クアンナム省の優秀な学生を対象とした文学試験はオンラインコミュニティから「混乱している」と批判されているが、教育省はどう判断しているのか。

調査によると、クアンナム省教育訓練局が主催する2～2023学年度第2024期、高等学校レベルの優秀な学生を対象とした省の試験において、文学の優秀な学生を対象とした試験がネット上で波紋を呼んでいる。州、試験15日目 3．

すでにコメントされているのに、なぜまだ明確にするのでしょうか?

文 2 の内容は、抜粋を与えて「上記の意見についてコメントして明確にしてください」と求められた場合、物議を醸します。

ソーシャルネットワーク上では、質問の設定方法について多くの意見があります。まず、「コメント」と「明確化」という 2 つの要件は、同時に実行できない 2 つの順序に属しており、候補者に「どちらに進むべきか分からない」という矛盾を生じさせます。説明とコメントは受け入れられますが、コメントと説明は受け入れられません。

さらに、トピック内の引用は「多くの」作家の失敗を強調しており、トピックではその強調された考えを明確にするコメントを求めています。したがって、論理的には、出場者は失敗した作品で敗者を探してコメントし、説明する必要があります。

この提案は、学生が書き方を知らずに悲惨になるという意見もあります。

教育訓練省は何と言っていますか?

と交換する ユースオンライン, クアンナム省教育訓練局長のタイ・ベト・トゥオン氏は、再度確認して議論すると述べた。

一方、中等教育部門の専門家で教育訓練省の文学担当官であるル・ヴァン・ヒエップ氏は、オンラインコミュニティで文学試験に関して肯定的な意見も否定的な意見もあるのはよくあることだと述べた。 

関連する責任を持つ人々は、専門的な仕事に役立つ情報を吸収して選択します。

「このテーマについての悪い判断や良い判断については、私は議論しません。人にはそれぞれ独自の理解の仕方があり、私はそのアプローチを否定しませんし、それらがどのように対処されるかについても議論しません」とヒエップ氏は語った。

このトピックについて詳しく説明すると、Hiep 氏は、この場所には 2 つの要件があると述べました。まず、コメント要件は、受験者が問題を理解し、評価し、議論する能力を実証することです。 

コメントには論証操作の組み合わせが使用されます。コメントには証明も含まれていますが、コメント内の証明は引数を明らかにするためによく使用されます。

「明確にする」という要求は、問題をさらに分析して証明する作品と著者を選択するよう生徒に要求するものです。 

これは、特に専門文献の 11 年生の優秀な学生を選抜する試験など、トピック内でコメントする必要がある問題を明確にするために、知識を読んで理解し、応用する能力を証明することが受験者に求められます。

「したがって、委員会は、問題を解決するための推論スキルをテストすることと、コメントしている問題を明らかにするために文学的知識を適用することをテストすることの両方を行うつもりです。これらは2つの要件であり、試験を設定した当局者がこれまで維持してきたこの意見はまだ大丈夫であり、クアンナムは依然として質の高い成績を収めた学生を選択できる」と彼は伝えた。

質問にはコメントと矛盾の明確化が必要であり、生徒は混乱しているという意見について、ヒエップ氏は、優秀な生徒に求められるこの要件は混乱するものではなく、依然としてうまく機能していると断言しました。「生徒がコメントして問題を解決すると、生徒は証明したり組み合わせたりできるようになります。コメントと証明、これは混乱するものではなく、正常です。