Parlate ai bambini con il cuore.

I bambini possono porre ai computer e all'intelligenza artificiale (IA) decine, persino centinaia di domande, e le risposte sono sempre ben strutturate, a volte persino tali da indurre l'IA a lodare il bambino: "Wow, questa è una domanda davvero interessante". Ma noi adulti abbiamo mai affrontato la domanda di un bambino con indifferenza, giudicandola "una domanda sciocca"?

LA DOMANDA DI UN BAMBINO IN ETÀ PRESCOLARE

La signora Nguyen Thi Van, direttrice della scuola materna Soc Nau (quartiere An Hoi Tay, Ho Chi Minh City), ricorda vividamente una volta in cui portò i suoi alunni a una giornata sportiva . Mentre aspettavano l'autobus, chiacchierava con i bambini, quando una bambina di 5 anni sospirò e disse: "Maestra, non voglio sposarmi un giorno". La signora Van fu sorpresa dalla serietà e dalla risolutezza dell'affermazione della bambina. Si avvicinò e le chiese: "Cosa c'è che non va? Puoi spiegarmelo meglio?". La bambina le confidò di quando suo padre aveva parlato duramente a sua madre, ferendola e traumatizzandola. La signora Van abbracciò la bambina e le sussurrò che le cose negative, se esistono, non rappresentano tutto nella vita. Decise inoltre di trovare un modo per parlare con i genitori su come comunicare in presenza dei bambini.

Ogni insegnante dedito al proprio lavoro sa osservare e ascoltare i bambini.

Foto: Thuy Hang

"Ogni domanda e affermazione di un bambino non è spesso solo un chiacchiericcio casuale. Un insegnante attento osserva e ascolta i bambini e, grazie alla sua sensibilità, comprende se sono tristi o felici; cosa li preoccupa o li ansiosi; o cosa desiderano condividere. Da lì, gli insegnanti possono dedicare maggiore attenzione ai bambini e aiutarne molti", ha affermato la signora Van. Ed è questo che distingue gli insegnanti – coloro che accompagnano i loro studenti ogni giorno – dalle macchine e dall'intelligenza artificiale.

La signora Van raccomanda sempre agli insegnanti della scuola di non sottovalutare mai le domande dei bambini. I bambini possono essere piccoli, innocenti e le loro espressioni non sempre chiare, ma molte delle loro domande sono molto intelligenti e a volte gli adulti non sanno rispondere immediatamente. Durante una lezione sui fenomeni naturali come la pioggia, il sole e come camminare in sicurezza sotto la pioggia, un bambino dell'asilo ha chiesto: "Maestra, come si crea un temporale?". Chiaramente, gli insegnanti della scuola dell'infanzia, oltre ad essere ben preparati e a possedere le conoscenze necessarie per rispondere alle domande dei bambini, devono anche saper comunicare efficacemente con loro, in modo che non abbiano paura di chiedere, mantenendo sempre viva la loro curiosità e la voglia di imparare, sviluppando così le loro capacità di pensiero.

Nelle loro attività educative , gli insegnanti della scuola dell'infanzia incoraggiano i bambini a porre domande.

FOTO: THUY HANG

IL CUORE DI UN INSEGNANTE: QUALCOSA CHE MANCA ALLE MACCHINE

Il dottor Pham Van Giao, direttore dell'Istituto di Scienze Psicologiche e Educative Applicate, osserva: Nel contesto dell'era digitale e del forte e diffuso sviluppo dell'intelligenza artificiale, l'istruzione si trova ad affrontare cambiamenti profondi e rivoluzionari. Gli insegnanti non sono più semplici fornitori e trasmettitori di conoscenze, ma devono anche contribuire allo sviluppo del carattere e delle competenze di vita dei loro studenti. Le sfide che gli insegnanti si trovano ad affrontare in questo contesto sono immense.

Per quanto la tecnologia si faccia avanzata, il cuore dell'insegnante e la sua empatia rimangono incredibilmente importanti. Soprattutto in ambito scolastico, la connessione emotiva e il legame tra insegnante e studente hanno un forte impatto sullo sviluppo olistico degli studenti.

Dott. Pham Van Giao (Direttore dell'Istituto di Scienze Psicologiche e Educative Applicate)

L'intelligenza artificiale può rispondere a domande, fornire informazioni istantaneamente, elaborare dati alla velocità della luce e aiutare gli studenti a trovare risposte immediatamente, senza giudizi o valutazioni. Tuttavia, per quanto veloce e intelligente possa diventare, l'IA non potrà mai sostituire il ruolo cruciale degli insegnanti nel creare un legame emotivo e spirituale con i propri studenti. "Non importa quanto avanzata diventi la tecnologia, il cuore dell'insegnante e la sua comprensione rimangono incredibilmente importanti. Soprattutto in un contesto educativo, l'elemento emotivo e il legame tra insegnante e studente hanno un impatto profondo sullo sviluppo olistico degli studenti", ha affermato il Dott. Pham Van Giao.

CREARE OPPORTUNITÀ PER I BAMBINI DI SVILUPPARE COMPETENZE EMOTIVE E PENSIERO CRITICO.

Il dottor Pham Van Giao, in possesso di un master, ritiene che gli insegnanti debbano possedere la capacità di comprendere ed empatizzare. Uno studente può porre qualsiasi domanda a un'intelligenza artificiale senza timore di essere deriso, e l'IA può rispondere a tutto, ma non è in grado di riconoscere i segnali non verbali degli studenti, come ansia, stress, mancanza di fiducia in se stessi o difficoltà di socializzazione. Gli insegnanti, invece, sì.

Non lasciamo che arrivi il giorno in cui i bambini sceglieranno di rivolgersi all'intelligenza artificiale anziché agli adulti.

La signora Bui Thi Thuy, vicedirettrice della scuola primaria Ly Tu Trong (quartiere Tam Thang, Ho Chi Minh City), auspica che genitori, insegnanti e adulti siano più pazienti e imparino a comunicare con i bambini in modo da non soffocare la loro curiosità e la loro sete di conoscenza.

Genitori e insegnanti devono incoraggiare i bambini a fare domande. Perché se ci mostriamo indifferenti, scontrosi o giudicanti nei confronti delle domande dei bambini, un giorno sceglieranno di rivolgersi all'intelligenza artificiale o ai computer, trattando l'IA come un amico invece di parlare e scambiare idee con gli adulti.

Gli insegnanti devono inoltre creare opportunità affinché i bambini sviluppino la loro intelligenza emotiva e le capacità di pensiero critico. Gli insegnanti non dovrebbero solo aiutare gli studenti a comprendere un problema, ma anche incoraggiarli ad analizzarlo, a interrogarsi e a riflettere a fondo su di esso.

Inoltre, nell'era digitale, dove l'isolamento può verificarsi negli ambienti di apprendimento online, gli insegnanti devono ripristinare le relazioni faccia a faccia e le attività di gruppo. Ciò consentirà agli studenti di imparare a comunicare, condividere emozioni e sviluppare empatia, elementi che l'intelligenza artificiale non può fornire.

Inoltre, secondo il signor Giao, gli insegnanti devono insegnare agli studenti come porre domande e sviluppare capacità di autoapprendimento. Mentre l'intelligenza artificiale fornisce risposte, gli insegnanti possono aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di apprendere in modo indipendente, cercare e verificare informazioni da più fonti.

"Soprattutto nell'era dell'intelligenza artificiale, gli insegnanti hanno bisogno sia di rigore che di equità. In un'epoca in cui tutto può essere manipolato dalla tecnologia, il rigore di un insegnante diventa un fattore cruciale per insegnare agli studenti il ​​rispetto della disciplina e della responsabilità, creando un ambiente di apprendimento serio ed equo. Rigore non significa mancanza di interesse o freddezza, ma piuttosto un fermo impegno nel mantenere elevati standard etici e accademici, aiutando così gli studenti a sviluppare abitudini di lavoro disciplinate e automotivate, nonché rispetto per gli altri", ha affermato Giao, laureato con un master e dottore di ricerca.

Fonte: https://thanhnien.vn/tro-chuyen-voi-tre-bang-trai-tim-185251114193658847.htm