障害のある子どもたちに心を込めて教える

障害のある子どもたちに果物の見分け方を教えるクラスのレ・ティ・リン先生。

タンホア特別支援学校縫製・美術学部のレ・ティ・フオン先生による裁縫の授業を見学し、生徒たちへの献身的な姿勢に深く感銘を受けました。クラスには12人の生徒がおり、全員が障害を抱え、多動性障害、自閉症、聴覚障害、言語障害など、年齢は様々です。そのため、フオン先生は非常にゆっくりと、大きな声で、はっきりと話し、時には手話も交えて教えています。

フオン先生は、一般的な授業計画に従うのではなく、生徒一人ひとりの年齢や吸収力に合わせて、様々なコミュニケーション方法を取り入れています。生徒の手を握り、針に糸を通す方法、布を並べる方法、美しく縫う方法など、簡単な作業を丁寧に指導します。しばらく学ぶうちに、生徒たちの目覚ましい成長を目の当たりにし、フオン先生は何度も涙をこらえることができませんでした。最初は内気だった生徒たちが、今では明るく社交的になり、完成品を縫うことに特に積極的になっています。普通の人にとっては簡単なことでも、教師と障害のある生徒にとっては大変な努力の賜物なのです。

ハビン村の学生、ド・ティ・フエさんはこう語りました。「私自身、身体に障害があり、時に自意識過剰になったり、劣等感を感じたりしますが、ここに来ると学校の先生方に気にかけてもらえます。特にレ・ティ・フオン先生はいつも私を励まし、慰め、より前向きな人生を送れるよう、そして将来安定した仕事に就けるよう裁縫を学べるよう助けてくれます。」

教師のレ・ティ・フオン氏にお話を伺うと、彼女はフンイエン技術教育大学を卒業後、学校設立当初から勤務されていたことが分かりました。恵まれない子どもたちと18年間共に過ごし、フオン氏には忘れられない思い出が刻まれています。「キャリア」をスタートさせた当初は、障害のある子どもたちとのコミュニケーションや指導において多くの困難に直面しました。しかし、子どもたちへの愛情から、彼女は常に専門性を高め、障害のある子どもたちの指導に関する数多くの研修コースに参加することで、授業に自信を深めていきました。

「生徒一人ひとりに異なる授業プランがあります。ですから、教師という職業を続けるには、専門知識に加えて、子どもたちへの特別な愛情を持ち、常に生徒を我が子のように思いやる必要があります。そこから、生徒たちが困難を乗り越え、注意深く学習し、授業を理解し、それぞれの授業への興味を深められるよう、粘り強く、忍耐強く、励まし、慰め、そして励ましを与えていく必要があります。生徒たちの成長は、教師の喜びであるだけでなく、子どもたちが地域社会に溶け込むのを助けるという道のりにおいて、家族にとっても計り知れない喜びなのです」とフオン氏は述べた。

タンホア障害児救護センターで働く教師、レ・ティ・リンさんも同じ気持ちです。センターに入所したきっかけについて、リンさんはこう語ります。「2年前、偶然、センターの教師であるトラン・ティ・ズンさんのFacebookページを見つけました。ズンさんがこれらの恵まれない子どもたちのために発信している活動を見て、私は彼らに深い共感と愛情を感じ、彼らに寄り添い、教えたいという思いが常に私を突き動かしていました。」

障害児の指導に関する知識を習得するため、彼女は障害児の指導法に関する専門講座に多くの時間を費やしました。基礎知識は身に付けていましたが、体は大きくても精神的には子供のような生徒たちがいる環境で働き始めた当初は、予想外に反抗する生徒もいて、手足がむくむほどでした。仕事はストレスフルで、何度も仕事を辞めてもっと楽な仕事を見つけようと思ったそうです。しかし、自閉症、脳性麻痺、てんかん、発達障害などを抱え、歩行が困難な状況にある子どもたちの無邪気な笑顔を見ていると、仕事を続けるべきか辞めるべきか、常に迷いました。恵まれない子どもたちへの愛情で、彼女は少しずつ困難を乗り越え、子どもたちが生活スキルを身につけ、地域社会に溶け込めるよう、日々指導に取り組んできました。

彼女にとって最も忘れられない思い出は、ハチュン村で過ごした双子の兄弟、Đ.MTとの思い出です。彼らがここに来ると、いつも叫び声を上げ、走り回り、怪我をし、周りの人を殴ることさえありました。最初はどこから始めたらいいのか分からず途方に暮れていましたが、センターの先生方の支えと粘り強さのおかげで、二人の兄弟、Đ.MTは今では日々の活動を着実に進めています。

フォン先生、リン先生、そして障がいのある子どもたちを日々懸命に教えている多くの教師たちの苦労や困難を、言葉で言い表すことは不可能です。彼らにとって最大の喜びは、生徒たちが自分の面倒を見ることができ、周りの人々に愛情を示すことができるようになること、そして子どもたちが日々成長していく姿を見て涙を流す親御さんたちの姿を見ることです。それが、恵まれない子どもたちに寄り添い、寄り添い続ける原動力であり、彼らが劣等感や自意識を克服し、社会に溶け込めるよう手助けしています。

文と写真：チュン・ヒエウ

出典: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm