Le prestazioni di invalidità nelle università americane: un confine sottile.

GD&TĐ - Molti studenti delle migliori università americane dichiarano falsamente di avere disabilità al fine di ottenere benefici accademici e di mantenimento.

Questa tendenza solleva seri interrogativi sul confine tra il sostegno necessario e l'abuso delle politiche educative .

Nel 2023, all'inizio del suo primo anno alla Stanford University, Elsa Johnson fu accompagnata in un tour della sua stanza del dormitorio da una studentessa più anziana. Si trattava di una stanza singola ideale in uno degli edifici più belli del campus, completa di bagno privato, cabina doccia e vista diretta sulla Hoover Tower. Ciò che sorprese Johnson non fu solo la qualità della stanza, ma il fatto che la sua compagna di corso avesse vissuto in una stanza singola per tutti e quattro gli anni dei suoi studi. Un privilegio solitamente riservato agli studenti dell'ultimo anno.

La collega più anziana ha spiegato che le era stato concesso un alloggio nell'ambito del programma di "assistenza per disabili", nonostante fosse perfettamente normale.

In un ambiente estremamente competitivo come quello di Stanford, molti studenti si rendono presto conto che essere riconosciuti come "disabili" può sbloccare una serie di vantaggi, dall'alloggio privato e tempo extra per gli esami all'esenzione da alcuni requisiti accademici.

La storia raccontata da Elsa Johnson sulla rivista The Atlantic dimostra che la tendenza degli studenti a simulare disabilità non è più un caso isolato. Sempre più persone dichiarano di avere disabilità, soprattutto problemi di salute mentale come ADHD, disturbi d'ansia e ansia sociale, al fine di ottenere sussidi. Tra le forme di supporto più comuni offerte dalle università figurano copie delle lezioni, assenze ingiustificate, aule d'esame private e persino l'esenzione dalle discussioni in classe.

Tra questi vantaggi, l'alloggio rimane il fattore più attraente. A Stanford, dove la competizione per le camere del dormitorio di alta qualità è agguerrita, questo è particolarmente evidente. Secondo The Atlantic, il 38% degli studenti universitari, ovvero 2.800 su un totale di 7.500, sono iscritti con disabilità. Nel semestre autunnale, il 24% di questi studenti ha ricevuto assistenza accademica o per l'alloggio.

Il paradosso è che le scuole con i risultati accademici più elevati sono anche quelle con la maggiore concentrazione di "studenti con disabilità", sebbene questo tipo di disabilità sia spesso percepito come un ostacolo all'apprendimento.

Elsa Johnson ha deciso personalmente di registrare la sua endometriosi come disabilità. Ha affermato che le sono bastati solo circa 30 minuti, tramite una videochiamata su Zoom con un membro dello staff dell'Ufficio per l'Istruzione Accessibile di Stanford, per completare la procedura. Da allora, Johnson ha usufruito di vantaggi come aule private, più tempo libero, la possibilità di consegnare i compiti in ritardo (con un ritardo di pochi giorni) e il permesso di arrivare con 15 minuti di ritardo a tutte le lezioni.

Tuttavia, Johnson ha anche espresso scetticismo dopo aver assistito a numerose richieste di indennità di invalidità che ha definito "assurde". Gli studenti affermavano di soffrire di "incubi", di essere "facilmente distraibili" o di "non essere in grado di convivere con gli altri". Secondo lei, il confine tra un reale bisogno di supporto e l'abuso si sta facendo sempre più labile.

Non sono solo gli aspetti accademici e l'alloggio a essere sfruttati; si approfitta anche di altre esenzioni. Stanford richiede alla maggior parte degli studenti che vivono nei dormitori di acquistare un piano pasti da quasi 8.000 dollari per l'anno accademico 2025-2026. Tuttavia, alcuni studenti hanno invocato le proprie convinzioni giainiste (una religione con rigide prescrizioni alimentari) come motivo di esenzione. L'università trasferirà loro i soldi per i pasti, permettendo loro di mangiare fuori liberamente.

Sul suo sito web ufficiale, Stanford afferma che il piano pasti è obbligatorio per la maggior parte degli studenti che vivono nei dormitori, sebbene consenta modifiche durante le prime tre settimane del semestre. Tuttavia, in realtà, le scappatoie del regolamento vengono sfruttate in modi sempre più sofisticati.

Questi dati non sono esclusivi di Stanford. Nelle università della Ivy League come Brown o Harvard, oltre il 20% degli studenti iscritti ai corsi di laurea triennale ha una disabilità. La disparità diventa ancora più evidente se confrontata con i community college statunitensi, dove solo il 3-4% circa degli studenti riceve un supporto simile.

Secondo The Atlantic

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/uu-dai-khuyet-tat-trong-dai-hoc-my-ranh-gioi-mong-manh-post766800.html