2月18日、教育訓練省は中央記者会見において、補習授業の運営と一般教育の一部について更なる情報を提供しました。この会見において、教育訓練省は通達29号の5つの視点と原則の一つを改めて強調しました。「補習授業は2018年度一般教育計画と整合したものでなければなりません。生徒は主体性、創造性、そして自主学習の習慣を身につけるよう奨励されるべきであり、教師は組織者、試験官、そして指導者としての役割を果たすべきなのです。」
生徒はどのように独学しているのでしょうか?
タンニエン新聞がドンナイ省とビンズオン省で最近実施した受験シーズンカウンセリングプログラムの傍ら、高校3年生数名に簡単なインタビューを行いました。高校卒業試験と大学入試の準備に「100％独学」していると答えた生徒はほとんどいませんでした。
先週末、ビンズオン省で行われた2025年試験シーズンカウンセリングプログラムで、高校3年生が勉強や進路指導などについて専門家に多くの質問をしました。
写真：ダオ・ゴック・タック
ファム・トゥアン・アンさん（12C1クラス、ビンズオン省トラン・ヴァン・オン高校）は、ホーチミン市経済大学の経営学部への入学を目指しており、数学、物理、英語の追加授業を受講しています。「試験に自信を持つために追加授業を受けています。今週から学校の午後の授業がなくなるので、自宅で勉強します。自習でも大学には入学できると思いますが、一流大学に入るのは難しいと思います」と、トゥアン・アンさんは語りました。
レ・ホアン・トゥエット・ニュンさん（ビンズオン省トラン・ヴァン・オン高校）は、航空アカデミーの英語専攻のD01科目群に出願するため、数学、文学、英語の追加授業を受講しています。さらに、ニュンさんは高校卒業試験に自信をつけるため、地理も勉強しています。ニュンさんは、「高校3年生は、学業から大学選び、将来のキャリアへの不安まで、多くのプレッシャーに直面しています。あらゆるものが絶えず変化し、進化している中で。」と語りました。
ビンズオン省トゥアンアン市の12年生、クイン・フオンさんは、数学の補習授業にのみ出席し、ベトナム語、歴史、地理を自習して、社会科学・人文科学大学（ホーチミン市国家大学）の観光専攻のC00科目群の受験準備に取り組んでいます。「自習と試験問題の練習に加えて、インターネットで歴史映画を見て勉強しています。今週は、通達29号の施行により、私の学校でも午後の授業がなくなり、生徒はより自主的に学習する必要がありました。また、2018年度の一般教育課程に基づく試験問題がどのようなものになるのかわからないので、不安です」とフオンさんは語りました。
一方、トラン・ハ・ナムさん（ドンナイ省ビエンホア市レホンフォン高校12C05クラス）は、自習を主な学習方法として選びました。ナムさんは著名な講師によるオンライン授業を複数受講し、全国から集まった優秀な生徒が集まる自習コミュニティにも参加しました。「オンラインでの自習は、不明な部分を復習し、多くの優秀な講師から学ぶことができます。難しい問題に直面しても、自分で解決策を考えられるので、問題解決能力が向上します。しかし、インターネットに集中していないと、すぐに気が散ってしまうのが難点です」とナムさんは言います。この学生はホーチミン市にあるベトナム国家大学で機械工学を学ぶことを志望しており、TikTokで友人から問題解決のヒントやコツを参考にした経験もあります。「しかし、これは問題の核心を徹底的に理解し、インターネットで共有されている知識が正しいのか間違っているのかを見極めることができなければ、効果的ではありません」とナムさんは付け加えました。
正しく行えば、自己学習は非常に効果的であることは明らかです。では、先人たちはどのようなアドバイスをしているのでしょうか？
ホーチミン市教育大学の自習エリアの学生たち。
独学は座って本を読んだり、受動的に宿題をしたりすることではありません。
生まれながらの孤児だったレ・ホアン・フォン氏（現YOUREORG教育訓練機構学術ディレクター）は、補習授業や放課後の学習指導を受ける機会に恵まれなかったにもかかわらず、多くの成果を上げました。例えば、2021年にはブリティッシュ・カウンシルのFuture Leaders Connectプログラムに参加するベトナム人奨学生4名に、9,000人以上の応募者の中から選ばれました。また、2022年には米国国務省が資金提供するYSEALIプロフェッショナル・フェローシップ・プログラムの奨学生にも選ばれました。フォン氏は補習授業の価値を否定するわけではありませんが、優れた自己学習能力があれば誰でも大きく成長できると断言します。「学習の究極の目標は、より多くを学ぶ方法を見つけることではなく、より良く学ぶことです。そして、より良く学ぶための核心は、補習授業の有無ではなく、自立して学ぶ能力、つまり誰の成功も左右する資質です」と彼は言います。
「自己学習とは、単に受動的に本を読んだり、練習問題を解いたりすることではありません。質問を投げかけ、批判的に考え、情報を探し、自己規律を養う能力が重要です」とフォン氏は強調した。彼は高校時代と大学時代を例に挙げた。当時は教師や補習授業がなく、図書館やオンラインリソース、そして周囲の人々から知識を得ていた。彼は、小さな課題から地域のプログラムまで、実践的な経験を通して学ぶあらゆる機会を活用した。
「補習授業だけに頼ると、教師、カリキュラム、学習時間に制限されてしまうかもしれません。しかし、自立して学ぶ力があれば、世界全体を教室に変えることができます。現代の教育は、知識の伝達から自己学習能力の育成へと重点を移す必要があると私は考えています。なぜなら、生徒が自立して学ぶことができて初めて、真に自分の未来をコントロールできるからです」とフォン氏は語りました。
「報酬はとても甘いものになるでしょう。」
DOL英語システムの広報ディレクター、ヴィン・サン氏は、五大陸すべてを旅し、先進国と発展途上国、そして地域における文化、娯楽、教育の多様性を目の当たりにするという幸運に恵まれた経験から、自身の観察を語ります。彼によると、多くの先進国に共通する特徴は、国民の高い自己学習能力です。
「2005年、ブリティッシュ・カウンシルから全額奨学金を得て、サルフォード大学（英国）に留学しました。最初の1週間は、教授陣の講義がほとんどなく、学生に事前に読んでおいて質問をさせて議論を促すだけだったので、がっかりしました。当時のベトナムでは、学校は主に学生が聞いてメモを取る場所でした」と彼は回想します。後に彼はこのコースに深く感謝しました。教授陣は議論を広げ、深める手助けをするだけだったのに対し、彼は自主的に答えを見つける機会を与えられたからです。このコースのおかげで、彼はドイツで開催された権威あるHLFコンピュータサイエンス会議に7回も参加する奨学金を得た唯一のベトナム人ジャーナリストとなりました。
「自主的に学ぶよう促されると、一から情報を教え込まれるよりも大変かもしれませんが、その見返りは非常に大きいでしょう。理解するために努力し、様々な情報源を調べなければならないものは、長く深く記憶に残ります。そして、学習者が広大な知識の海に常に積極的に関わっていると、批判的思考力も著しく向上します。多くの調査で、急速に発展する人工知能（AI）の時代において、批判的思考力は最も重要なスキルであることが示されています」とヴィン・サン氏は述べた。 （続く）
最も重要なスキル
ヴィン・サン氏は、2024年10月にホーチミン市で行われた学生との会合で、世界経済フォーラム（WEF）の会長兼創設者であるクラウス・シュワブ教授の見解を繰り返し述べました。シュワブ教授は、私たちは急速に変化する世界に生きており、若者が「生き残る」ために身につけるべき最も重要なスキルの一つは、自己学習と生涯学習であると強調しました。テクノロジーとインターネットの発展により、Z世代は以前の世代よりも自己学習と生涯学習をはるかに容易に習得できます。マウスをクリックするだけで、多くの優れた、あるいは無料のコースが利用できるからです。
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出典: https://thanhnien.vn/siet-day-them-hoc-them-co-hoi-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-185250219190930571.htm
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