現在審議中の2025年度大学入学案内草案に概説されているように、異なる入学方法や科目の組み合わせの間で共通の採点基準に移行することに関しては、教育機関はこれが公平性の確保に役立つと考えています。
大学入学は現在、高校卒業試験の結果発表前に行われる早期入学と、試験結果発表後に行われる一般入学の2段階に分かれています。大学は早期入学に複数の方法を採用できます。具体的には、国内外の賞を受賞した学生の入学、成績証明書の審査、適性検査や批判的思考力評価のスコアの考慮、国際標準テスト（SAT）の成績、国際語学力証明書（IELTS、TOEFL、TOEICなど）の考慮などが挙げられます。
ホーチミン市工科大学（ベトナム国家大学ホーチミン市校）の代表者は、異なる入学方式による入学試験の点数を共通の尺度に変換する目的は、入学方式間の定員の不均衡を抑制し、受験者間の不公平を防ぐことであると認めている。しかし、受験者間の公平性を確保するために点数を共通の尺度に変換することは容易ではない。なぜなら、各入学方式における学生の学業成績の比較可能性と相関性を確保することが必要だからです。
ホーチミン市経済金融大学（UEF）研修部長のレ・ドゥン氏によると、様々な入学方法や科目の組み合わせにおける入学点数と合格点数は、各専攻、プログラム、または専攻グループごとに共通の統一された採点基準に換算されるべきである。これは入学選考における公平性を確保する上で合理的な規制である。
ズン氏は、ベトナムでは現在、大学入学方法が約20種類あると分析した。共通の採点基準があれば、大学や入学方法を問わず、入学基準が統一され、大学間で一貫性のない換算方法を用いることで不必要な差異が生じる事態を回避できる。さらに、入学希望者の能力が類似するため、大学は研修を編成しやすくなり、教育効果も向上する。共通の基準に従って入学試験の点数を換算することで、受験者の能力を評価するための統一された基準が生まれる。これは入学の可能性や入学した学生の質にも部分的に影響するため、明確な規定が必要である。現在、 教育訓練省（MOET）は共通の採点基準に関する具体的な規定を定めておらず、大学は独自の方法で点数を換算せざるを得ず、教育システム全体の統一性を確保することが困難になっている。
成績証明書に基づく入学方法に関して、専門家は、この方法では入学者の質を評価することが困難だと考えています。ベトナム大学協会副会長であり、教育訓練省高等教育局元副局長のレ・ヴィエット・クエン博士は、成績証明書に基づく現在の入学方法は、入学者の質を評価する上で多くの困難に直面していると主張しています。その理由は、学生の成績証明書の信頼性が高くなく、多くの高校では依然として「成績乞い」や成績向上のための業績追求の慣行が残っているためです。
入学選考に共通の採点システムを適用すると公平性が損なわれるのではないかという懸念について、教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、「入学要件は原則として同じであるべきなのに、訓練機関が単一の訓練プログラムや専攻に対して異なる入学方法や組み合わせを提供する根拠は何でしょうか。これらの入学方法や組み合わせはすべて、訓練プログラムや専攻の要件に従って候補者の学力を評価する適切な評価基準を備えているという事実から生じているに違いありません」と述べた。
トゥイ氏によると、同じプログラムや専攻における異なる入学方法やその組み合わせの評価基準は、比較可能でなければならない。入学スコアを単一の尺度に標準化することで、大学は募集対象の専攻／プログラムに最も適した入学方法を選択できるようになる。また、高校卒業試験のスコア、成績証明書、独立試験や国際資格のスコアなど、どの方法を用いるかに関わらず、応募者同士を比較し、最適な方法を選択することも可能になる。
早期入学制度の廃止案に関して、教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、2024年12月初旬に行われた政府定例記者会見において、専門家、大学、そして教育行政関係者からの意見を聞き、検討を進めていると述べた。入学規則の調整は、公平性、質の向上、効率性の向上、そして受験生と大学の双方にとっての利便性という原則に基づいて行われなければならない。
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出典: https://daidoanket.vn/dam-bao-dong-bo-chat-luong-dau-vao-10296886.html
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