教育における AI の応用は、教育と学習の新たな機会を生み出す一方で、方法、コンテンツ、管理の革新における課題ももたらします。
デジタル変革とテクノロジー、特に人工知能（AI）の急速な発展の文脈において、教育、特に一般教育は、知識へのアプローチを革新する必要に迫られています。コンテンツの革新だけでなく、より重要なのは、パーソナライゼーション、柔軟性、そしてテクノロジーの統合に向けたアプローチの革新です。
ベトナム科学技術協会連合の科学技術国際協力部長、レ・コン・ルオン博士は次のように述べた。「現在の一般教育は依然として一方通行のコミュニケーションに重点を置いており、生徒の批判的思考力や創造性を育むことができていません。歴史、地理、文学、公民教育といった社会科学の科目は、人格や倫理観の形成に重要な役割を果たしているにもかかわらず、しばしば硬直的に教えられており、魅力に欠けています。」コン・ルオン博士は、AIは単なるツールではなく、教育分野における包括的なイノベーションの原動力でもあると強調しました。AIを適用することで、教師の管理業務が軽減され、教授法のイノベーションの条件が整い、生徒が能力に応じて学習し、自習や調査のスキルを磨くことができます。同時に、学校や社会における研修の効率性が向上し、知識経済に適応できる人材が育成されます。」
教育実践から、ヴー・ハイ・ナム講師（ベトナム国家大学ハノイ校理科大学地理学部）は次のように断言しました。「一般教育、特に地理学におけるイノベーションは、デジタルトランスフォーメーションとAIの活用と切り離すことはできません。人工知能（AI）の効果的な活用は、講義をより鮮明で個別化することを可能にすると同時に、能力開発に向けたテストと評価におけるイノベーションの要件を満たすとともに、学生が理論を暗記するだけでなく、知識を実践に応用することを可能にします。ナム氏は、AIは2018年度一般教育プログラムで提唱された中核的な能力であるデジタル能力、批判的思考力、実践的な研究能力の形成にも貢献すると考えています。オープン教育の時代において、すべての教師と学校はイノベーションの中心となり、積極的に適応し、デジタル教育の未来を創造していく必要があります。」
ビクトリー実験中等学校の歴史教師、ベ・ティ・チュック・リン氏は、具体的な応用モデルを紹介し、「詩や音楽といった芸術的要素とテクノロジーを組み合わせることで、生徒たちはより興味深く、記憶に残る形で歴史知識にアプローチできるようになります」と述べました。彼女はChatGPTを使って詩を作り、AISongGeneratorソフトウェアを使って曲を作り、李朝時代の宋軍との抗戦に関する授業内容を要約した歌を制作し、7年生の教材として活用しました。
専門家によると、一般教育方法の革新と社会科学教育へのAIの応用は、多くの機会を開く一方で、多くの課題も伴います。技術インフラの限界、教師と生徒のデジタル能力の弱さ、指導文書と明確な法的枠組みの欠如により、実施はテクノロジー依存の状態に陥りやすく、学習の質と公正な評価を管理することが困難になります。AIは学習をパーソナライズし、教師の指導と管理をサポートできますが、生徒を鼓舞し、創造的思考を育み、個性を育むという教師の役割を置き換えることはできません。デジタル時代では、学習者はスマートデバイスさえあれば膨大な知識の蓄積にアクセスでき、生涯学習の機会が開かれます。しかし、適切な指導がなければ、生徒は問題の本質を理解せずにAIを悪用して簡単に演習を行うことができます。
AIが教育、特に一般教育において真に効果的な支援ツールとなるためには、一般教育プログラムへのAIの応用を指導する枠組みを早急に策定する必要があるという意見が多く寄せられています。同時に、学校、企業、専門家間の連携を強化し、実践に適した学習プラットフォームを開発する必要があります。安全なデジタル教育エコシステムの構築、プライバシーの確保、個人情報の保護は喫緊の課題です。技術インフラや教育機器の整備、教師と生徒のデジタル能力、AIスキル、デジタル倫理教育を育成するプログラムの編成、社会科学教育におけるAIの応用を指導するシステムの構築、関連法整備が必要です。さらに、状況シミュレーション、社会分析、歴史的知識の可視化などを可能にする社会科学専用のAIプラットフォームの開発に投資する必要があります。同時に、透明で公正な評価メカニズムを構築し、盗作検出ツールを統合し、学習におけるAIの悪用を抑制します。創造的なパイロットモデルを奨励し、教師、専門家、研究者を連携させることは、教育イノベーションにおける効果的な手法の普及に貢献するでしょう。
出典: https://nhandan.vn/co-hoi-day-va-hoc-moi-nho-tri-tue-nhan-tao-post890565.html
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