副作用を避けるよう注意してください。

2024年から2025年の学年度の第2学期が始まるにあたり、多くの親が、子供たちが小学校1年生になったときに同年代の子供たちに遅れをとってしまうことを恐れ、急いで就学前クラスに子供を入学させようとしている。

しかし、多くの教師によると、子どもたちに事前に知識を詰め込むのではなく、小学校入学に必要なスキルを身につけさせ、精神的に準備させることが重要だという。

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2025年の旧正月以来、就学前の子どもを持つ多くの親は、子どもたちが小学校入学前にしっかりとした基礎を身につけられるよう、読み書きや就学前教育のクラスを探すのに奔走している。ホーチミン市の親のグループでは、5歳の子どもがまだアルファベットを覚えておらず、1から10までしか数えられないことを心配する親が多く、就学前教育のクラスに子どもを入園させる適切な時期について、オンラインでアドバイスを求める声が多く上がっている。

「子供は幼稚園に入園する何年前から始めるべきか？」「幼稚園の先生はいるのか？」「2019年生まれの子供が夏に幼稚園に入園するのは遅すぎるのか？」といった疑問が、熱く議論された。

2020年生まれで来年幼稚園に入園する子どもを持つ親の中には、子どもに読み書きを教え始める適切な時期について調べている人もいる。投稿の下には多くの親が自身の経験を共有し、保育施設側はプログラムや授業料を紹介する機会として活用している。

ホーチミン市7区在住のヴー・タイン・フエンさんは、娘が小学校に入学するまであと5か月しかないため、2024-2025年度の初めから娘を幼稚園に通わせるかどうかを検討していると語った。

当初、彼女はオンライングループで情報を集め、小学校1年生のカリキュラムはそれほど難しくないので、就学前教育は必要ないという意見が多いことを知った。しかし、クラスのほとんどの親がすでに子供を就学させていることに気づき、彼女は保育園を探し、2月から子供に学習を始めさせることにした。

ホーチミン市トゥドゥック市在住のヴオン・ホアン・ビン氏も同様の懸念を抱いており、娘が小学校1年生になった時に同級生に遅れをとるのではないかと心配し、2024年11月から就学前教育の学校に入学させた。同氏によると、この授業のおかげで娘はアルファベット、フォニックス、補助教材、1から10までの数字、そして10までの足し算と引き算に慣れ親しむことができたという。

「調べてみた結果、就学前教育は非常に重要だと気づき、子供を入学させることにしました。1クラスに40～50人の生徒がいるので、先生が一人ひとりを個別に指導することはできません。就学前教育は、子供たちが文字や数字、ペンの持ち方、勉強時の正しい姿勢などに慣れるのに役立ちます。小学校に入学した時にも、より自信を持てるようになります。もしクラスのみんなが文字や数字を知っているのに、うちの子だけが知らないとしたら、劣等感を感じて、だんだん内気になってしまうかもしれません」とビンさんは語った。

スキルは習得する必要がある。

多くの教師によると、幼児期の知識を子供に教えることは必ずしも必要ではなく、むしろ逆効果になる可能性さえあるという。幼児期は重要な移行期であるため、親は子供に無理やり早く学ばせるのではなく、スキルと強い精神力を身につけさせることに注力すべきだ。無理やり早く学ばせると、ストレスや学習嫌いにつながる可能性があるからだ。

ホーチミン市1区のトラン・フン・ダオ小学校の生徒たちは、学校暴力への対処スキルを身につけるための学校プログラムに熱心に取り組んでいる。

タンフォン幼稚園（第7区）の園長であるファム・バオ・ハン氏は、幼稚園レベルでは、子どもたちは教師の指導のもと、それぞれのニーズに応じて遊びや活動を通して学ぶと述べた。

一方、小学校では、子どもたちは授業スケジュールに従って学習課題をこなし、校則を守り、自分の身の回りのことを自分でできるようになる必要があります。これは、子どもたちが小学校に入学する際に直面する大きな変化であり、大きな課題となる可能性があります。

そのため、家族は子供たちが新しい環境への移行時にショックを受けないよう、心の準備をさせてあげる必要があります。そうすることで、親もこの時期のストレスを軽減できます。「子供たちが事前にカリキュラムを学んでしまうと、自信過剰になって小学校入学時に集中力を失ってしまう可能性があります。」

むしろ、親は子供たちに先生や友達のことを話して、新しい学校への期待感を高めるべきです。また、早寝早起きや勉強場所をきれいに保つといった良い習慣を身につけさせ、自制心を育むことも大切です。6歳未満の子供に小学校1年生のカリキュラムを早すぎる時期に教えるのは不適切であり、全体的な発達に悪影響を与える可能性があります」とハン氏は述べました。

ホーチミン市トゥドゥック区のレ・ヴァン・ヴィエット小学校の教師、ヴァン・ゴック・トゥオン・ヴィ氏も同様の見解を示しており、子どもの発達の各段階にはそれぞれ適切な教育方法が必要だと考えている。小学校入学前は、親は子どもに文字を覚えさせるだけでよく、発音は学校で正式に教えられるという。

「子どもたちに基本的なスキルと強い精神力を身につけさせることは非常に重要です。特に、コミュニケーション能力、協調性、セルフケア能力、トイレトレーニングといったスキルを育むことで、子どもたちは自信を持って新しい環境に適応できるようになります。さらに、親は子どもたちが自分の意見を臆することなく表現し、必要な時には助けを求めるよう促すべきです」とヴィー氏は強調した。

ホーチミン市教育大学幼児教育学科長のブイ・ホン・クアン博士は、「子どもたちに事前に知識を教えることを目的として幼稚園に通わせるのであれば、それは子どもの発達の法則と全く矛盾する」と述べた。

就学前期間は、子どもの身体発達、認知発達、良好な学習習慣の育成、そして自主学習への意欲の醸成にとって「黄金期」です。これらの特性や人格が発達することで、子どもの将来の学習過程はより容易でスムーズなものとなるでしょう。

カムザン (Giaoducthoidai.vn による)

出典: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126018/Can-trong-de-tranh-