, ma può anche renderle dipendenti se mancano di competenze digitali e di una guida adeguata". La storia di uno studente che ha chiesto consiglio all'intelligenza artificiale e ne ha subito conseguenze strazianti serve da monito sulla responsabilità degli adulti nell'educare i bambini sia dal punto di vista emotivo che digitale. In definitiva, l'educazione non consiste solo nel trasmettere conoscenze, ma nel coltivare gli esseri umani, qualcosa che nessun algoritmo può sostituire. L'intelligenza artificiale può fornire supporto, ma l'insegnante rimane il "cuore" dell'educazione, e sono le emozioni umane a dare valore alla conoscenza.

Ciò è ulteriormente confermato dal fatto che gli insegnanti occupano da sempre una posizione centrale all'interno dell'intero sistema educativo nazionale. La Risoluzione 57 afferma chiaramente: "Gli insegnanti sono il fattore determinante per la qualità dell'istruzione; è fondamentale formare un corpo docente con qualità, capacità e prestigio sufficienti a soddisfare i requisiti di una riforma fondamentale e globale dell'istruzione e della formazione".

Non si tratta solo di un riconoscimento, ma anche di un forte impegno politico: tutte le riforme e le innovazioni devono partire dagli insegnanti. Nel corso degli anni, gli educatori vietnamiti hanno dovuto affrontare numerose pressioni: la richiesta di metodi di insegnamento innovativi, l'adattamento alla trasformazione digitale e il mantenimento del loro ruolo di "guide" in un mondo in cui la conoscenza cambia quotidianamente. Molti insegnanti sono stati pionieri nell'applicazione della tecnologia, integrando l'intelligenza artificiale (IA) nell'insegnamento, sviluppando materiali didattici digitali e creando spazi di apprendimento aperti in cui gli studenti sono incoraggiati a essere creativi e ad apprendere in autonomia. Tuttavia, è proprio in questo contesto che il ruolo tradizionale dell'insegnante – insegnare etica, discipline umanistiche, emozioni e responsabilità – diventa più sacro e necessario che mai.

Con la crescente influenza della tecnologia nelle aule scolastiche, la Risoluzione 57 sottolinea la necessità di uno sviluppo umano olistico, non solo in termini di conoscenze, ma anche di carattere, stile di vita, etica e spirito civico. Questa è l'"anima" dell'educazione umanistica e gli insegnanti svolgono un ruolo cruciale nel promuoverla. Gli insegnanti di oggi non devono solo essere altamente qualificati nella loro materia, ma anche possedere la capacità di guidare i valori, aiutando gli studenti ad imparare ad amare, rispettare le differenze e vivere responsabilmente nei confronti della comunità e di se stessi.

"L'istruzione è il campo più importante; richiede il cuore umano."

Un commento estremamente controverso del professor Le Anh Vinh, direttore dell'Istituto vietnamita di scienze dell'educazione: "Gli insegnanti usano l'IA per insegnare, gli studenti usano l'IA per imparare, ma alla fine nessuno insegna, nessuno impara, è solo la tecnologia a fare il lavoro."

Secondo lui, l'intelligenza artificiale può creare lezioni, correggere compiti e persino scrivere saggi, ma non può sostituire il rapporto insegnante-studente nell'istruzione. "Nessuno vuole che il proprio saggio venga corretto da una macchina. L'istruzione non riguarda solo la trasmissione di conoscenze, ma anche le emozioni, le convinzioni e il carattere."

Immagine a scopo illustrativo. (Fonte: TN)

Il signor Vinh ha avvertito che se scuole, insegnanti e genitori si preoccupano solo delle comodità tecnologiche e dimenticano l'obiettivo fondamentale dello sviluppo del carattere, allora l'istruzione cadrà nell'"illusione dell'efficacia". "La tecnologia è ovunque, tranne che nell'istruzione, perché l'istruzione è il campo che ha bisogno del cuore umano più di ogni altra cosa", ha sottolineato.

In realtà, l'intelligenza artificiale può sostituire gli insegnanti nella correzione dei compiti, può insegnare agli studenti a risolvere problemi di matematica o a scrivere temi, ma non può insegnare loro ad amare, a scegliere ciò che è giusto o a vivere con uno scopo. Questi valori fondamentali possono provenire solo dagli esseri umani, dagli insegnanti.

Man mano che l'intelligenza artificiale diventa sempre più potente, il ruolo degli insegnanti non diminuisce; al contrario, diventa ancora più profondo. Gli insegnanti non si limitano a trasmettere conoscenze, ma guidano, ispirano e risvegliano in ogni studente la capacità di autoapprendimento, la compassione e il pensiero critico.

La professoressa associata Dr.ssa Luu Bich Ngoc, a capo dell'Ufficio del Consiglio Nazionale per l'Istruzione e lo Sviluppo delle Risorse Umane, ha inoltre sottolineato una realtà che induce alla riflessione: "Se tre anni fa l'intelligenza artificiale era ancora un concetto estraneo, ora questa tecnologia è presente in migliaia di prodotti EdTech. Può valutare i compiti e personalizzare l'apprendimento, ma non può sostituire gli esseri umani. Ci saranno ancora insegnanti tra qualche anno, quando ci saranno classi con 'insegnanti virtuali'?"

In risposta a tale domanda, il professore associato Dr. Le Hieu Hoc (Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi) ha affermato: "L'intelligenza artificiale può preparare lezioni e correggere compiti, ma non può insegnare a essere una brava persona. Il ruolo degli insegnanti non è solo quello di trasmettere conoscenze, ma anche di guidare e aiutare gli studenti a comprendere la tecnologia, in modo che non ne siano controllati."

Secondo il professore associato Dr. Le Hieu Hoc, un'educazione umanistica non può basarsi esclusivamente su dati e strumenti; deve avere persone, insegnanti che insegnino con il cuore. Di conseguenza, gli insegnanti nell'era dell'IA necessitano di tre nuovi livelli di competenza: Il livello della conoscenza: l'IA fornisce un accesso illimitato ai dati, ma è l'insegnante che "collega" quei dati in conoscenza significativa. L'insegnante non è più solo un "oratore", ma una "guida". Il livello emotivo: l'IA può simulare le emozioni, ma non può realmente provarle. Uno sguardo di incoraggiamento, un cenno di sostegno, una stretta di mano di fiducia... queste sono cose che solo il cuore umano può dare.

Livello di personalità: l'IA è intelligente, ma manca di compassione umana. Un insegnante dovrebbe insegnare agli studenti a vivere con gentilezza, responsabilità ed empatia; è questo che rende importante l'istruzione. Secondo un rapporto di SuperCharger, il 66% delle attuali tecnologie educative è "basato sull'IA". Una serie di strumenti come ChatGPT, Khanmigo, Cognii ed Elsa stanno cambiando il modo in cui le persone imparano in tutto il mondo. Alcuni strumenti possono persino creare videolezioni con insegnanti virtuali.

All'epoca, l'intelligenza artificiale non era un sostituto, ma uno specchio che aiutava gli insegnanti ad acquisire una maggiore perspicacia. Nel mondo tecnologico, "essere umani" è la lezione più difficile. Perché più l'umanità progredisce intellettualmente, più deve ritornare alla moralità. Se lasciamo che le macchine prendano decisioni al posto degli esseri umani, perderemo la nostra capacità di ragionare, perderemo la nostra identità e diventeremo dipendenti. Un'educazione sostenibile deve essere un'educazione che sappia quando "fermarsi", che sappia bilanciare conoscenza ed emozione, dati e compassione, i veri sentimenti degli esseri umani.

Il professor John Vu, direttore dell'Istituto di Biotecnologie della Carnegie University (USA), ha affermato: "Ciò che definisce veramente il valore di una persona non è la velocità con cui può accedere ai dati, ma il suo carattere, la sua etica e il suo senso di responsabilità verso la società".

L'apprendimento non si limita alla semplice ricezione di dati, ma implica anche riflessione, analisi e la loro trasformazione in competenze, atteggiamenti e azioni. È un processo che solo gli insegnanti, attraverso la loro esperienza e il loro carattere, possono guidare i propri studenti. Se l'istruzione si concentra esclusivamente sull'imposizione di nozioni tramite macchinari, trascurando lo sviluppo del carattere, creeremo generazioni che sanno molto ma vivono vite impoverite, intelligenti nei dati ma impotenti nelle relazioni interpersonali. Insegnanti, famiglie e comunità devono svolgere un ruolo di primo piano nel coltivare lo spirito, il carattere e la compassione delle giovani generazioni. Questo è qualcosa che nessuna tecnologia può sostituire.

Un sistema educativo solido non può basarsi esclusivamente sugli strumenti; deve fare affidamento sugli insegnanti, su coloro che seminano i semi della conoscenza, ispirano e coltivano la moralità nei loro studenti. Se questo elemento viene a mancare, qualsiasi progresso tecnologico non farà altro che sviare l'umanità.

L'educazione nell'era dell'IA non è quindi una corsa tra umani e macchine, ma un viaggio alla riscoperta dell'essenza umana nella conoscenza. Man mano che la tecnologia diventa sempre più simile all'uomo, gli insegnanti devono diventare più "umani" che mai. Perché solo il cuore, la compassione e il carattere possono rendere la conoscenza una parte preziosa della vita. E in definitiva, in un mondo di macchine intelligenti, ciò di cui abbiamo più bisogno è un insegnante, qualcuno che aiuti gli studenti a imparare a "usare la tecnologia per essere umani" con tutte le loro aspirazioni, i loro desideri e la loro gratitudine nel cuore. maturo...

In un ambiente di apprendimento basato sull'intelligenza artificiale, gli studenti possono facilmente reperire informazioni e completare i compiti utilizzando strumenti intelligenti, ma nessun algoritmo può sostituire l'empatia, la pazienza e il carattere di un insegnante. È la condotta esemplare, l'amore per la professione e la compassione di un insegnante che lasciano l'impronta più profonda negli studenti per tutta la vita. Poiché le persone crescono portando con sé valori etici, emozioni, senso di responsabilità e gratitudine verso i propri insegnanti, derivanti da questi legami affettivi, quando un insegnante, attraverso la sua fede, può cambiare la vita di una persona, il suo ruolo diventa ancora più sacro.

Pertanto, a prescindere dall'epoca, gli insegnanti mantengono il loro valore come fonti di ispirazione; ci saranno insegnanti che gli studenti ricorderanno per sempre e che porteranno con sé per tutta la vita...

Gli insegnanti restano il "cuore" dell'istruzione.
La professoressa associata Pham Manh Ha (Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi) ritiene che la tecnologia costringa gli insegnanti a diventare modelli di innovazione. "Solo osando applicare la tecnologia gli insegnanti possono essere leader nell'era digitale. Ma innovazione non significa essere sostituiti. Gli insegnanti restano il 'cuore' dell'istruzione."

Fonte: https://baophapluat.vn/trai-tim-nguoi-thay-dieu-ai-khong-the-thay-the.html