グエン・ディン・チエウ特別支援学校の生徒たちが、1区のロッテ・ナウゾーン映画館で特別上映会を鑑賞した。写真：タイン・ヒエップ
視覚障害のある生徒たちは、聴覚を使って映画を鑑賞する。
視覚障害のある生徒70人が手をつないで列を作り、映画館に入場した。
グエン・ディン・チエウ特別支援学校の生徒たちは、学校から映画館までの道のりずっと、これから上映される映画について興奮気味におしゃべりしていた。
映画を見た生徒の中には、まだ見ていない生徒に興奮気味に感想を話す者もいた。「前回『ポーラーベア』を見た時は、すごく楽しかった！」とダン・ジアバオさん（4年A組）は振り返った。
若い観客たちは、映画を見ながらポップコーンを楽しんでいる。
劇場に到着すると、子供たちは個室の試写室に案内され、映画『イルカ少年』を鑑賞した。
映画鑑賞に欠かせない「必需品」の一つで、子供たちが心待ちにしているのがポップコーンです。子供たちは皆、ポップコーンをもらうのをワクワクしながら待ちわびています。そして、映画が始まるのを待たずに、ポップコーンを受け取るとすぐに食べ始めます。
グエン・ディン・チエウ特別支援学校校長 グエン・ティ・タイン・フエ氏
映画は通常通り吹き替え版で上映されます。しかし、子供たちがストーリーを理解しやすいように、上映時には追加の「ナレーター」が登場します。
映画上映中、「ナレーター」は登場人物の行動を描写します。特に、登場人物にセリフがない場面では、ナレーターが解説を行います。
一方、若い観客たちは映画の筋書きやナレーターの説明について興奮気味に感想を語り合っていた。ナレーターのユーモラスなセリフや説明に、思わず笑い出す子もいた。中には、画面の映像を理解できない子もいたが、それでも映画や映画館の音や雰囲気を体験することに熱心だった。
映画は、視覚障害のある子どもたちが「忘れられていない」と感じるのに役立つ。
グエン・トラン・ニュー・ハオは、グエン・ディン・チエウ特別支援学校の教師の娘である。父親の依頼を受け、ニュー・ハオは生徒たちが映画を鑑賞する際に「ナレーター」を務めるようになった。
視覚障害のある生徒も、同年代の生徒と同じように娯楽を必要としているため、映画鑑賞を心待ちにしている。こうした実践的な活動は、彼らが社会から取り残されたと感じることを防ぐのに役立つ。
映画は、有意義な教訓を魅力的で記憶に残る形で伝えるため、教育の一形態でもあります。ブイ・ラム・ニャットさん（6年A組）は、「映画をもっとたくさん見たいです。映画は貴重な教訓を学ぶのに役立つからです」と語りました。
プログラムのスポンサーであるロッテシネマベトナムの代表、フイン・トゥ氏は、学生たちが素晴らしい映画鑑賞体験を通して、映画とのつながりをさらに深めてくれることを願っていると述べた。
学校の教師と生徒たちは、その映画を熱心に鑑賞した。
一方、グエン・ディン・チエウ特別支援学校の校長であるグエン・ティ・タイン・フエ氏は、「今回の映画上映をきっかけに、子どもたちがもっと頻繁に映画館で映画を鑑賞できるようなイベントを、映画館が企画してくれることを願っています」と述べた。
出典： https://tuoitre.vn/dua-dien-anh-den-voi-tre-khiem-thi-20241004100521684.htm
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