こうして、この国の歴史上初めて、学生世代は書籍だけでなくAIと共に成長することになる。これは単なる技術革新ではなく、文明の転換点となる。
かつて、国家の強さは国土、機械、そして最後にテクノロジーにありました。今日、強さは知性とAIを使いこなす能力にあります。AIを使いこなさなければ、私たちは単なる利用者でしかありません。ただ使うだけでは、AIに依存することになります。そして、AIに依存していれば、私たちは遅れをとることになります。しかし、AIを使いこなせば、時代遅れになることなく、イノベーションに挑戦すれば、先を行くことができます。
人工知能に関する法律と教育分野の方向性は、機会を広げるだけでなく、確保しなければならない要件も定めています。
まず、生徒たちにAIの使い方だけでなく、理解できるように教えなければなりません。生徒たちはAIに答えを求める方法を知るだけでなく、AIとは何か、どのように機能するのか、どこで正しく、どこで間違っているのか、そして人間が最終的な意思決定を行うべき状況を学ぶ必要があります。AIの使い方しか知らず、理解していない生徒たちは、AIに依存する世代になってしまいます。AIの本質を理解して初めて、真にAIを使いこなせるようになるのです。
第二に、AIを教育に取り入れる際には、生徒のデータとプライバシーを保護することが不可欠です。生徒が尋ねるあらゆる質問がデータ化され、それぞれのデータがより大きなシステムの一部となる可能性があることを理解することが重要です。したがって、学校は合法的なプラットフォームの利用を確保する必要があります。生徒の個人情報は保護され、彼らが意図せずデータソースと化すことがないようにする必要があります。したがって、法律はテクノロジーだけでなく、人を保護するべきです。
第三に、教師は生徒を指導する前に研修を受ける必要があります。教師がAIの知識を持たなければ、AI教育は成り立ちません。教師はエンジニアになる必要はありませんが、生徒にAIをいつ使うべきか、いつ使うべきでないかを示す指導者となる必要があります。この時代において、教師の役割は縮小するどころか、これまで以上に重要になっています。
4つ目に、AIを教育に統合しますが、AIを補助的なものとして捉え、代替物として捉えるべきではありません。AIは文章を書くのを手助けすることはできますが、真摯な考えを書き留める体験に取って代わることはできません。AIは解決策を提供することはできますが、人間が自ら解決策を発見する喜びに取って代わることはできません。教師は生徒に対し、AIは知性を麻痺させるのではなく、拡張するために使うべきであることを教えるべきです。
第五に、すべての学生に平等な機会を保障します。AIが都市部に限定されれば、地域間の格差は拡大します。しかし、適切に導入されれば、AIはあらゆる地域に最高の知識をもたらすことができます。
AIを学校に取り入れることは、教育の質が地理的な制限を受けなくなることを意味し、また、今日の世代がテクノロジーを利用するだけでなく、テクノロジーを創造し、 世界に追いつくだけでなく世界に貢献するための基盤を構築することにもなります。
出典: https://thanhnien.vn/day-de-hoc-sinh-hieu-ai-185260223223905567.htm
コメント (0)