ロードマップが必要ですか?

草案によれば、高校3年間の学業成績が優秀でない候補者は、これら2つの専門訓練分野の多くの専攻への入学が考慮されないことになる。

教育・医療業界への入学基準の改善

草案によると、教員養成課程および実務資格を付与する医療系専攻への入学資格を得るには、高校3年間の成績が全て「優」以上、または高校卒業時の評定が8以上であることが求められる。一方、教育訓練省は2024年以降、入学資格要件を12年生（高校3年生）の成績が「優」以上、または高校卒業時の評定が8以上と規定するにとどめている。

授業を受けるホーチミン市医科薬科大学の学生たち

草案では、就学年数の延長を求めるだけでなく、上記の条件を担保するための基準をすべての入学方法に適用することを規定しています。一方、現行の規定では、高校卒業試験の成績以外の方法については、入力条件を担保するための基準のみが規定されています。つまり、草案が正式に公布されれば、2025年には、入学方法に関わらず、教育学および保健医療分野の上記の専攻を登録する学生は、高校3年間の学業成績が優秀であることが求められることになります。

2つの専攻のうち、体育、音楽教育、美術教育、大学レベルの就学前教育、看護、予防医学、助産、歯科補綴、検査、医用画像、リハビリテーションなど、入学基準が比較的緩い専攻もあります。これを受けて、教育訓練省の草案では、高校3年間の学習成績が「優」以上、または高校卒業時の評定が6.5以上であることが入学条件と規定されています。

親と受験生は心配している

草案が発表された後、多くの学生と保護者は、この調整が発表されれば学習者に大きな影響を与えるのではないかと懸念を表明した。

ある保護者はタンニエン紙に対し、「教育訓練省は2025年に大学入試制度を変更する計画で、医学研修専攻の入学基準に関する規制も含まれています。この草案では、入学資格を得るには高校3年間の学業成績が優秀であることが求められています。過去に高校を卒業し、来年医学専攻に出願するために再試験を受けたいという生徒もいますが、大学入試では3科目の勉強にしか集中していないため、それは不可能でしょう。この規制が今年すぐに全生徒に適用されれば、過去に卒業した生徒にとって不利になります。今年10年生（高校3年生）に入学する生徒にのみ適用すべきでしょうか？」と質問しました。

別の保護者は、「2025年度大学入学規定の改正案を読みましたが、一部の教育学・医療学専攻への入学希望者は、高校3年間の在学期間において優秀な成績以上、または高校卒業試験の点数が8点以上であることが求められています。基準引き上げについては意見はありませんが、適切なロードマップが必要だと思います。変更を望むのであれば、教育訓練省は学生に通知し、高校10年生になった時点で情報を入手して準備できるようにする必要があります。特に、2024年以前に高校を卒業し、これらの教育学・医療学専攻の大学入学試験を再受験する学生にこの新規定が適用されると、不公平で不利になります」と疑問を呈しました。

閾値を設定する必要があるが、ロードマップに従って展開する必要がある

ホーチミン市教育大学の研修部門副部長、レー・ファン・クオック氏は、これまで通り特定の2つの専攻に入学する際には入学基準を設けるべきだという見解を支持している。しかし、クオック氏はまた、変更の準備ができている学生と準備ができていない学生の安全を確保するために、適切なロードマップに従って改正を段階的に実施する必要があると考えている。実際、クオック氏によると、これら2つの専攻の入学基準規制は新しいものではなく、以前の高校卒業試験の点数を考慮する方法でさえ、教育訓練省によって定められた共通の最低基準があったという。この入学基準の導入は、2018年度一般教育プログラムに従って学生の学習成果を具体的に考慮する必要もある。

ホーチミン市医科薬科大学の研修部長、グエン・ゴック・コイ准教授も、この草案が高校卒業試験の点数を考慮する方法で高校3年間すべての学業成績が良好であることを規定することについて懸念を表明した。これまでの高校卒業試験の点数を考慮する方法は最低点数に関する規制があったため、所定の専攻への入学を検討されるためには、学生は教育訓練省が定める最低点数を達成する必要があった。原則として、2つの障壁を管理する必要はない。さらに、コイ准教授によると、学生の中には、すべての科目を均等にではなく、いくつかの分野にのみ集中し、専攻を学ぶために必要な分野で優れた学業成績を達成している可能性があるという。コイ准教授は、この条件は高校卒業試験の点数以外の入学方法では必要だが、高校卒業試験の点数を考慮する方法についてはさらに検討する必要があると述べた。

ホーチミン市医科薬科大学の学生が病院での実習を指導される

カントー大学研修部副部長のグエン・フア・ズイ・カン師は、「この新規定が2025年に適用されれば、多くの受験生が、これまで学習計画の根拠としてきた過去の規定と比べて影響を受けることになるだろう」と述べた。さらに、カン師は「教育訓練省は、高校3年生（10年生）入学から準備を進めてきた学生の権利に影響を与える規定について、適切な適用ロードマップを検討する必要がある」と提案した。

ホーチミン市工科大学のグエン・クオック・アイン副学長は、「今後、規則が変更される場合は、受験生に影響を与えないよう、適用に時間を要するでしょう。そのため、2025年の入学基準は引き続き高校12年生の優秀な学業成績とし、2026年度入学分については高校11年生と12年生の優秀な学業成績の適用範囲を拡大し、2027年度入学分については高校3年間の優秀な学業成績を要件とすべきでしょうか？」と提案しました。

グエン・クオック・アン博士によると、この草案では教員養成プログラムの入学基準の引き上げも検討すべきだという。多くの地域で教員不足が深刻化する現状において、教育業界にとって基準を過度に引き上げると、教員チームにとってより良い政策がなければ、将来的に多くの困難に直面することになるためだ。

生徒たちは、以前よりも難しくなった新しいプログラムの下では優秀な高校生として分類されます。

ある高校の校長は、一般教育レベルの観点から、2018年度一般教育プログラムの評価方法を厳格に実施すれば、従来の評価方法よりも高校レベルで優秀な成績と分類される生徒が増えると考えている。しかしながら、教員養成課程と実務資格を有する医療専門職の2つのグループに出願する受験者に対して、優秀な成績を義務付ける規定は依然として必要だと考えている。

出典: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm