デジタル時代の「ミラー効果」をより深く理解し、家族間で文明的なデジタル行動規範を構築する方法について、 教育専門家のヴー・トゥ・フオン博士（元ハノイ教育大学講師、問題児センター）にお話を伺いました。
インタビューの内容は、2030年までの家庭における道徳・生活様式教育プログラムにおける「家庭における道徳・生活様式教育への情報技術とデジタル変革の応用促進」という課題に関連するものです。したがって、家庭は、世論を誘導し、子供に対するリスクを迅速に検知・防止するために、サイバースペースで適切なソフトウェアやツールを使用することが求められます。これは、ヴー・トゥ・フオン博士が提唱した「デジタル行動規範」に類似しています。
子どもは耳で学ぶのではなく、目で学ぶ。
PV：奥様、よく「子どもは親の鏡」と言われますが、デジタル時代において、子どもたちが大人の携帯電話の使用頻度や使用態度を観察すると、どのような影響が出るのでしょうか？子どもたちは親のすることすべてをそのまま真似するようになるのでしょうか？
ヴー・トゥ・フオン博士：実際には、多くの人が誤解しているように、子供たちが「鏡を見る」方法は単に一字一句真似することではありません。行動心理学の観点から見ると、子供には3つの傾向があります。1つ目は模倣すること、2つ目は反対のことをすること、そして3つ目は選択的に行動することです。
ここで強調しておきたいのは、子どもは言葉だけでなく行動を通して学ぶということです。言葉による指示だけで学ぶ子どもはいません。しかし、親は子どもが観察する多くの対象の一つに過ぎず、教師、友人、近所の人などもその対象です。もし子どもが自分の親を他の人よりも「劣っている」と感じた場合、反抗的な態度を取り、親の言うことを一切聞かなくなる可能性があります。
ヴー・トゥ・フオン博士
子どもは周囲のあらゆる人間関係を観察し、そこから学ぶため、祖父母、両親、そして年長の家族が、家族内で道徳観、ライフスタイル、行動規範といった文化的規範を広める役割と責任を担い、若者や子どもたちに道徳、知性、身体の健康、美意識といった面で包括的かつ調和のとれた教育を提供することが、核心的な課題だと私は考えています。子どもを取り巻く大人たちの「エコシステム」全体が模範的であれば、子どもは健全な人格形成環境を得ることができます。行動から学ぶことは習慣形成過程の約3分の1に過ぎませんが、その3分の1こそが極めて重要な基盤となるのです。
特にデジタル機器の使用において、「ミラーリング効果」は、次のような矛盾に最も顕著に表れる。祖父母や両親は子供に携帯電話の使用を禁じるかもしれないが、自分たちは画面に釘付けになっている。このような場合、子供は禁止事項を聞き入れず、祖父母や両親の行動を観察し、それを真似るだけになる。
PV：多くの親御さんが、いくら注意しても子供たちが携帯電話に「依存」してしまうと嘆いています。この現象の本当の原因について、あなたの見解をお聞かせください。
ヴー・トゥ・フオン博士：子どもたちが携帯電話に依存する理由は、親の真似をしているからだけではないということを強調しておきたい。より根深く、より痛ましい理由は、子どもたちが家庭内で放置されているからだ。
現代の親は、スマートフォンに夢中になりすぎて、子供の世話をしたり、一緒に遊んだり、交流したり、教育したりすることを怠ったり、仕事に忙しすぎたりすることが多い…。子供が退屈して遊ぶ相手がいなくなると、スマートフォンを頼りにするしかない。ボードゲームのようなインタラクティブなゲームをしたり、以前の世代のように心を開いて語り合ったりする代わりに、現代の親は育児を家庭教師や習い事に任せたり、子供を過保護にして家事をさせなかったりする傾向がある…。
子供たちがデジタル画面に惹かれるのは、単なる模倣効果ではなく、彼らの精神的な生活における空虚感と、愛する人とのつながりの欠如が原因である。
PV：先ほど「見捨てられる」という概念についてお話されましたが、子どもが親の注意をスマートフォンと「競い合わなければならない」状況で、最も深刻な心理的トラウマとは何でしょうか？
ヴー・トゥ・フオン博士：それは孤独感です。大人の注意を取り戻そうとして、多くの子どもは問題行動を起こしたり、トラブルを起こしたり、かんしゃくを起こしたりします。子どもが自分たちを必要としていることに気づく代わりに、多くの親は子どもがADHD（注意欠陥多動性障害）またはエネルギー過剰症だと性急に結論づけてしまいます。
このことによる影響は極めて深刻です。子どもが問題行動を起こした時だけ注目されると、自分は異常だ、集中力がない、あるいは大人の注目を集めるために問題行動やいたずら、癇癪を起こすような行動を繰り返すようになるでしょう。このような自己暗示は人格形成に悪影響を及ぼします。その結果、子どもはたとえ自分の家であっても孤独感からうつ状態に陥ってしまうのです。
憂慮すべきことに、子どものうつ病の兆候は、親に見過ごされたり、悪い癖と誤解されたりすることがよくあります。急激な過食や食欲不振、睡眠障害（寝言、夢遊病）、指しゃぶりや物を頻繁に触るなどの些細な癖は、いずれも警告サインです。子どもの数が少ない家庭や過保護な家庭では、子どもが兄弟姉妹との交流が不足し、親の不在を補うことができないため、リスクが高くなります。
PV：親子間の信頼関係の欠如により、親子の溝が深まっているように見えます。多くの親が子供を監視するために、カメラを設置したり日記を読んだりといった過激な手段に訴えていることについて、どう思われますか？
ヴー・トゥ・フオン博士：それは明らかな干渉（プライバシー権の侵害）です。親が子供と交流したり一緒に遊んだりしないと、子供との繋がりが失われ、友人や教師に質問したり、監視カメラを設置したりして、子供をコントロールしようとし始めます。これは子供たちのフラストレーションを募らせるだけで、家出、友人へのいじめ、さらには自殺といった否定的な行動につながる可能性があります。
家族内で「デジタル行動規範」を定める。
PV：では、この関係を修復するために、具体的にどのような枠組みが必要でしょうか？現代の家族のためのデジタル行動規範を提案していただけますか？
ヴー・トゥ・フオン博士：私は、親と子の両方が従わなければならない「許可される－必ず行うべき－禁止される」というルールモデルを提案します。
禁止事項：電子機器を1日あたりの規定時間以上使用することは禁止されています。危険または有害なウェブサイトへのアクセスは禁止されています。安全確保のため、ソーシャルメディア上での個人情報や家族情報の共有は厳禁です。また、安眠を確保するため、午後10時以降の機器の使用は禁止されています。
ルールは以下の通りです。一定時間、携帯電話をしまい、直接会ってコミュニケーションや会話をすること。毎週決まった時間に家族で過ごすこと。オンラインで情報を検索する際は、公式のニュースソースや書籍と比較して正確な判断を下すこと。
「許可」ルール：子どもは学習上のニーズがある場合に情報を調べることが許可されます。大人は脳の発達がより進んでいるため、もう少し頻繁に情報を調べることが許可されますが、それでも許可された時間枠内に限られます。
PV：もし親が予期せぬ仕事のために携帯電話を使いすぎてしまい、うっかりルールを破ってしまった場合、子供からの信頼を維持するためにどうすればよいでしょうか？
ヴー・トゥ・フオン博士：間違いを犯したら、罰を受け入れなければなりません。言い訳は通用しません！親がルールを破った場合、他の家族から罰を受けなければなりません。例えば、運動をしたり、腹筋を50回したり、自分はアイスクリームを食べられないのに他の人が食べているのを見たりすることです。
親が罰を快く受け入れ、罰を与える際にユーモラスに「苦しむ」ふりをすることさえあれば、子供はそれを絶対的な公平さだと認識する。規則を守るというこの姿勢こそが、偽りの権威を維持するための長々とした説明よりも、規律と柔軟性について最も鮮明な教訓となるのだ。
インタビュアー：どうもありがとうございました！
文化・スポーツ・観光省の草の根文化・家庭・図書館局が実施を調整しています！
出典: https://phunuvietnam.vn/dung-de-con-co-don-trong-chinh-ngoi-nha-minh-238260622215347482.htm
