グエン・ミン・ティエン博士（ダナン工科教育大学科学管理・国際協力学科副学科長）
学生のアイデアを発掘するための出発点を作る。
本学は、学生をイノベーション・エコシステムの中心であり、決議第57-NQ/TW号の目標達成に不可欠な資源であると位置づけています。その目的は、質の高い人材を育成するだけでなく、新たな製品、技術、ビジネスモデルを生み出す能力を持つエンジニア、研究者、技術起業家からなるチームを育成することにもあります。
本校は、生徒たちが幼い頃から科学研究に参加し、企業や社会の実際的なニーズに関連した革新的なアイデアを開発することを奨励している。
研究、イノベーション、起業活動を通して、学生は創造的思考力、問題解決能力を養い、人工知能（AI）、モノのインターネット（IoT）、自動化、環境配慮型素材、再生可能エネルギーといった最新技術に触れる機会を得ます。これは、将来のテクノロジー主導型スタートアップ企業の発展のための基盤ともなります。
現在の研究テーマの多くは、学術研究のみに焦点を当てるのではなく、ビジネス上の問題を直接解決することを目指しています。今後5～10年の間に、学生や教員の研究成果から、より多くのテクノロジー主導型スタートアップ企業が生まれると予想されます。
重要なのは、創造的なアイデアそのものだけでなく、それらのアイデアを製品、知的財産、そしてビジネスへと発展させるための環境や仕組みであり、それによって都市のイノベーション・エコシステムに貢献するものである。
ダナン・イノベーション・スタートアップ支援センター所長、グエン・ヴィエット・トアン氏：
研究成果を実用的なビジネスモデルへと転換する。
現在、大学や研究機関は、この都市のテクノロジー系スタートアップのエコシステムにおいて、基礎的な役割を担っている。
しかし、大学における研究アイデアと市場でのビジネス成功との最大のギャップは、研究の質だけでなく、研究成果を実用的なビジネスモデルへと転換する能力にもある。実際、科学的価値、斬新性、実用性に優れた多くの研究テーマや製品でさえ、市場参入時に困難に直面する。
私の意見では、科学者は自分の分野で非常に高いスキルを持っているかもしれないが、事業を立ち上げるには、経営陣、市場の専門家、投資家、製造部門、事業開発パートナーなど、他にも多くのリソースが必要となる。
これらは、現在のイノベーションおよびスタートアップのエコシステムにおいて、追加および改善する必要のあるリンクである。
大学、企業、規制機関、支援組織が連携して活動することで、研究成果の商業化がより円滑に進み、将来的に科学技術企業や技術創出型企業の設立に貢献するだろう。
ビンクス・グリーン・プロダクツ株式会社の創業者兼代表取締役、トラン・ニャン・キエット氏：
すべてが完璧になるまで待つ必要はありません。
私の考えでは、学生が起業する上で最大の障害はアイデア不足ではありません。しかし、アイデアとビジネスモデルの間には大きな隔たりがあります。顧客対応、コスト管理、生産、キャッシュフロー、市場圧力など、様々な課題に直面する道のりです。私が学んだ最大の教訓は、起業はアイデアから始まるのではなく、自分が作った製品にお金を払ってくれる最初の顧客が現れることから始まるということです。
私がダナン大学ベトナム・英国研究研修機関の2年生だった時に設立した、後にBINKSグリーンプロダクツ株式会社へと発展したBINKS植物由来インクプロジェクトでは、農業副産物を商業的に実現可能な製品に変えるための研究と実験に2年以上を費やしました。
現在までに、BINKSは教育訓練省のプロジェクトの下で設立された科学技術企業となり、40回以上の教育ワークショップを開催し、10万人以上のユーザーにリーチし、14以上の国と地域で事業を展開しています。これらは単なる数字ではなく、学生のアイデアが真剣かつ粘り強く追求されれば、必ずビジネスへと発展するという証です。
この道のりにおいて、学校、教師、専門家、そしてスタートアップ・エコシステムからのサポートは非常に重要です。学校は学生が実験し、学ぶための環境を提供し、専門家はプロジェクトを市場の視点から検討する手助けをし、スタートアップ・エコシステムはメンター、投資家、パートナーとのつながりを築く機会を提供します。誰もあなたの代わりにビジネスを始めることはできません。だからこそ、アイデアを育んでいる学生たちに伝えたいのは、すべてが完璧になるまで待つのではなく、まず行動を起こすべきだということです。
出典：https://baodanang.vn/gan-ket-he-sinh-thai-dong-hanh-3339488.html
