Ammissioni universitarie 2026: espansione dei corsi di laurea "ibridi".

GD&TĐ - Di fronte alle esigenze del mercato del lavoro nell'era della trasformazione digitale, molte università vietnamite stanno ampliando la formazione interdisciplinare, combinando la tecnologia con l'economia, il management, il diritto e le scienze sociali. Questa tendenza è chiaramente evidente nella stagione delle ammissioni del 2026.

Tecnologia, diritto e business si fondono.

Nel 2026, l'Università di Economia e Giurisprudenza (Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City) ha lanciato ufficialmente diversi nuovi corsi di laurea e specializzazioni, tra cui: Economia Digitale (nell'ambito del corso di laurea in Economia), Contabilità e Analisi dei Dati (corso di laurea in Contabilità) e Diritto e Tecnologia (corso di laurea in Giurisprudenza).

Questi programmi di formazione dimostrano una tendenza a combinare economia e diritto con digitalizzazione e tecnologia per soddisfare le esigenze del mercato del lavoro nel contesto della trasformazione digitale. Di fatto, l'attivazione simultanea di corsi di laurea "ibridi" da parte delle università, che uniscono tecnologia a economia aziendale, economia o scienze sociali e umanistiche, non è più un esperimento, ma è diventata una tendenza inevitabile negli ultimi anni.

Questa tendenza si riflette chiaramente nel piano di immatricolazioni 2026 dell'Università del Commercio Estero (FTU), che prevede l'attivazione di 10 nuovi corsi di laurea e lo sviluppo di numerosi nuovi programmi. Il nucleo centrale dei corsi di laurea, legati all'economia digitale, alla tecnologia, ai dati e all'intelligenza artificiale, rispecchia l'orientamento alla formazione di risorse umane per l'economia digitale e il processo di trasformazione dei modelli di business.

Tra i nuovi programmi più importanti si segnalano: Data Science (programma di formazione in Data Science per l'innovazione in economia e business); Intelligenza Artificiale (programma di formazione in Intelligenza Artificiale per l'innovazione in economia e business); Economia Digitale (programma di formazione in Economia Digitale e Analisi dei Dati); e Tecnologia Finanziaria (programma di formazione in Tecnologia Finanziaria e Finanza Sostenibile).

Inoltre, esistono programmi sviluppati a partire da curricula preesistenti come Amministrazione aziendale (Programma di formazione sul business digitale globale) o Commercio elettronico (Programma di formazione sul commercio digitale intelligente e sull'innovazione aziendale).

Nei settori della gestione, delle operazioni e delle catene del valore globali, la FTU si concentra sulla formazione di risorse umane capaci di gestire organizzazioni, persone e catene di approvvigionamento nel contesto della globalizzazione e della digitalizzazione. Inoltre, i settori del diritto e della revisione contabile, nel contesto del business moderno, integrano competenze digitali e integrazione internazionale nei loro programmi.

Presso l'Università di Economia e Finanza di Ho Chi Minh City (UEF), la tendenza all'integrazione nella formazione sta diventando sempre più evidente. Secondo la signora Truong Thi Ngoc Bich, direttrice del Centro di Informazione e Comunicazione dell'università, si stanno attuando due principali direzioni di integrazione. In primo luogo, la formazione a doppio indirizzo e doppio titolo per gli studenti, unitamente a politiche di apprendimento e costi adeguati.

In secondo luogo, il programma di formazione viene aggiornato annualmente, integrando tecnologia e intelligenza artificiale per adattarsi al panorama economico e tecnologico in continua evoluzione. Le nuove conoscenze vengono incorporate nei corsi o attraverso seminari, workshop e concorsi, aiutando gli studenti ad acquisire esperienza pratica e a rimanere al passo con le tendenze.

Secondo la signora Bich, l'UEF vanta una solida esperienza nella formazione in economia, management, finanza, comunicazione, tecnologia e lingue. Negli ultimi anni, molti dei programmi dell'università, come Marketing Digitale, E-commerce, Tecnologia Finanziaria (Fintech), Economia Digitale, Comunicazione Multimediale e Relazioni Pubbliche, si sono orientati a combinare le conoscenze economiche e gestionali con la tecnologia dei dati, le piattaforme digitali e l'applicazione dell'intelligenza artificiale nell'analisi del comportamento degli utenti e nella creazione di contenuti multipiattaforma.

Gli studenti apprendono le informazioni relative alle ammissioni per l'anno accademico 2026 all'Università di Economia e Finanza di Ho Chi Minh City. Foto: UEF

Adattarsi al mercato del lavoro.

Secondo la signora Truong Thi Ngoc Bich, l'aggiornamento e il miglioramento dei programmi di formazione universitari, orientati all'integrazione di conoscenze specialistiche e competenze multidisciplinari, rappresentano un passo inevitabile di fronte al mercato del lavoro in rapida evoluzione.

La tecnologia e l'intelligenza artificiale non sono solo punti di contatto fondamentali, ma stanno anche rimodellando molte professioni. In passato, i laureati dovevano soddisfare solo requisiti relativi a competenze, abilità, attitudine e conoscenza delle lingue straniere. Ora, per assicurarsi un impiego e raggiungere uno sviluppo di carriera sostenibile, i lavoratori devono possedere anche la capacità di utilizzare la tecnologia IA e altre competenze dell'era digitale. Pertanto, i programmi di studio universitari sono in continua evoluzione, portando all'emergere di campi di studio "ibridi".

Secondo gli esperti del settore dell'istruzione , l'essenza di questa tendenza non consiste nel creare settori completamente nuovi, bensì nel migliorare i programmi di formazione per adattarli alle esigenze di studenti, imprese e datori di lavoro.

Alla recente Fiera di Orientamento e Ammissioni tenutasi a Ho Chi Minh City, il corso di laurea in Giurisprudenza e Tecnologia dell'Università di Economia e Giurisprudenza ha attirato l'attenzione di molti studenti, che si sono informati sul programma di studi e sulle future opportunità di carriera. Secondo il signor Cu Xuan Tien, responsabile del Dipartimento Ammissioni e Affari Studenteschi dell'università, l'ateneo avvierà le iscrizioni per questo corso di laurea per la prima volta nel 2026.

Il programma è concepito con un approccio interdisciplinare, che combina conoscenze giuridiche con tecnologia e management per rispondere alle esigenze del mercato del lavoro nel contesto della trasformazione digitale. Gli studenti acquisiranno una solida base giuridica in settori emergenti come il diritto dei dati e della privacy, i beni digitali e il diritto dell'intelligenza artificiale, sviluppando al contempo la capacità di analizzare i rischi legali fin dalla fase di progettazione del prodotto tecnologico.

Dopo la laurea, gli studenti possono intraprendere numerose nuove carriere, come ad esempio specialisti legali in ambito tecnologico presso aziende, specialisti in conformità normativa presso banche digitali, specialisti in protezione dei dati o partecipare allo sviluppo di politiche per l'economia digitale. Secondo il signor Tien, nel contesto della forte trasformazione digitale, le opportunità di lavoro per i laureati in Giurisprudenza e Tecnologia si prospettano molto promettenti in futuro.

Tendenze della forza lavoro interdisciplinare

Infatti, la domanda di percorsi di studio integrati come Giurisprudenza e Tecnologia è in linea con le tendenze in rapida evoluzione del mercato del lavoro globale nell'era digitale. La signora Truong Thi Ngoc Bich ha citato una ricerca del World Economic Forum sul futuro del lavoro entro il 2030, che mostra come circa il 39% delle competenze chiave dei lavoratori cambierà entro il 2030 a causa dell'impatto della tecnologia e dell'intelligenza artificiale.

Il rapporto evidenzia inoltre che le competenze più apprezzate non sono aree di competenza isolate, bensì il pensiero analitico e creativo, la capacità di apprendere continuamente, la collaborazione interdisciplinare e la risoluzione di problemi complessi. Queste competenze vengono spesso sviluppate in modo più efficace in programmi di formazione interdisciplinari o multidisciplinari.

Secondo la signora Bich, nei prossimi 5-10 anni, il personale interdisciplinare potrebbe diventare uno dei gruppi di lavoratori più competitivi sul mercato. Il mercato del lavoro del futuro non avrà bisogno solo di persone qualificate in un singolo settore, ma anche di individui capaci di collegare diverse discipline per risolvere problemi complessi.

Tuttavia, per una formazione efficace, un dipendente ha comunque bisogno di una solida base professionale e della capacità di combinare in modo flessibile le proprie competenze con quelle di altri settori. Se il programma di formazione non viene aggiornato adeguatamente, gli studenti potrebbero finire per studiare molto ma con una conoscenza superficiale in tutti gli ambiti, con conseguenti rischi per la carriera.

Pertanto, la sfida per le università è garantire che le "discipline ibride" sfruttino i vantaggi immediati e al contempo mantengano una qualità formativa sostenibile. Ciò richiede un miglioramento continuo dei programmi di studio, uno stretto allineamento con le applicazioni pratiche e un adattamento al mutevole panorama economico e tecnologico.

Precedentemente, nel 2025, l'Università delle Scienze (Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City) ha istituito il corso di laurea in Tecnologie Didattiche. Si tratta di un campo di studi che combina le scienze dell'educazione e le tecnologie dell'informazione per progettare, sviluppare e implementare soluzioni tecnologiche a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Il corso di laurea triennale in Tecnologie dell'Educazione si concentra sulla formazione di risorse umane altamente qualificate, con una solida base di scienze di base, scienze dell'educazione e una conoscenza approfondita delle tecnologie didattiche, capaci di adattarsi con flessibilità al continuo sviluppo della scienza e della tecnologia e di soddisfare le esigenze dell'innovazione didattica nel contesto della quarta rivoluzione industriale.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2026-mo-rong-nganh-lai-post770593.html