教育訓練省は、2024～2025年度の初めから、教育機関に対し、各年齢層に適したライフスキルと自己防衛スキルを学生に身につけさせるための計画を積極的に策定するよう指示しました。教育内容は、溺水防止、交通事故防止、火災防止、児童虐待防止、校内暴力防止、サイバー空間における安全確保、公共の場での行動など、実践的な問題に重点を置いています。こうした方針に基づき、最初の学期には、教育機関全体で1,000回を超える直接的な広報活動が実施され、40万人以上の学生、教師、管理者が参加しました。また、拡声器、ソーシャルネットワーク、クラス内グループを通じた間接的な広報活動も2,000回以上実施され、リーチした学生の総数は推定75万人を超えました。
ライフスキル教育の実践におけるハイライトは、組織方法の革新であり、受動的な宣伝からインタラクティブな活動や実体験へと移行しています。多くの学校では、仮想状況を模擬した練習会、グループ活動、「生徒がライフスキルについて語る」フォーラム、テーマ別の旗揚げ活動、ライフスキルクラブや事故・傷害予防スキルクラブの設立などが行われました。
ベトバク高校（ ランソン市）では、授業や課外活動を通してライフスキル教育が行われています。学校では、校内暴力の防止、ソーシャルメディアでの行動スキル、火災予防と消火、応急処置などのテーマを盛り込み、生徒たちが理解するだけでなく、実生活でどのように行動し、どのように対処すべきかを学べるよう支援しています。同様に、カオロック民族寄宿中高等学校でも、豊富で親しみやすい内容のライフスキル授業が定期的に行われています。カオロック民族寄宿中高等学校9A1年生のダム・ミン・カーンさんは、「このような授業は、人生における危険な状況とその対処法をより深く理解するのに役立ちます。自分を守り、友達を助ける方法を知ることで、より自信が持てるようになりました」と述べています。
それに加え、教育機関は警察、青年団、裁判所、保護者会などと積極的に連携し、コンテスト、セミナー、劇、刑務所見学、模擬裁判など、多くの統合活動を企画しています。中でも注目すべきは、学校心理カウンセリング活動の効果的な実施です。現在、省内の一般教育機関の100%が心理カウンセリング・ソーシャルワークチームを設置しており、各学校には学校心理カウンセリングの研修を受け、資格を取得した管理者または教員が少なくとも1名配置されています。カウンセリングチームは、心理的な問題、仲間との葛藤、学業や家庭からのプレッシャーを抱える生徒を、積極的かつタイムリーにサポートしています。
同時に、学校では1,300以上の技能・文化・スポーツクラブが活発に活動しています。これは、生徒たちがそれぞれの強みを伸ばし、生活スキルを培い、心身の健康と社会適応力を鍛える環境となっています。学校活動に加え、省内には現在5つの認可を受けた私立ライフスキルセンターがあり、放課後のスキル教育環境の多様化に貢献しています。
教育訓練局のファン・ミー・ハン副局長は、「近年、省の教育部門は、生徒にライフスキルを身につけさせるための様々な同時的な解決策を実施してきました。例えば、ライフスキルを教育内容に組み込むこと、課外活動や実習を企画すること、学校心理カウンセラーのチームを編成すること、学校におけるスキルクラブの有効性を促進することなどです。今後も、教育機関に対し、これらの活動を定期的に継続し、教育プログラムにさらに深く組み込むよう指導していきます」と強調しました。
産業界の力強い指導、家庭と地域社会の緊密な連携により、ランソンでは安全で親しみやすく、現代的な学校環境が徐々に形成されつつあります。生徒たちが蓄積する知識とスキルは、彼らが成長し、自信と主体性を持って社会に出て行くための確かな基盤となります。
出典: https://baolangson.vn/trang-bi-ky-nang-song-bao-ve-hoc-sinh-dip-nghi-le-5044076.html
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