これを受けて、4月23日から29日まで90分間、50,280人の教師がオンライン調査（多肢選択式）に参加しました。このうち、小学校教師は22,284人、中学校教師は10,000人、高校教師は8,230人でした。教科別では、英語教師が4,720人、その他の教科教師が45,560人でした。
調査結果によると、教師の9.45%がA1レベル、11.35%がA2レベル、35.09%がB1レベル、13.63%がB2レベル、3.69%がC1レベル、0.29%がC2レベル、26.5%がその他のレベルを達成しています。
各レベルを個別に計算すると、初等レベルでは教師の 9.95% が A1 レベルに達しており、A2 では 11.85%、B1 では 34.46%、B2 では 13.43%、C1 では 1.91%、C2 では 0.17% となっています...
中等学校レベルでは、教師の 9.94% が A1 レベルに達しており、12.05% が A2 レベルに達しており、34.57% が B1 レベルに達しており、14.24% が B2 レベルに達しており、3.14% が C1 レベルに達しており、0.22% が C2 レベルに達しています...
高校レベルでは、教師の 7.23% が A1 レベルに達し、8.7% が A2 レベルに達し、34.74% が B1 レベルに達し、12.91% が B2 レベルに達し、9.27% が C1 レベルに達し、0.71% が C2 レベルに達しています...
ホーチミン市教育訓練局によると、英語能力調査は個人の能力をテストするためではなく、現状を評価するためのものである。
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| ホーチミン市の教師の英語能力分布の統計チャート。 |
この調査は、業界全体の教師の英語能力を総合的に評価するために実施されました。
調査結果は、ホーチミン市の教育分野が開発計画を策定するための実際的かつ科学的な視点を持つために重要かつ必要な入力データです。
特に、この調査を通じて収集されたデータは、教育分野が「学校で段階的に英語を第二言語にする」プロジェクトを構築するための基礎となります。
出典: https://nhandan.vn/cong-bo-ket-qua-khao-sat-nang-luc-tieng-anh-cua-giao-vien-post878161.html
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