コンピュータ上で高校卒業試験の同期準備

GD&TĐ - 2027年からコンピューターによる高校卒業試験を試験的に実施するには、技術インフラ、ソフトウェア、問題バンク、人材を同時に準備する必要があります。

規制の統一とインフラ投資の増加が必要

フオンヴィン高等学校（ フエ市）のグエン・ゴック・ヒエン校長は、コンピュータを使った高校卒業試験を安全に、真剣に、客観的に実施するためには、まずソフトウェア、コンピュータの構成、伝送回線、セキュリティなど、コンピュータベースの試験システムに関する統一された規則と技術基準を発行する必要があると語った。

同時に、州は学校がコンピューター、インターネット回線、バックアップ設備に投資し、アップグレードできるよう資金と設備を支援すべきである。

もう一つの重要な要素は、公平性、信頼性、測定値を確保するために厳密にテストされ、包括的な評価要件を満たすために定期的に更新される、標準化された豊富な質問バンクを構築することです。

マネージャー、教師、技術者のチームも、特にトラブルシューティングのスキルと試験中の受験者のサポートについて、徹底的にトレーニングを受ける必要があります。

さらに、安定した安全なシステム運用を確保するため、専門のサイバーセキュリティ部門と連携して、情報セキュリティの問題を厳重に監視する必要があります。

最後に、ヒエン氏は、学生が新しい試験形式に慣れ、この重要な試験を受ける際に安心感と自信を持てるようにするためのプログラムを実施することが必要であると強調しました。

グエン・ゴック・ヒエン氏は、2027年から実施されるコンピューターによる高校卒業試験の試行に関して、全国の施設に緊急の投資とアップグレードを実施し、各試験会場に十分なコンピューター、安定したインターネット接続、バックアップシステムを確保する必要があると述べた。

導入は各地域または学校グループでのパイロットモデルから開始し、大規模導入の前に経験を積む必要があります。

並行して、システムをテストし、学生の自信を高めるために、2027年までに少なくとも年に1〜2回、全国でコンピューターベースの模擬試験を実施する必要があります。

情報セキュリティと安全性の問題も最優先事項として扱われ、データのセキュリティを確保し、ハイテク詐欺を防止するために技術部門との緊密な連携が図られる必要があります。

ヒエン氏は、停電、機械のフリーズ、接続の中断などの問題を避けるのは難しいため、各試験会場にはそれらの問題を迅速に処理し、受験者の権利を確保するための技術者チームを配置する必要があると指摘した。

さらに、保護者や生徒が新しい試験形式を明確に理解し、社会的合意と準備を整えることができるように、コミュニケーション活動を早期に広く実施する必要があります。

最後に、試験が円滑かつ安全で公平に実施されるよう、システム障害が発生した場合には紙ベースのテストに切り替えるなど、柔軟な緊急時対応計画を策定する必要があります。

公平性と安全性を確保するための多層的な調整

ヴィンロン高等学校（ヴィンロン省）のヴォー・タン・ファット校長は、高校卒業試験をコンピューター上で効果的に実施するためには、多くのレベルと多くの側面から同期した準備が必要だと述べた。

教育訓練省と協力して、適切で使いやすく、かつ安全性の高い試験管理ソフトウェアシステムをすぐに構築し、同時に、適切な時期にコアスタッフ向けに試験監督と採点に関するトレーニングを実施します。

同省はまた、学校が検討、準備し、適時に勧告を行う基盤を持つように、また受験者がソフトウェアに慣れるための模擬試験を組織できるように、規制案と関連指示を早急に発行する必要がある。

ファット氏によると、当局は試験期間を通じて安定したインターネット接続と電力システムを確保しながら、ハイテクの詐欺検出ツールとソフトウェアをサポートする必要があるという。

教育訓練省に関しては、ヴォー・タン・ファット氏は、卒業試験を実施する基盤を整えるため、高等学校に対し、コンピューター上で生徒の試験と評価を行う方法を革新するよう指導を強化すること、また、各部署が同時に参照し実施できるよう、省全体で各教科の質問システムと共通質問バンクを構築することを提言した。

さらに、同省は、試験に携わる職員や教員の研修や専門能力開発を組織し、コンピューターや必要な機器の支援や装備について管轄当局と協議し、コンピューターで試験を実施する際の試験問題や試験用紙の安全確保や情報セキュリティの確保について管轄当局と調整する必要がある。

グエンフエ高等学校（フンイエン）のグエン・ヴァン・ホアン校長は、技術インフラ、標準化されたテストソフトウェア、監視メカニズム、専門家の指導の面で同期したサポートを受けることが重要であると強調した。

同時に、恵まれない地域を支援する政策を講じ、すべての生徒が平等にアクセスできるようにする必要があります。学校や教育機関の種類を問わず、生徒全員が同じ政策の恩恵を受けられるべきです。

データセキュリティとシステム安全性に関する当局の調整も重要な要素です。

「実践から、職員、教師、生徒に対する定期的な研修と教育のロードマップが必要であり、特に施設、機器、コンピューターなどに問題がある学校や地域でのテストの経験を積むために試行テストセッションを拡大し、タイムリーな調整ができるようにすることをお勧めします。

同時に、保護者や社会が寄り添い、支援できるよう、コミュニケーションを促進する必要があります。さらに重要なのは、地域間の公平性を確保し、試験が現代的であるだけでなく、人間性も備え、社会全体に信頼を醸成することです」とホアン氏は意見を述べました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-dong-bo-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-post750807.html