ゲアン省の教師：「教師を尊敬したいなら、子どもたちの授業料を免除しないでください」

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国会常任委員会は10月8日、教員法案に対する意見を述べるため第2回会議を開いた。

これを受けて、起草機関である教育訓練省は、現役教員の実子および養子の授業料を免除することを提案した。教員の年齢と子供の推定年齢に基づくと、年間約9兆2000億ドンの支出となる見込みである。

この草案は世間の注目を集めています。「教育は国家の最重要政策」と長年位置づけられてきたことを踏まえ、教員の精神を鼓舞し、安心して働けるよう、教員に特別な特権を与えるべきだという意見や、教員が困難に直面した際に支援することは可能だが、他の職業と比べて教員が特別な存在ではないため、法律に盛り込み、教員の子ども全員に免除することは合理的ではないという意見もあります。

VietNamNetではこの問題について、ある女性教師による記事を紹介したいと思います。

国会常任委員会において、教育訓練省は、現職教員の実子および養子の授業料を免除する案を提案しました。この提案は人道的であり、教職に対する社会の敬意を示すものであり、教員が教育事業への貢献を継続する意欲を高める効果もあると考える人もいます。しかし、17年間教育界で勤務してきた教員として、私は断固として反対します。

一部の生徒の授業料を免除することは、困難な状況にある生徒が就学できるよう、実践的な支援を提供するという、正しく意義のある政策です。これには、孤児、貧困または貧困に近い家庭の子ども、障害のある生徒、特に困難な地域の生徒などが含まれます。もし教師の子どもが上記のいずれかに該当する場合、もちろん授業料は免除されます。議論する必要はありません。

現職教師全員の子どもの授業料を免除することについては、私の意見では、それは良いことよりも悪いことの方が多い。

co Ha.jpg — ゲアン省クイン・リュウ郡クイン・リュウ第4高等学校で12年生のクラスを担当する教師。

まず、収入について言えば、公務員や公務員が国家予算から給与を受け取る制度において、教員の給与は概して低くないのが現実です。また、大多数の教員の生活水準も社会平均レベルにあります。

教師の実際の収入が社会全体の水準と比べて労働に見合っていない、あるいは生活にも十分でないのであれば、就学年齢の子どもを持つ教師だけでなく、すべての教師の給与制度を改革する必要がある。教師の子どもの授業料を免除するという提案は、やや感情的な解決策であり、問題の表層しか解決していない。

第二に、教員の子女の授業料免除案が実施されれば、「親が特定の業界で働いているなら、その子供もその分野で優遇される」という意識が醸成されるだろう。省庁のこの案についてSNS上で議論が交わされた際、「軍人の子女も兵役免除にすべきだ」「銀行員の子女は借入時の利子を免除すべきだ」「医師の子女は診察・治療費を免除すべきだ」といった意見が寄せられたのは偶然ではない。これは若い世代の信念と努力意欲に大きな影響を与えるだろう。

co Ha2.jpg — ゲアン省クインリュウ郡クインリュウ第 4 高校の教師グエンティハと生徒たち。

教師は崇高な職業なので、特別な待遇を受けるべきだと主張する人もいます。私は教師として、人を育てるという職業は非常に崇高であり、教師は社会から尊敬されるべきだと考えています。しかし、崇高な教師という職業を尊重するからといって、他の職業が崇高ではないということにはなりません。

ホー・チ・ミン主席はかつてこう断言した。「料理人、清掃員、教師、エンジニアなど、それぞれの責任を全うする者であれば、同じように栄光に満ちている。」社会において、あらゆる職業は社会のニーズから生まれ、あらゆる分野の労働者は国全体の発展に貢献する。

教師が他の専門職と同様に労働専門職として位置づけられる時、社会は教師に対する見方を変えるでしょう。社会管理者は、単に精神的な尊敬を与えるのではなく、教師の生活を支える環境を整え、彼らが社会に生み出す価値に見合った待遇を受けられるようにするでしょう。そうすれば、教師は安心して自分の職業に専念できるようになるでしょう。

教師は崇高な職業ですが、教師として働くすべての人が崇高な人間であるという意味ではありません。崇高な人間になるためには、各人が従事している職業は単なる出発点に過ぎず、日々、毎時間努力を重ねなければなりません。真の教師は、教師であるからといって社会から尊敬され、称えられなければならないなどとは考えません。むしろ、その職業に対する社会の尊敬に値する人間になるために、常に努力を重ねなければならないことを心に留めています。

教師のやる気を引き出すためには、教師の子どもの授業料を免除するのではなく、管理者が他の職業と比較した教職員の仕事と貢献のレベルに関する包括的かつ客観的な調査を実施し、適切な給与支払い制度を構築する必要があると私は思います。

グエン・ティ・ハ(ゲアン州クイン・ルー 4 高校)