レ・ティ・ディエンさんとご主人の間には、たくさんの子供と孫がいます。写真：QH
青春時代を山や森に捧げなさい。
「だから、ドンホイ、クアンビン／ドンハ、 クアンチ、私たちは同じ故郷を共有している／…君たちは皆同じ学校に通っている／北と南は同じ道を行き来している／今、私たちは故郷に戻る／クアンビンとクアンチ、愛に満ちた一つの家。」これは、クアンチ省フオンホア県ケサン町（現在のケサン村）の集落3Bに住むグエン・タイン・チ先生（1968年生まれ）の詩です。
クアンチ省とクアンビン省が正式に合併したというニュースを聞いて、チー氏は感動的な詩を書きました。「私はクアンビン省出身ですが、43年間クアンチ省の高原地帯で生活し、教育を受けてきました。ですから、この瞬間は私にとって非常に特別なものです。この詩を通して、私の気持ちを表現したいと思いました」とチー氏は語りました。
1982年、クアンビン省出身の若きグエン・タイン・チ氏は、山間部のフオンホア地方で働くことを熱望していた。数々の苦難の中で生まれ育った彼は、貧しい学生たちの希望をよく理解していた。そのため、ドンホイ教員養成大学を卒業後、チ氏は自ら志願して山間部へ「教育を届ける」ことを決意した。フオンホアは聖なる森林地帯であり、危険な水域もあるため、多くの人々が彼を思いとどまらせようとしたにもかかわらず、彼はその決意を貫いた。
チー氏のように、大きな熱意を持ってここに来た若者もいたが、マラリアや貧困、苦難を恐れて慌てて帰国した。出発前に困難を予期していたとはいえ、現実の試練はチー氏の想像をはるかに超えるものだった。彼をここに留めたのは、子供たちの瞳に宿る知識への渇望だった。チー氏は、まるで自分の姿が子供たちの瞳に映っているように感じた。
クアンチ省の高原地帯を目指すのは、たくましく肩幅の広い男性だけではありません。クアンビン省出身の教師たちが辿る道には、小柄ながらも並外れた意志力と決意を持つ女性たちも含まれています。レ・ティ・ディエンさん（1962年生まれ）もその一人です。ディエンさんはクアンビン省トゥエンホアで生まれ育ち、飢えと教育を受けられない日々を経験しました。両親は彼女が教師になることを夢見ていると知ると、「娘よ、頑張りなさい！もうこんな山奥に閉じ込められずに済むような仕事を見つけなさい」と励ましました。
しかし、彼女がクアンチ省の高原地帯で働くことを告げると、両親はショックを受けた。「出発の日、両親は娘を失ったかのように泣き崩れました。しばらくして、父ははるばる私に会いに来てくれました。竹の壁の茅葺きの家に住み、ジャガイモとキャッサバを混ぜたご飯を食べている私を見て、父は私を連れ戻そうと強く主張しました。私が『みんなが帰ってしまったら、誰がここに残って人々を助けるの？』と尋ねると、父は黙って私の手を離しました」とディエンさんは語った。
ファン・ティ・ファップさんとご主人は、最も困難な時期に共に幸せの炎を再び灯しました - 写真：QH
ディエンさんとチーさんの物語は、クアンビン省の教師たちが青春を教育に捧げるためにクアンチ省の山岳地帯を選んだ数千もの物語のうちのほんの2つに過ぎません。53年前、クアンチ省が解放された後、当時の革命政府の最も重要かつ緊急な課題の1つは識字率の向上でした。南部の党と革命の呼びかけに応え、社会主義北部の17省から数百人の幹部、教師、学生が志願して赴きました。その中には、クアンビン省で生まれ育った人も多くいました。
クアンチ省に到着したクアンビン省の教師たちのほとんどは、そこへ行くのも帰るのも困難な場所だと知りながらも、フオンホアやダクロンといった山岳地帯で働くことを志願した。教師たちは当初の困難を乗り越え、教室や学校を建設し、子どもたちが読み書きを学ぶ声が広大な山々に響き渡るようになった。
彼らは昼間は幼い子供たちに教え、夜は大人たちの識字率向上に貢献した。時が経つにつれ、この地域の人々の間で識字能力は徐々に身近なものになっていった。しかし、この初期の教育的成果のために、教師たちが数え切れないほどの涙と汗を流したことを知る者は少ない。マラリアや壊滅的な洪水との闘いの末、命を落とした者もいた。
生涯にわたる献身
今日、フオンホアやダクロンといった山岳地帯を訪れると、クアンビン省出身の教師たちと出会って話をするのは難しくない。フオンホア高校近くの整然とした自宅に客を迎え入れたチー氏は、今でも授業開始を告げる太鼓の音を聞くたびに、妻とともに言葉では言い表せない複雑な感情を抱くと語った。昔、彼らがフオンホアで働き始めた頃は、チー氏と妻のハオさんのような教師たちが、生徒たちにとっての「太鼓」のような存在だったのだ。
教室が空っぽだと分かると、教師たちは生徒を探しに家に帰ったり、時には畑まで出かけたりしなければならない。そんな苦労の末、親や生徒から「空腹は命取りになるけど、知識への渇望は大丈夫」「勉強は好きだけど、知識は私を好きじゃない」といった、正直だが胸が痛むような言葉を聞くこともある。そんな言葉を聞くと、教師たちは再び席に着き、辛抱強く説明し、励まし、あらゆる手段を使って生徒を教室に「誘い戻す」のだ。
会話が進むにつれ、チー氏は1985年に地区教育訓練局からフエに派遣され、政治学の学士号取得のために留学した時のことを語り始めた。偶然にも、彼は故郷の高校の同級生で、当時トゥアティエン・フエ省の山岳地帯、ア・ルオイで教師をしていたマン・ティ・ハオさんと出会った。会うたびに、学校のこと、授業のこと、生徒のことなど、話は尽きることがなかった。留学を終えてそれぞれの職場に戻った後も、手紙のやり取りや仕事上の経験を共有することで、二人の繋がりは途切れることがなかった。
「妻と私は1987年に結婚しました。その1年後、妻は仕事のためにア・ルオイからフオン・ホアに引っ越し、その後子供を授かりました。それ以来、私たちは感謝の気持ちを表すために、この地に留まることをより一層強く決意するようになりました」とチー氏は語った。
教師のグエン・タイン・チ氏とその妻は、クアンチ省の山岳地帯で子供たちの教育に尽力している。 - 写真：QH
チー夫妻と同様に、ディエンさんも44年前のあの無私の決断に、今でも密かに感謝している。なぜなら、フオンホアに教師として赴任してから1年後、彼女は同僚であり、同じ村の出身者であり、後に生涯の伴侶となるトラン・ミン・タイ氏と出会うという幸運に恵まれたからだ。
二人は共に多くの村を訪れ、識字教育の普及に尽力した。その後、行政職に就き、大根区党委員会の宣伝部長を務めた後も、ディエンさんの夫は人々の教育に深く献身し続けた。ディエンさんはこう語る。「今では二人とも引退していますが、夫と私は今でも皆から親しみを込めて『先生』や『指導者』と呼ばれています。識字教育のためにこの地にやって来て、その後もこの地に貢献し続けてきた私たちにとって、これこそが何よりの喜びです。」
クアンビン省からクアンチ省の高原地帯に赴任した教師の中には、地元の村々で愛される婿や嫁になった人もいる。クアンビン省ドンホイ出身のファン・ティ・ファップ（1962年生まれ）は、21歳の時、ビン・トリ・ティエン教員養成高等学校の卒業証書を手にケー・ガイ村に到着したが、学校の建物も生徒もいないことに驚いた。
彼女は不安を抑え、村の若者たちを動員して森へ行き、薪を切り、茅を集め、敷物を編むなどして学校を建設し、その後、子供たちに学校に通うよう促すために一軒一軒回った。この仕事は、ケーガイ村の青年連合支部の書記であるホー・ゴック・ヴイ（1959年生まれ）の助けがなければ、低地出身の若い女性には荷が重すぎた。
その後、村での教師生活や、より僻地への赴任を経て、ファップさんはヴイさんの温かい気遣いと優しさに慰めと励ましを見出しました。そこから、二人の心は次第に共鳴し合うようになりました。「この結婚に至るまで、私たちは多くの障害や時代遅れの考え方を乗り越えてきました。ケ・ンガイ村の嫁となったことで、私は自分の責任をより深く認識し、定年退職まで熱心に教職に就きました。現在、息子も娘も私の後を継いで教師の道に進んでいます」とファップさんは語りました。
今日、クアンチ省とクアンビン省は正式に統合され、一つの省となった。多くの歴史的建造物はもはや存在せず、あるいは大きく変貌を遂げた。時の流れの中で、数十年前、恵まれないクアンチ地方にやってきたクアンビン省出身の教師たちの多くは教職を去った。彼らの中には今も健在な者もいるが、多くは亡くなり、地元の人々の心に「記念碑」を残した。しかし、彼らの歩みは終わることなく、その子孫や教え子たちによって受け継がれている。
知識の炎は広大な森全体に広がり続けた。
クアン・ヒエップ
出典：https://baoquangtri.vn/cong-chu-len-non-thap-sang-dai-ngan-194707.htm
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