Quali fattori contribuiscono allo sviluppo sostenibile di una scuola?

Gli esperti offrono soluzioni per aiutare le università a migliorare la qualità in modo sostenibile.

INVITIAMO DOCENTI ECCELLENTI CON CAPACITÀ DI RICERCA

Secondo il professor Nguyen Van Tuan (Università del Nuovo Galles del Sud, Australia), qualsiasi indicatore nelle classifiche universitarie può essere oggetto di abusi, ma quando il numero di pubblicazioni scientifiche viene considerato un criterio importante per la classifica, allora il numero di pubblicazioni scientifiche è l'elemento più suscettibile a manipolazioni.

Lo sviluppo delle infrastrutture e gli investimenti nel personale docente sono fattori che aiutano le università a migliorare la propria qualità.

"Alcune università stanno abusando della convenzione relativa agli indirizzi di lavoro e di ricerca per aumentare il numero delle proprie pubblicazioni. C'è un'università in Arabia Saudita che non svolge molta ricerca, ma stipula contratti con famosi scienziati statunitensi affinché indichino il loro indirizzo di ricerca in Arabia Saudita, aumentando così il numero delle proprie pubblicazioni scientifiche e migliorando la propria posizione nelle classifiche. Si tratta di un abuso che non è ancora stato affrontato", ha affermato il professor Tuan.

Concordando con tale affermazione, il professor Luong Van Hy dell'Università di Toronto, presidente del Consiglio di etica della ricerca dell'Università di scienze sociali e umanistiche dell'Università nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City, ha dichiarato che l'acquisto di articoli in cambio di un posizionamento più elevato nelle classifiche internazionali è disonesto nei confronti della comunità accademica e del pubblico, viola l'integrità accademica e non contribuisce allo sviluppo sostenibile della qualità accademica. Se non corretta, la diffusa pratica dell'acquisto di articoli, insieme ad altre violazioni dell'integrità accademica, può essere paragonata a un cancro che si diffonde in tutto il corpo, rappresentando una seria minaccia per il sistema accademico e dell'istruzione superiore.

Secondo il professor Hy, se un'università vietnamita, invece di utilizzare denaro per acquistare articoli di ricerca, invitasse docenti di talento con solide competenze di ricerca a lavorare per essa, passando dall'acquisto indiscriminato di articoli a concentrarsi sullo sviluppo a lungo termine e sostenibile delle loro capacità di ricerca, questo rappresenterebbe un cambiamento molto positivo.

Le università vietnamite nelle varie classifiche.

INVESTIRE NEL TEAM E NELLE INFRASTRUTTURE

Il professor associato Dr. Nguyen Xuan Hoan, Rettore dell'Università di Industria e Commercio di Ho Chi Minh City, ha affermato che, partecipando alle classifiche, l'università non si preoccupa tanto della propria posizione, quanto piuttosto di ciò che le manca per poterlo colmare e migliorare. Ritiene che, se le università vietnamite miglioreranno gradualmente i criteri e i dati forniti dagli enti di classificazione, la loro qualità si avvicinerà sempre più a quella mondiale .

Tuttavia, secondo il signor Hoan, nel contesto attuale, per migliorare la qualità dell'istruzione universitaria, le persone sono il fattore più importante. Devono osare pensare, osare agire, osare innovare e osare assumersi le proprie responsabilità. "Dobbiamo investire nel personale docente creando il miglior ambiente di lavoro e le migliori politiche, prestando attenzione al loro benessere e aumentando i loro stipendi, in modo che i docenti possano dedicarsi con tutto il cuore all'università. In secondo luogo, dobbiamo investire in strutture che supportino l'insegnamento e l'apprendimento. Infine, i leader devono dare l'esempio di responsabilità", ha affermato il signor Hoan.

Nel frattempo, secondo il professor Nguyen Minh Ha, rettore dell'Università Aperta di Ho Chi Minh City, la chiave per costruire un'istruzione di qualità risiede ancora in un buon programma di formazione, un corpo docente qualificato e risultati di apprendimento eccellenti. Per quanto riguarda i risultati di apprendimento, è necessario migliorare la conoscenza delle lingue straniere, le competenze informatiche e le soft skills per soddisfare gli standard internazionali. La qualità dell'istruzione si misura in base alla capacità dei laureati di trovare un impiego nel proprio settore con stipendi elevati e stabili, di sviluppare le proprie capacità personali e di continuare ad aggiornarsi per adattarsi ai rapidi cambiamenti del panorama socio-economico moderno del Vietnam e del mondo.

Dovresti partecipare alla classifica, ma non concentrarti troppo sulla classifica in sé.

Le classifiche universitarie offrono agli atenei una piattaforma per confrontarsi a livello internazionale, comprendere i propri punti di forza e di debolezza e migliorare la propria qualità e reputazione. Dovremmo tutti partecipare a questa competizione perché ne beneficiano tutti: università, studenti e società.

La posizione in classifica, alta o bassa che sia, non ha importanza perché dipende dallo standard globale. In questa gara, potrei non correre veloce perché altri sono più veloci.

In ogni gioco, alcune persone rispettano le regole, mentre altre le infrangono. In Vietnam, come in tutto il mondo, alcune scuole ricorrono a "trucchi" per migliorare la propria posizione in classifica.

Dott. Nguyen Quoc Chinh (Direttore del Centro per la Valutazione e la Collaudo della Qualità della Formazione, Università Nazionale del Vietnam, Ho Chi Minh City)

Molti criteri di classificazione sono più pratici del semplice numero di pubblicazioni.

È necessario stilare una classifica, ma questa deve basarsi su criteri ragionevoli e garantire l'integrità del sistema. Pertanto, si raccomanda una soluzione di classificazione basata su criteri che interessino ai genitori e alla società e che siano più facili da verificare (molte scuole negli Stati Uniti stanno già seguendo questo approccio). Tali criteri potrebbero includere le strutture, il numero di docenti, il numero di studenti iscritti e laureati che trovano un impiego nel settore, il numero di progetti di ricerca applicata e il valore totale dei contratti di trasferimento tecnologico. Questo approccio è più pratico rispetto al semplice conteggio del numero di pubblicazioni, poiché è difficile controllare la commistione tra pubblicazioni autentiche e false.

Professor Hoang Van Kiem (ex Rettore dell'Università di Tecnologia dell'Informazione, Università Nazionale del Vietnam, Ho Chi Minh City)

Link alla fonte: https://thanhnien.vn/xep-hang-dai-hoc-yeu-to-nao-giup-truong-phat-trien-ben-vung-185231123192055109.htm