デジタル時代の教育

省教育訓練省は、デジタル技術と人工知能（AI）の活用を、教育の質を向上させるための重要な解決策と認識しています。そのため、教育分野全体で、専門業務と運用活動を支援するための技術的ソリューションを積極的に導入しています。

教育訓練局のダン・フン・クオン副局長は次のように述べています。「デジタルトランスフォーメーションは、この分野の重要な課題の1つです。近年、同局は指導を強化し、教育機関や個人が割り当てられたタスクを遂行する上で情報技術とデジタルトランスフォーメーションを積極的に適用することを奨励してきました。また、情報技術インフラへの投資とアップグレード、学校管理システム、デジタル学習リソースリポジトリ、オンライン教育アプリケーションなどの共有デジタルプラットフォームの導入にも重点的に取り組んできました。同時に、同局は通信・テクノロジー企業（VNPT、 Viettelなど）と緊密に協力し、デジタルインフラ、学校管理エコシステム、電子ポータル、教育管理ソフトウェアの構築とアップグレードに取り組んできました。これにより、教師と生徒の双方にとって同期された便利なデジタル環境が実現しています。」

デジタル変革の目標を効果的に達成するため、教育訓練省は毎年デジタル変革チームを強化し、情報技術の適用、デジタルプラットフォームの活用、そして教育分野全体の職員と教師への情報技術支援に関する計画を実施しています。現在、州内の学校の100%に、情報技術とデジタル変革を専門とするスタッフとコアチームが配置されています。

ドンダンコミューンのホンフォン小学校の生徒たちはコンピューターサイエンスに親しみ始めています。

近年の注目すべき成果として、2021-2022年度から教育セクターデータベースシステムとインテリジェント教育オペレーションセンター（IOC EDU）が導入されたことが挙げられます。このシステムは、省内の学校、教室、生徒、教師、施設、教育活動などに関する標準化された情報を収集・管理します。同時に、リアルタイムのデータモニタリングを可能にし、入学動向、生徒の配置、学習の質、教師と教室のニーズ、設備のニーズなどの分析と予測をサポートします。現在までに、省内の648校が学校管理ソフトウェアを活用しており、管理業務のデジタル化に貢献し、教育分野におけるデジタル変革の基盤を構築しています。

さらに、2022年以降、教育訓練省は、VNPTミーティングのオンライン会議室に加え、Microsoft Teams、Google Meet、Zoom Cloud Meetingsなどのプラットフォームを開発し、州内の部署や学校が会議、専門活動、教育活動に利用できるようにしています。特に、教育訓練省全体で17,800件のデジタル証明書を職員や教師に提供し、授業計画、デジタル生徒記録、電子授業計画などの電子文書や記録へのデジタル署名を容易にしています。州内の学校の100%が、授業料と教育サービス料のキャッシュレス決済を導入しています。

経営におけるデジタル技術の活用に加え、教育分野全体で情報技術と人工知能（AI）の教育への活用も推進されています。2024～2025年度、教育訓練省は省内40校の中等学校と高等学校において、デジタルプラットフォームと人工知能（AI）アプリケーションの教育への導入を試験的に実施しました。教育と学習における人工知能（AI）の活用は、教師が授業で創造的なアイデアを表現するのに役立つだけでなく、生徒の好奇心を刺激し、学習への関心を高めるなど、新たな息吹をもたらしています。

タムタン区のタムタン中学校で数学を教えるラム・ティ・ンガ先生は、「現在、生徒の記憶力向上のため、Vitanbrainプラットフォームを授業に活用しています。このプラットフォームを使えば、教師は知識を復習するための問題集を作成したり、宿題を出したりすることができます。さらに、生徒には人工知能を使って学習ウェブサイトを作成するよう指導しています」と述べました。

教育の効果の向上

2025年5月、私たちはタムタン中学校を訪問し、7A1年生の三角柱と四角柱に関する数学の授業を視察する機会を得ました。先生がテレビ画面で簡単なクイズを行い、生徒たちの準備状況を確認すると、授業は活気に満ち溢れました。生徒が間違えた場合は、バーチャルアシスタントが知識を繰り返したり、補足したりして、記憶を助けました。メインコンテンツでは、先生は教科書に掲載されている図や例、練習問題を3D画像や動画に変換し、非常に鮮明で分かりやすい方法でテレビ画面に映し出すことで、刺激的な学習環境を作り出しました。このような魅力的な学習コンテンツを作成するために、先生は授業計画の過程で人工知能を活用しました。

タムタン地区のタムタン中学校の生徒たちは、人工知能の応用についての授業に興奮しています。

タムタン区にあるタムタン中学校7A1年生のトラン・ファンさんは、次のように語りました。「私のクラスでは、みんながデジタル技術を取り入れた授業を楽しんでいます。人工知能（AI）のサポートのおかげで、知識がより理解しやすくなり、鮮やかなイラストのおかげで教材をより早く理解できます。先生は数学の学習をサポートするウェブサイトの構築も指導してくれました。おかげで、より積極的に学習に取り組むことができています。」

近年、省内の多くの学校では、オンライン学習支援、テスト・評価ツール、デジタル教材、デジタル図書館などのソフトウェアが包括的かつ同期的に導入され、固有の識別子を用いて学校管理ソフトウェアと連携しています。さらに、デジタル技術は授業観察、テスト、そして「コネクテッドラーニングセッション」の運営にも活用されています。こうした活動は、専門分野の交流を促進するだけでなく、様々な地域の教師と生徒が情報技術プラットフォーム上で交流し、学ぶ機会を創出しています。

デジタル変革ソリューションの同時導入により、2024～2025年度には、ほとんどの学校でデジタル教育機器、仮想実験、シミュレーションソフトウェアが教育に活用されるようになります。デジタル技術は、省内の教育の質の向上にも貢献しています。2024～2025年度には、省内で全国優秀学生コンテストで34の賞（2023～2024年度比1件増）、高校生を対象とした全国科学技術賞3件（第2位2件、第3位1件）、学生を対象とした全国起業家精神賞2件（第2位1件、第3位1件）が授与され、省内の4,700人以上の中学生がロボットのプログラミングと操作を習得することになります。例えば、タムタン中学校のロボットチームは、2024～2025年度に優秀な成績を収め、ヒューマノイドロボット部門で全国1位、フナサッカーロボットコンテストで2位、全国STEMコンテストで3位、AI＆ロボティクスチャレンジコンテストで優秀賞を受賞しました。

デジタル変革は、ランソン省の教育分野に目に見える恩恵をもたらしました。オンライン管理システムは、事務手続きの簡素化と指導・管理の効率化に貢献しています。近代的な教育方法と豊富な教材は、学習環境の拡充、教師の創造性の促進、生徒の自主性の育成に役立っています。さらに、デジタルプラットフォームを通じて、家庭と学校の連携も強化されています。このように、デジタル変革は、課題の遂行における意識や方法を変えるだけでなく、イノベーションの推進力も生み出し、ランソン省における近代的で効率的かつ統合的な教育システムの構築に大きく貢献しています。

出典: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html