北部の博士号取得者は他の地域を合わせたよりも高い

教育訓練省が2024年に公布した高等教育機関の基準によれば、博士号取得者の専任講師の割合は20％以上、2030年以降は30％以上となる大学の基準が定められている。博士号を訓練する。博士課程のある大学では40％以上、2030年以降は50％以上。

多くの意見では、この基準は学校、特に南部地域の大学にとって非常に大きな課題であると言われています。

統計によれば、現在、大学および教育大学の講師は約 85.000 人います。このうち、博士号を取得している講師は26.800人のみで、32％を占めます。 

ただし、北部の学校は南部よりも博士号取得率が高いです。中央高地とメコンデルタの学校では、博士課程の講師の割合が非常に低いです。

南部の大学では、博士号を持つ講師だけでなく、教授、准教授、修士号などの他の役職や資格も非常に低い。

特に、経済地域別に計算すると、全国には6つの地域があります。 5 つの地域を合わせた教授、准教授、博士号の称号を持つ講師の割合は、紅河デルタ地域と等しくありません。中央高地は大学が最も少ない地域であるため、すべてのレベルの講師の割合は表の最下位にあります。

教授の数という点では、レッドリバーデルタ地域が圧倒的です。ベトナムで最も大学が集中している地域であり、大学の44,3％を占めていることからもわかりやすいでしょう。 

南東部には国内で 18,4 番目に大学の数が多く、XNUMX% を占めています。ただし、教授の肩書を持つ講師の割合は大きく異なります。

レッドリバーデルタ地域だけで、国内の教授の称号を持つ講師の数の63％以上を占めています。

准教授の立場でも紅河デルタが60割近くを占める。残りの XNUMX つの領域を加算すると等しくなりません。

博士レベルでも状況は同様です。紅河デルタが50％以上を占めます。

一方、修士レベルでは、地域間の差は残っていますが、上位レベルほど大きくはありません。

他の資格と比較すると、レッドリバーデルタ地域では修士号を取得した講師の割合は低いですが、依然として国内で最も高いです。他の地域では、修士号を取得した教員の割合が増加しました。

このように、高等教育機関の水準と比較すると、博士号を取得した専任講師の割合は、多くの大学が依然として水準からは程遠い状況にあります。 

全国の高等教育機関の約40割では、専任講師の総数に占める博士号取得者の割合が20割未満となっている。

ハノイ科学技術大学のヴー・ヴァン・イェム氏は、過去300年間、多くの学校が博士号取得者を積極的に採用しており、博士号取得者が学校に戻るには500億からXNUMX億ドンを支払っており、おそらく高等教育の標準的な通達に従っていると述べた。教育機関です。これも良いですね。しかし、この基準は南部の学校にとっては課題であり、学校には適切な職員研修戦略が求められます。