「技術的な慣習」こそが、家族の絆を取り戻す秘訣だ。
午後7時、ハノイ市ホアンリエット区に住むグエン・トゥ・ハさんの家族のアパートには、仕事と勉強を終えて明かりがついていた。しかし、賑やかな会話の代わりに、家族全員が自分のスマートフォンの画面に夢中になっていた。夫はスマートフォンで仕事をし、中学1年生の息子ミン・クアン君はソーシャルメディアで短い動画を見るのに夢中になっていた。
「子どもが顔を上げるまで、3、4回も声をかけなければならない日もありました。夕食後、オンライン授業を受けるために自分の部屋に行きたがるのですが、実際には勉強しながら動画を見ていることもありました。子どもが気づかないうちに、スマホに依存し始めていることに気づきました」とハさんは語った。
2022年1月19日付首相決定第96/QD-TTg号（2030年までの家庭における道徳・生活様式教育プログラムを承認するもの）によれば、重要な課題は、情報技術を効果的に活用し、各年齢層に適した道徳・生活様式教育におけるデジタル変革を促進するとともに、サイバー空間から子どもたちへのリスクを迅速に検知し、防止することである。
ミン・クアンは以前はアパートの仲間たちとサッカーをするのが大好きだった。しかし、ここ1年ほどはオンラインゲームや娯楽コンテンツに多くの時間を費やしている。彼の行動について指摘されると、彼はよく怒ったり、否定的な反応を示す。「以前は放課後に少しリラックスしているだけだと思っていました。しかし、成績が落ち、夜更かしをするようになり、両親と話すことも減ったので、本当に心配し始めました」とハさんは語った。
何度も試みたものの効果がなく、ハさんはアプローチを変えることにした。携帯電話をいきなり禁止したり没収したりするのではなく、夫と二人で座って、テクノロジーの利点とリスクについて子供と話し合ったのだ。
その話し合いから、家族全員が「テクノロジー行動規範」を定めることに同意した。その規範には、食事中は携帯電話を使用しない、午後9時以降はすべてのデバイスをリビングルームに置く、娯楽の前に宿題を終わらせる、毎日少なくとも30分は家族で一緒に活動する時間を作る、といった具体的なルールが含まれている。
ミン・クアンはルール作りに関わっていたので、プレッシャーは感じなかった。「最初はあまり乗り気ではなかったけれど、話し合って自分の携帯電話の使用時間を提案したら、協力的になった。数週間後には、家族の雰囲気が明らかに変わった」とハさんは語った。
週末の夜は、家族それぞれが画面を見る代わりに、散歩に出かけたり、バドミントンをしたり、一緒に映画を見たりして過ごすようになった。ミン・クアンも、友人たちとサッカーをするという趣味を徐々に再開している。
デジタル世界におけるお子様のサポートシステム。
心理学の専門家であるトラン・ティ・トゥエット・マイ博士によると、サイバースペースが子供や青少年に与える影響が増大する中で、親の役割も大きく変化しているという。以前は、子供の教育は主に家庭、学校、地域社会の中で行われていたが、現在ではソーシャルメディアやインターネットが、子供の思考、行動、ライフスタイルに直接影響を与える環境となっている。
トラン・ティ・トゥエット・マイ博士は、デジタル変革の時代において、親は子供たちに倫理観を教え、デジタルスキルを身につけさせる上で、より大きな役割を果たす必要があると考えている。
現代の子どもたちは、スマートフォン一つで膨大な情報にアクセスできます。これは学習や交流、スキル開発の機会を増やす一方で、フェイクニュース、有害なコンテンツ、サイバーいじめ、オンライン環境からの心理的プレッシャーなど、数多くのリスクにも直面させています。
こうした状況を踏まえ、トラン・ティ・トゥエット・マイ博士は、親は子供の世話や管理をするだけでなく、家族の価値観の「守護者」となるべきだと主張する。親は子供たちが善悪を区別し、肯定的な価値観を選び、オンライン環境で責任ある行動をとれるよう支援すべきである。
しかし、これは容易なことではありません。多くの親は子供たちが利用しているプラットフォームを十分に理解しておらず、世代間のデジタルスキル格差は拡大しています。さらに、現代の慌ただしいライフスタイルは多くの親を忙しくさせ、子供たちと話したり一緒に過ごしたりする時間がほとんどありません。
「親はテクノロジーに対する考え方を変える必要があります。テクノロジーは必ずしも悪いものではありません。正しく使えば、学習、創造性、そして人とのつながりを深めるための非常に効果的なツールとなります。大切なのは、子どもたちがテクノロジーを安全に、健康的に、そして責任を持って使えるように手助けすることです」と、トゥエット・マイ博士は強調した。
「子どもたちは、自分の意見が聞き入れられ、尊重されていると感じると、困難に直面した際に積極的に家族に助けを求めるようになります。デジタル時代において、子どもたちが最も必要としているのは、厳格な管理ではなく、信頼できる心の支えなのです。」
トラン・ティ・トゥエット・マイ博士、心理学者
専門家によると、子どもたちにデジタル安全スキルを身につけさせることは、今日では不可欠な要件となっている。親は、子どもたちが個人情報を保護する方法、偽ニュース、偽アカウント、オンライン詐欺を見分ける方法、そしてソーシャルメディアで情報を共有する際の責任を理解するよう指導する必要がある。
特に重要な要素の一つは、家族内でオープンなコミュニケーション環境を維持することです。多くの子どもたちはインターネット上で問題に直面しても、罰せられたりインターネットの使用を禁止されたりすることを恐れて、親に打ち明けることができません。
家族の価値観を守り、道徳教育を強化し、デジタル変革期における子どもたちを支援することは、子どもたちの全人的な成長を促すだけでなく、安全なオンライン環境の構築にも貢献します。デジタル時代においても、親は子どもたちの成長と責任ある生活を支える上で、最も重要な存在であり続けます。
出典: https://phunuvietnam.vn/nguoi-gac-cong-gia-tri-gia-dinh-trong-thoi-dai-so-238260623115455994.htm
