レ・ダイ・ミン氏は、大学在学中の6年間で柔軟な知識蓄積戦略により、800人以上の候補者を抜いてハノイ医科大学の研修医試験に合格しました。
8月末に行われたハノイ医科大学のレジデント試験で、ダイ・ミンさん（24歳、ハノイ出身）は30点満点中27.23点を獲得しました。9月9日の専攻登録セッションでは、ミンさんが最初に呼ばれました。先生方や友人たちの前に立ち、ミンさんは大きな声で自分の専攻を発表しました。「レ・ダイ・ミン、1番、麻酔科・蘇生科専攻」
ハノイ医科大学のグエン・フー・トゥ学長は、レジデント試験は50年の歴史を持ち、優秀な学生を選抜する同校で最も厳しく厳しい試験であると述べた。試験の結果は、学生が専攻を選択する際にどの程度の影響力を持つかを決定するため、競争は非常に激しい。
「ハノイの医学生だけでなく、全国の医学部から多くの優秀な学生が、ここで研修医として勉強したいという希望を持って試験を受けています」とトゥ教授は語った。
ミン氏は、この試験が学生生活で最も難しい試験だったと評価しています。試験科目は、専攻1（内科と小児科）、専攻2（外科と産科）、そして基礎科目（解剖学、生化学、生理学、遺伝学）の3科目で構成されており、各科目とも90分で約120問の多肢選択式問題が出題され、大学6年間の知識のほとんどを網羅しています。
スコアを受け、受験者は上位から下位へと順位付けされ、専攻を選択します。毎年10人の枠がある中で、ミンのお気に入りの専攻である麻酔・蘇生学は、すぐに上位50位以内に選ばれました。そのため、ミンは当初、上位40位に入ることを目標としていました。
「最高得点を取れて驚きました。良い友達はたくさんいましたし、私は一番ではありませんでした。知識の差はそれほど大きくありませんでした。ただ少しだけ運が良かっただけです」とミンさんは語った。
9月12日、ハノイ医科大学にて。写真：ドゥオン・タム
ミンはハノイ国立大学付属自然科学高等学校でITを専攻していた元生徒です。両親は中学校卒業時に医学部受験を勧めていましたが、ミンはそれに同意せず、ITの道に進むことにしました。
しかし、10年生の時に1学期、集中的にITを学んだ後、ミンはコンピューターを操作しすぎるため、ITは自分に合わないと感じました。他の専攻について学んだ後、ミンは医学に興味を持つようになり、「この専攻には多くの挑戦があり、患者や社会との関係において成長できる」と気づきました。
2017年、ミンさんは29.55点でハノイ医科大学に合格しました。同年、同校の入学者数は過去最高の29.25点でした。ハノイで優遇ポイントなしで合格するのは非常に稀です。
ミンさんは1年目は卒業後にレジデンシー試験を受けることを決めていたため、積極的に知識を蓄積し、毎年柔軟に勉強方法を変えていきました。
最初の2年間、ミンは主に講義室で、学校の教科書に加えて国内外の文献を参照しながら、熱心に勉強しました。文献の読み始めは、グレイの解剖学、ガイトンの『解剖学』、ロビンズの『病態生理学』といった「古典」から始まりました。
IELTS8.0のスコアを持っていても、専門用語が多いため、英語の本を読むのは簡単ではありません。ミンさんは読書や辞書引きで語彙力を蓄え、読書の練習をする環境を作るために英語クラブに参加しています。
3年目からは、学校での勉強と病院での臨床業務の両方を行う段階に入り、ミンさんは知識を蓄積する方法を変えました。病院で過ごす時間が主な焦点となり、学習は書類よりも患者を中心に展開されたからです。
各臨床セッションでは、ミンは指導医からの指示を受け、具体的な目標を設定します。例えば、呼吸器内科を学ぶ場合、ミンは症候群の鑑別を目標とするため、多くの患者と面談したり、指導医が提示した症例に類似した症候群を持つ患者を探したりします。
その後、ミンは自分自身に疑問を持ち、調べることで答えを探しました。答えが見つからない場合は、講師に質問しました。
「オンラインで入手できなかったり、調べ方が分からないものもあるので、教師の役割は非常に大きい」とミンさんは語った。
ハノイ出身のミンにとって、臨床実習は特に効果的な学習方法です。ミンが最もよく覚えているのは、大学4年生の時にベトドゥック病院で受けた10週間の外科研修です。当時は、外傷性脳損傷や循環停止といった重篤な症例が次々と転院してきて、ミンは多くのことに慣れる必要がありました。
ミンは勤務初日、下肢切断のリスクを伴う大腿動脈損傷の手術の介助を行いました。5～6時間に及ぶ手術の介助は初めてで、ミン自身は大したことはなかったにもかかわらず、非常に緊張していました。しかし、その手術の後、ミンは自信と自己嫌悪の両方を覚えました。
「このキャリアを追求するのに十分なスタミナがあると感じているので自信はありますが、自分の知識があまりにも限られていることに気づいているので自意識過剰でもあります」とミンさんは語った。
ミン氏（左から3人目）と研修医試験で最高得点を獲得した2人の候補者が9月9日に表彰された。写真：ハノイ医科大学
ミン氏によると、5年生になると勉強の強度が急激に高まり、非常にストレスフルになったという。当時、学生は2～3週間ごとに専攻を変えていた。1～2週間ごとに科目試験がある時期もあり、学生たちは高い集中力を強いられた。この時期は、ミン氏が試験のプレッシャーに慣れるのにも役立ったという。
最終学年に入り、研修医試験が近づくにつれ、勉強の量はますます増していった。ミンは「朝起きてから寝るまで勉強」の日々を振り返る。彼は「休みの日」を取ってリラックスしたり、バスケットボールをしたり、音楽を聴いたりすることで、バランスを取らなければならなかった。
ハノイ医科大学麻酔・蘇生科副科長であり、ミンさんの卒業論文評価委員会委員長であるグエン・トアン・タン博士は、ミンさんはバランス感覚があり、プレッシャーによく耐え、細心の注意を払い、学習と読書を愛する性格であると評価した。
「彼女は特に外国語と科学研究において優れた能力を持っています」とタン博士は述べた。学校からの情報によると、ミンさんは3年生から科学研究に参加し、独自の研究グループを結成し、国際誌に5本の論文を発表している。
ミンは「積み重ねる」という言葉を何度も繰り返し、何事にも積み重ねが必要だと語った。今後は知識を蓄積し、自分の弱点を把握し、改善にもっと時間を費やしていきたいと語った。
「医学を学ぶ6年間はとても長いですが、おそらく最もリラックスできる時期でしょう。これからの3年間は、たくさんのことを学ばなければなりません。なぜなら、この仕事に就いたばかりの頃は、私は白紙の状態と何ら変わらないからです」とミンさんは語った。
ミン氏は麻酔科と蘇生科を選んだのは、それが内科、外科、臨床分野、基礎科学など多くの専門分野の交差点であると信じており、研修医時代に多くの知識とスキルを習得して将来の仕事に備えたいと考えています。
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