グエン・キム・ソン教育訓練大臣 - 写真: VGP
19月3日、トラン・ホン・ハー副首相は国家教育人材開発評議会の会議の議長を務め、2030年までの教育開発戦略草案と2045年までのビジョンについて意見を聞き、コメントした。
質の高い人材を目指して
教育訓練省の草案によると、「2030年までの教育開発戦略、2045年までのビジョン」は、ベトナム国民を総合的に育成し、一人一人の可能性と創造性を最大限に引き出すことを掲げている。
その目標は、誠実に生き、豊かな志を持ち、豊かな資質、知性、才能を備えた新世代のベトナム人を生み出し、豊かな民族と国家の目標をうまく実現するための質の高い人材を提供することです。民主的で、公正で、文明的で、豊かで幸せな国。
教育制度は、標準化、近代化、民主化、社会化、国際統合の方向に向かって、生涯学習に役立つオープン、公平、公平となるように構築されており、2030年までにアジアで先進的な水準に達します。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、戦略草案は決議10実施の29年間を総括し、一般教育における5年間のイノベーションを評価し、将来の人材ニーズを更新する過程での内容を吸収していると述べた。
また、教育と訓練の根本的かつ包括的な革新は、デジタル経済セクター、ビッグデータ、人工知能、チップ産業、半導体、新エネルギーなどの発展のニーズを満たす人材の構築と育成を目的としていることに多くの意見が同意しています。
科学技術省のチャン・ホン・タイ副大臣によると、この戦略の最初の突破口は、学習者と教育機関の両方に公平なトレーニング環境を作り出すことです。職業教育内容を補足する。家族の役割を強化する...
国会文化教育委員会のグエン・ティ・マイ・ホア副委員長も、教育開発戦略は職業教育開発戦略とリンクされ、オープンで相互接続された教育システムを構築する必要があると述べた。
全国教育人材開発評議会の会合 - 写真: VGP
教育は経済変革の前提であり原動力です
副首相は、教育政策と人材育成に対する戦略的重要性と大きな影響を評価し、教育訓練施設に関する決議29の視点と目標を粘り強く実施する必要性を指摘した。
そこから、教育の各レベルに合わせて、新しいメカニズム、政策、解決策、プログラムの画期的な進歩、標準、施設、人材の基準を構築します。
教育訓練活動は、新たな状況や学習プロセスにおける人材の質の要件を満たすために、知識、スキル、自習思考の提供、実際の学習と実践の間でリンクされていなければなりません。 。
ハ氏は「教育と訓練は経済変革の前提であり原動力でなければならない」と述べ、第4次産業革命の成果を効果的に利用して開かれた教育システムを形成する必要があると述べ、プログラム、内容、評価基準、教育訓練を結びつけることが必要であると述べた。受験…生涯学習社会の構築に向けて。
したがって、彼は教育訓練省に対し、科学的、系統的かつ実行可能なアプローチで戦略を研究し、吸収し、完成させるよう要請した。明確で同期的かつ包括的なロードマップ、計画、リソース、およびソリューションを持っています。需要と人材の質の要件を予測する際の省庁、支局、地方自治体、企業の責任を明確に定義します...
この戦略は就学前レベルでの目標を設定しており、100年までに州および中央直轄市の2030％が未就学児に対する普遍的な幼児教育を完了し、私立幼児教育施設の数が30％に達するよう努める。
一般教育については、2030年までに小学校修了率99,7％、中学校修了率99％、高等学校修了率95％を目指す。
高等教育においては、2030年までに学生数260人／万人を目指し、私立高等教育機関数は35％、在籍学生数は25％となる。
