週の初めの国旗掲揚式やホームルームの授業のたびに、教師たちは生徒たちに、ゴミを正しい場所に捨てること、教室を清潔に保つこと、ゴミを分別して有効に再利用することなど、些細なことまで思い出させます。これは、生徒たちが周囲の環境に対する責任意識を育むのに役立ちます。このゆっくりと着実に勝利していくという形は、小学生から大学生までの生徒の思考に徐々に良い影響を与えます。多くの人々は、環境について、そして環境が汚染されたときに人々が直面する問題について学ぶことに興味を持っています...
グエン・タイ・ビン中等学校（ カマウ市）の9Eの生徒、ファン・グエン・イェン・リーさんは、「学校は定期的に環境、大気、水質汚染に関する情報を発信しており、そのおかげで私たちは汚染の重要性と危険性を理解しています。そのため、汚染防止に参加しているという意識があります」と語った。
ビンズオン大学カマウ校で会計学を専攻する4年生、ルー・マン・ダットさんは次のように述べました。「学校から始める小さな活動は、私たち自身だけでなく、現代の若者の環境保護意識を高めるのに役立ちます。なぜなら、地球は現在温暖化しており、人類は多くの問題に直面しているからです。環境への愛を育む方法を理解し、それを理解することによってのみ、私たちは決意を固め、強い意欲を持って、汚染の多くのリスクに直面している生活環境を守るために協力していくことができるのです。」
環境教育コンテンツは授業や教科に統合されているだけでなく、あらゆるレベルの生徒の課外活動にも、鮮明で視覚的な形で多くの有意義な環境教育コンテンツが統合されています。典型的な例としては、環境に関する英語のスピーチコンテスト、リサイクルファッションショー、ペットボトルを集めるためのモデルの作成などがあります。各アクティビティは、新しく興味深い知識を提供し、生徒が学んでいることの価値を理解し、環境保護を日々さらに推進する必要があることを理解するための実践的な行動をとるための条件を作り出します。
学生たちはリサイクル素材で作られた衣装のパフォーマンスに参加します。写真：ナット・ミン
グエン・タイ・ビン中学校9年生のファン・ギ・ハオさんは、次のように語りました。「私の学校では、環境保護に役立ち、困難な状況にある生徒を支援するために、ペットボトルやペットボトル、紙くずを集める小さな活動や、植樹や花壇作りなどの活動など、様々な活動が行われています。これらはすべて環境保護に貢献しています。プラスチック廃棄物に関しては、学校は常に生徒にプラスチック廃棄物の有害性について伝え、使用を制限するよう促しています。活動の中で、私と友達はペットボトルやビニール袋などをリサイクルして、学用品や家庭用品に再利用する方法も学んでいます。」
ビンズオン大学カマウ校で経済法を専攻する4年生のハ・ティエンさんは、「私の学校には、ペットボトルを集めるための魚の模型があり、それを販売して学校の社会福祉活動のための資金を集めています。また、学校にはボランティア活動を行うソーシャルワークチームがあり、学校周辺やゴミの多い場所のゴミを拾う「グリーンサンデー」という活動を行っています。さらに、学校のソーシャルワーククラブも定期的に「グリーンサンデー」という活動を行い、校庭の清掃、植樹、花壇の手入れを行っています。さらに、クラブは区の団体と連携してゴミ拾い、看板の撤去、環境保護に関する啓発活動などを行っています。」と述べました。
大学生たちは募金活動のためにペットボトルの魚も作って売っている。写真： ナット・ミン
学校における環境保護意識の普及と教育は、全人口の環境保護の大義に大きく貢献しています。グエン・タイ・ビン中等学校青年部書記長兼委員長のグエン・ヴァン・ティ氏は、「学校は思想教育の授業に加え、環境保護意識を高めるために生徒が参加できる新しいコンテストを常に模索しており、生徒は非常に好意的に反応しています。近い将来、学校は環境保護に関するより質の高い革新的なコンテストを開催し、特に上位レベルで開催されるコンテストへの参加を計画しています」と述べました。
未就学児向けには、教師が保護者と協力して、講義や実践活動を通じて環境保護やプラスチック廃棄物対策などの良い習慣を身につけさせます。例えば、朝8時頃の早朝には、校庭周辺のゴミ拾いをするよう生徒に指示します。あるいは、環境汚染や廃棄物に関する映画やレポートを見て、子どもたちがきれいな環境と汚れた環境を区別できるように支援します。さらに、教師は子どもたちがリサイクル素材からおしゃれな服を作ったり、家族に頼んだ廃棄プラスチック素材から花瓶や筆箱を作ったりするように指導します。
幼稚園児には校庭の掃除を指導し、生活環境を保全する意識を養います。写真：ナット・ミン
カマウ市ホアタンコミューンのビンミン幼稚園のファン・マイ・フオンさんは次のように述べています。「学校では、旗揚げ活動、ホームルーム活動、チームワークを通して環境保護に関する教育を続けています。こうした活動を通して、子どもたちは環境保護、ゴミの正しい捨て方、ゴミの分別、プラスチック素材をおもちゃに再利用することなどについて意識を高めています。保護者会を通して、学校は保護者に廃棄物の利用を促しており、保護者の方々も廃棄物を積極的に活用してくださり、先生方が子どもたちにおもちゃ作りを指導できるようにしています。」
積極的な解決策と具体的な活動を通じて、学生の環境保護に対する意識が大幅に高まりました。あなた方は将来最も活発なボランティアとなり、日々環境の改善に貢献します。
ラム・カーン
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